简介：

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简介：小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练、比较熟练、会”、三个层次，在计算的范围上做了四个为主和三个不超过的明确规定。

简介：摘要几何探究教学将那种“出示结论——实施论证——记忆结论——运用结论”的模仿训练的传统教学模式转化为“问题环境——初步探究——建立模型——深入探究——得出结论——应用与拓展”的现代化教学模式。这种现代化教学模式的出发点和落脚点在于引导不同层次学生主动探究和合作交流，提高学生的数学素养和创新能力，与新课改倡导的“学生的数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的”这一理念有异曲同工之妙。这些教学内容要有助于学生细致观察、主动验证、合理猜测、质疑发问和交流合作。几何教学探究不能单纯依靠刻意模仿和机械训练，亲身实践、主动探究、交流合作尤为重要。现代教育教学研究表明探究性教学有助于师生从乏味和沉重的学习负担中解放出来，显著提高师生能力，为学生终身发展奠定坚实的基础。以下是作者在此方面进行的几点探究。

简介：《葡萄月令》介绍葡萄栽培、采摘、贮藏等知识，从一月记到十二月，如记流水账一般。多数学生初读此文读不出其中的妙处，甚至有些教师也直言不喜欢这篇文章，觉得其平淡如水。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教育部门和社会各界人士对学生的教育越来越看重，越来越重视培养学生的综合能力和综合素养，大力推崇个性化教学，力图将以人为本的教学理念贯彻在初中物理教育中。而想要实现个性化教学，初中物理教师要充分尊重学生的差异性，采用分层教学，来实现对学生的个性化教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中物理分层教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新课改要求初中物理要培养学生独立思考和合作学习的能力，但目前的初中物理教学存在着学生学习能力不平均，物理动手能力差的问题如果运用统一的教学方式对待不同层次的学习势必会拉大学生间的差距，有些学生的学习需求会得不到满足，有些学生会由于教学内容过多跟不上教学进度。因此，教师要运用分层教学的方式，关注学生学习需求的差异，落实因材施教的教学目标，提高班级整体的物理能力。

简介：摘要：在小学语文的教学中，识字教学是语文教学的基础，只有把握好了学生识字的这一环节，才能够使得小学语文的教学能够得以有效地进一步展开。在小学语文识字教学的过程中，学生对于识字这一过程难免会觉得枯燥乏味，缺乏对于识字学习的兴趣。本文主要分析了小学语文识字教学的不足和提出了一些有助于识字教学的方法。

简介：摘要：在当前促进素质教育的背景下，初中地理学科越来越受到重视。如何提初中学地理教学的有效性是作者不断探索的问题之一。以下是作者对自己教学经验的反思。

简介：摘要初中化学义务教育教学课标明确指出要从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅是为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。

简介：摘要要准确把握作品的色彩关系，必须全面地看待问题，从对象复杂甚至纷乱的色彩变化中把握基本的色彩关系。只有不断实践，提高初学者对色彩的兴趣，使他们的绘画技术和艺术完美结合，才能顺利完成色彩教学的教学任务。

简介：摘要：初中阶段的德育是培养学生道德观念，增强道德意识的重要阶段。在教育过程中，教师要在教学活动中向学生渗透德育，让他们能掌握道德知识，自觉规范道德行为。在德育工作中，教师要把教育贯穿在学生学习和成长的过程中，从他们的个性特点出发，结合创新的教育方式，实现高效的教育效果，让学生具备良好的道德品质。在德育中，教师还要设计丰富的德育实践活动，加强对他们的引导，让他们能通过参与活动树立积极心态，快乐地生活和学习，促进他们道德综合素质的发展。

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简介：摘要：教师应让学生理解写作的含义，并能够提高自己的写作技巧，并感受到写作对自己心灵的灌注。教师应认识到更多的教学问题，并在发现问题的同时确保学生的进步。小学生需要老师的有效帮助和指导，成为一个热爱写作，善于观察生活，乐于分享和积极写作的人。在漫长的写作过程中，学生应取得实质性的自我完善和有效的进步，以使自己面向未来。

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简介：摘要：新课程目标中要求小学数学的教学不仅仅是使学生掌握数学知识，更要培养学生的数学应用能力及数学核心素养。基于核心素养的教学设计，是小学数学现阶段教学改革的主要指导方向。教师在教学设计时，需要将小学数学核心素养的培养有效融于教学目标与教学方式中，在实践中不断深化核心素养的培养重点与内涵。同时，科学设计课堂提问，不仅局限于教师对学生的提问，也包括学生对教师的提问，这是师生之间的一种互动，也是教师常用的教学手段，用于增进师生之间的交流，活跃数学课堂气氛，促进学生积极地参与教学活动，为学生数学思维和综合能力的提高奠定坚实基础。本文通过对数学核心概念的阐述，根据核心素养对小学数学教学的意义，探讨关于核心素养下教学设计的几个重点。

简介：随着社会的发展,越来越多的人已经认识到素质教育的重要性。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,越来越多的家人开始学习音乐,并掌握一门乐器的演奏方法与技巧。键盘演奏教学是中职院校学前教育专业学生需要掌握的一门重要的技能性学科,是一门必修课程。为了能够更好地普及音乐教育,顺应了我国音乐普及教育的需要,培养更多的优秀的幼儿教师,集体课教学模式产生。

简介：所谓趣味教学，顾名思义就是让学生在快乐中学习，让他们有兴趣的学习，把被动学习转化为主动学习。“兴趣是最好的老师”，只有提高了学生的学习兴趣，学生的学习成绩才能得到提高。

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