简介:摘要:虞永平教授曾说过:“课程在儿童的生活和行动里”教师对于生活资源的挖掘和利用,是建构课程的关键。而幼儿园的课程活动相对来说更具有灵活性和多样性,在幼儿阶段的教学并不是以技能和知识教授为主,而是以培养幼儿兴趣和能力为主。而生成课程故事的引入则可以更好地与预设课程进行互补,从而更好地提升教学过程效果,使幼儿在生成课程中释放天性,获得兴趣,获得更好的发展,促成学习动机的提升。学习故事教学是现如今幼儿园教育中的一种重要手段,以故事形式开展教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用,而要真正发挥这些作用必须采取有效的方法、追随幼儿的兴趣,遵循正确的教育原则。
简介:绵阳是四川的老蚕区,蚕茧产量、质量多年位居全省第一,曾位列全国三大产茧地(市),蚕丝产业历经辉煌.近两年丝绸行业逐渐复苏,国际市场行情好转,茧丝价格一路攀升,绵阳的蚕桑基地却在逐步萎缩,蚕茧产量远不能够满足加工企业的需求,缫丝原料大量依靠外调,本地蚕茧因抬价抢购,质量不断下降.蚕丝产业陷入了"基地发展难,企业生存难"的"两难"境地.茧价上涨,农民为何不养蚕?绵阳蚕桑基地发展的出路何在?根据局领导安排,蚕业站、蚕种质检站人员到三台、盐亭、游仙、梓潼等区(市、县)蚕桑生产基地进行了调研,走访企业、养蚕农户、村社干部,得出农村劳动力缺乏、农村经济结构发生变化,养蚕收入已不是农民现金收入的主要来源、蚕丝企业和农民对投入发展信心不足是制约蚕桑基地发展的主要因素的结论,提出了发展蚕桑基地的意见、建议.
简介:【内容摘要】随着城市化进程的发展,学校的学生构成发生了较大的变化,越来越多的因素要求学校及时转变教学模式,根据教育部出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,透彻理解“五育并举”的教育方针,将立德树人的德育要求融合项目式学习的教学方法,形成各学科间横向配合。开设“小小养蚕倌”的校本课程,帮助学生在沉浸体验式学习中改善审美创造,践行健康实践,提升能力品质,进而培育“德智体美劳”全面发展的学生。
简介:2001年初,国家科技攻关计划在铜梁县开始实施,大庙镇石院村2社被定为实施示范社.全社36户、125人,其中在家务农的31户、104人.有耕地6.47hm2,其中田3.3hm2、土3.1hm2.在课题实施前的2000年,全社有桑树32000余株,其中小桑园1.3hm2、18000余株,年养蚕120张、产茧3500kg、收入42360元,单张产29.2kg、收入353元.从2001年开始大育苗、大栽桑,大力引进蚕桑新品种,积极推广养蚕新技术,到2003年发展到全社养蚕223.6张、产茧7678kg、收入92136元,单张产茧34.3kg、收入412.06元.全社户平养蚕7.2张、收入2972.1元.课题实施3年来,增加养蚕103.6张、增产蚕茧4086kg、增加收入49776元,分别增长86.3%、115.8%、117.5%.单张产茧增加5.1kg、增收59.06元,分别增长17.5%和16.7%.全社实现年667m2桑养蚕3.1张、养蚕直接收入1279.66元.现将该社实施蚕业课题的情况小结如下.