简介:苏振甲,字鼎三、鼎珊,靖远县糜滩乡人,1900年出生在黄河岸边的一个普通农民家庭,虽家境贫寒,但矢志求学,勤奋不辍。1918年,从靖远县立第一高等小学毕业,考入甘肃公立法政专门学校法律系就读。1925年,受北伐战争影响投军入伍,加入中国国民党,在中央军事政治学校武汉分校(即黄埔军校武汉分校)学习,亲耳聆听了恽代英、施存统、陈豹隐、李达、沈雁冰、周佛海等人的讲课。在武汉分校接受七个月的培训,结业后由武汉中央党部农民部(部长邓演达)派遣回甘肃开展农民运动。1928年,经时任甘肃省政府主席刘郁芬、政治处长骆力学的介绍,任国民军第七方面军总指挥部政治处政治员兼政治处训练班教务员。同年12月,在国民党甘肃省第二次全省党员代表大会上当选为执行委员和出席第三次全国代表大会的代表。
简介:儿童福利从儿童的权利和需要出发,以儿童的幸福为宗旨,关注儿童发展问题,学前教育由此是儿童福利的重要组成部分。相比其他学制阶段,学前教育除了具有教育性外,还具有显著的福利性。它能为幼儿提供必要的照顾与保护,从而解放母亲,有助于增加社会劳动力,同时能帮助家庭解决子女养育中的问题,缓解家庭育儿压力与亲子关系冲突,是保证家庭幸福、社会和谐的重要途径与手段。从儿童福利视角看待学前教育,有助于敦促政府从提供社会公共服务的角度出发承担发展学前教育的责任;有助于促使政府为学前教育具有的社会服务功能买单,加大对学前教育的财政投入;有助于政府改变以往经费投入体制与方式,更多关注弱势家庭子女平等接受学前教育的机会;有助于政府协调各个职能部门,建立专门负责儿童福利事务的部门,与教育部门统筹管理,保证有关学前教育政策执行到位,落到实处。