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  • 简介:在台湾岛,超过一百公里长的河流有6条,淡水河为第三大河流,发源于大霸尖山东侧,流经新竹、桃园、台北等县至淡水港流入东海,全长159公里。

  • 标签: 台湾省 淡水港 风味小吃 旅游景观
  • 简介:  这之后的军旅现实题材电视剧由于家/国—军队叙事模式的运用,      二、军旅现实题材电视剧对家/国同构模式的借鉴与形成  军旅现实题材电视剧在进入90年代之后,但这些军旅现实题材电视剧中的军人家庭不仅仅是人物生活的背景

  • 标签: 一身事 两情深 事执著
  • 简介:  这之后的军旅现实题材电视剧由于家/国—军队叙事模式的运用,      二、军旅现实题材电视剧对家/国同构模式的借鉴与形成  军旅现实题材电视剧在进入90年代之后,但这些军旅现实题材电视剧中的军人家庭不仅仅是人物生活的背景

  • 标签: 一身事 两情深 事执著
  • 简介:农学不等于种地作为一名农学人,很多人听说农学专业第一反应通常常是:学农学,你是学种地的吗?我的回答:是,但又不是。农民翻开土地将种子播下去,浇水施肥等待收获,这是他们的本职工作,而当我面对大地,思绪变成了什么时候浇水最合适,品种是否还能改良等,这是农学院教会我的本领,即科学有效地思考与解决问题。学农学不是简单地种地,实验室里染色体和基因组的探索、农业机械化的实现,创意农业庄园的设计、农产品的市场营销与物流管理......

  • 标签: 农学院 土地 连接 浇水施肥 农业机械化 农学专业
  • 简介:深情的歌声,祝福伟大的祖国;奔放的舞蹈,抒发党校人的豪情。12月28日下午,由省委党校主办、各市委党校协办的全省党校系统庆祝新中国成立60周年暨迎新年文艺汇演在省委党校礼堂隆重举行,省委党校常务副校长薛引娥,副校长郑志飚、秦国刚、高锋、魏文章、宦洁,校务委员、纪检组长苏智,副巡视员何全喜,

  • 标签: 载歌载舞 祖国 省委党校 新中国成立 文艺汇演 党校系统
  • 简介:<正>当逯斐同志得知我在读她的《海树集》时,她在电话中问我:“你感到它单调吧?”她很真诚地要我读完后指出它的缺点。说它“单调”,当然是作者自谦之辞,但是,如果抛掉它的贬义,倒也说出这本集子的一个特点。它不是繁复的交响乐,而是某一种乐器的奏鸣。有的人崇尚交响乐,贬低其他。

  • 标签: 交响乐 贬义 散文创作 乐器 性格 对越自卫反击战
  • 简介:近日,在南京大学校园里,传颂着这样一个动人的故事:该校98级的学生邹飞——一个因患小儿麻痹症双腿瘫痪、寸步难行的学生,竞以优异的成绩被批准保送为本校计算机科学与技术专业的硕士研究生。而邹飞之所以能读到研究生,完全是因为他有一个伟大的父亲——邹兆琪。这位父亲,用钢铁般的肩膀,大山般的父爱,十五年如一日,背着儿子上学,从乡下背到县城,又从县城背到省城,终于将残疾的儿子背上了一条光辉灿烂的成功之路……

  • 标签: 研究生 学生 父亲 计算机科学与技术 成绩 专业
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  • 简介:摘要:家园共育是凝聚幼儿教育力量,拓展幼儿教育阵地,深化幼儿教育成效的关键之举,而以共情作为共育的情感支撑,可以实现家长与教师的紧密合作。本文主要论述了教师和家长要能相互理解对方对幼儿教育的要求与期盼,在感同身受中认识到各自教育的优势,进而能在互通有无、紧密合作中形成强大的共育力量,以实现更好的幼儿教育。

  • 标签: 幼儿教育 家园共育 共情 推进策略
  • 简介:摘要向学生推荐美国作家怀特的《夏洛的网》,希望学生能够走进它,用慧眼去欣赏这张网,用爱心去编织生命的网。同时,学习如何通过浏览内容简介、目录等快速了解一本书,如何选择不同版本的译著以及学习如何通过赏析精彩片断去品味一本书,以指导同学们的阅读实践。

  • 标签: 《夏洛的网》阅读指导课例
  • 简介:语文教师只有用富有感染力的课堂教学语言去打动每一个学生,才能使学生对祖国的语言文字产生热爱之情,才能使学生以主动、积极、热情的态度去学好祖国的语言文字。

  • 标签: 课堂教学语言 语文教师 语言文字 学生 感染力 祖国
  • 简介:生日主角:小七生日愿望:我想爸爸,希望他早点回来生日故事:为进一步落实暖兵惠警工作,体现部队党委对维和官兵和家属的关爱,山东公安边防总队青岛边检站积极联系远在异国他乡执行维和任务的第三支驻利比里亚防暴队分队长王健,通过视频连线的方式,共同为其女儿小七过了一个不同于以往、有意义的3周岁生日。

  • 标签: 维和任务 小七 边防总队 王健 终生难忘 林维
  • 简介:文章阐述了互联网的发展对青少年成长的重要意义及其带来的负面影响,并提出了几点解决对策。

  • 标签: 网络 虚拟性 影响 原因 对策
  • 简介:<正>操行评语是对学生阶段性表现的总结性评价,也是对学生进行教育的一种方式,更是鼓舞、激励、鞭策学生的重要契机。如何写出具有特色、恰如其分的评语,从而唤起学生自我教育的意识,点燃学生健康成长的火把,发挥评语的最大育人功能,使学生通过操行评语感受到班主任的爱心,并从中受到激励,使家长全面认识自己的孩子并选择正确的教育方法,一直是教育同行们经常探讨的话题,也是班主任老师需要用心思索、精雕细琢的一项工作。为此,笔者曾作过有益的尝试。一、"亲切"是前提要使学生喜欢自己的操行评语,首先必须对学生称呼亲切,改变人称。以亲近的第二人称"你"替代冷冰冰的"该生",让学生倍感平等亲切。其次改变语气,以深情的期望,亲切的言辞替代说教、训斥性的话语。使评语直接面向学生,用学生的语言、朋友的口吻、长辈的爱抚来肯定成绩,指出不足,鼓励进步,使学生感受到有一种亲切感。例如我给学生李仙子的评语:"你的名字就像你的人一

  • 标签: 替代说 班主任老师 运用技巧 谈情 教育方法 总结性评价
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  • 简介:当今世界,“网络”已成为人们了解、走向世界的一扇快捷的窗户,很多学生也对网络一“网”情深。网络是把双刃剑,有利有弊;我们要善于发挥网络的积极作用,避免网络的消极作用。课题组通过课题的开展研究,有效应对一“网”情深;通过开展网络安全主题班会,让黑板报说话,网络安全知识竞赛,网络安全演讲比赛等系列活动让同学们更好的了解网络安全,提高网络安全意识和能力,安全、健康、文明上网!

  • 标签: 网络 有效 安全 健康 文明
  • 简介:一袭素色的粗布衫,一脸淡泊宁静的微笑,一副气定神闲的样子,这便是我们如约采访唐山市书法家协会主席王永兴留下的第一印象。

  • 标签: 丹青 书法家 第一印象 采访 主席
  • 简介:摘要:在文章中表现健康的思想,表达真挚的情感,是学生作文的重中之重。而内容的肤浅与思想的缺失是学生作文的常见病,有些作文虽有真情实感,但思想内涵仍感不足。作者的思想健康,写出的文章思想才会健康,所谓的“言为心声”,“文如其人”。如何让学生的作文做到思想健康、感情真挚,老师的引导与指导很重要,特别是作文评语一定要用心写,不能流于形式,好的评语应对学生有提升思想、深化认识之效,体现对学生的人文关怀,语文老师要做一个学养和情怀兼具的文化人,引领学生做一个精神高贵的人,使他们写出文质兼美的优秀文章。

  • 标签: 民主性 激励性 针对性