简介：〕高考前夕文综复习由于知识点多、面广，模拟考试频繁而影响学生复习。如何在有限时间内更好地提高复习的针对性和实效性，用最佳状态迎接高考。笔者认为练习要精、评课要细突出解题技巧的指导、要围绕教材、强化信心和构建学科的联系。使学生抓住主干，理清脉络，更好地达到知识与习题的有效融合，提高了复习效率，科学备战高考。

简介：从充满崇山峻岭和沙漠戈壁的中国西北走廊，再到西伯利亚及中亚腹地，许多文化逐渐湮灭于历史长河中，同时也完整地将那些沉寂已久的书籍保存下来。众所周知，以敦煌为例：这里保存了长达6个世纪敦煌的宗教文献以及世俗典籍、标识有最早日期的刻本——《金刚经》。

简介：奈何姓万汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识之乎。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱，书一画，训曰“一”字；书二画，训曰“二”字；书三画，训曰“三”字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父曰：“儿得矣，儿得矣；可无烦先生矣，重费馆谷也，请谢去。”

简介：论述类现代文阅读在高考试卷中占9分。这道题看似简单，但迷惑性很强。有的学生就靠感觉、靠天意，猜一个算了，但往往并不那么幸运，成绩不理想。我在长期教学实践中，总结了一些规律，编写了一个小口诀。经过试验，同学们都感到非常好用，一学就会，一用就灵，不仅答题时间节省了，而且答题质量也提高了。很多同学在答题时都是迅速地浏览一下文章，就直奔题目而去。

简介：《说文通训定声》是清代朴学大师朱骏声所作的小学名著。其版本众多，而附有索引的本子寥寥。了解不同版本索引编制的特点及其异同，能行之有效地节省使用者的时间。本文欲为学者导航，并总结了笔者使用《定声》及索引的经验，介绍自己驾驭索引的一些技巧，同时指出并纠正《定声》索引编制中的一些错误，展望了《定声》索引编制的某些方向课题。

简介：作为一位罕有的跻身西方上流社会的华裔女性，邓文迪无疑是一个神话。但人们对她的足非争论却从来没有休止过，而最近的离婚传闻又将这位奇女子推到了风口浪尖。邓文迪取得的地位和财富，让无数困人称奇和艳茨，而她的传奇经历也成了人们茶余饭后的话题。

简介：摘要文言文是高中生的一大难，是高考的重头戏，怎样才能更好得学好文言文，是现在高中学生的当务之急。学好文言文是非常关键的。文言文确实很无聊、枯燥，但是只要找到适合自己的学习办法就会很简单。学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识。

简介：厦门灿坤公司（闽灿坤B）闲置8年的旧厂房，“变身”文创园成为新的增长点。厦门灿坤称，拟将湖里兴隆路厂房出租给关联方厦门灿坤商贸有限公司，作为3C文创、酒店、餐饮及文化产业园广场等之用。

简介：摘要2011版英语新课程标准明确了英语教育的总体目标，其中充分肯定了情感态度、学习策略和文化意识在教学中的重要作用和地位。联合国教科文组织大会也明确指出兴趣对于终生学习的重要性。笔者从教师角度出发就如何培养中学生的英语学习兴趣阐述了五个观点。

简介：那是个星期一的早上，升完国旗后我们班将要进行三好学生、优秀班干选举。我很焦急，坐立不安。我担心同学们不投我的票．选不到我，那我多没面子啊。回去怎么向爸爸妈妈交代呢？

简介：摘要文章针对中职学校教师和学生对《应用文写作》这门课程存在的认识偏颇，分析了产生这一现象的原因，并结合自己多年来在语文教学中积累的经验，阐述了对中职生进行应用文写作教学的看法。

简介：摘要文言文是语文教学的重要组成部分。文言文作为书面语言，中国的统文和人表达思想感情的技。指导中古代记载着优秀传化古巧学生学好文言文是一位语文教师要探究的课题之一。每所

简介：上梁文是一种用于建筑物上梁仪式、兼诗歌与散文于一身的实用性文体。历经了宋代的繁华之后,文人除了遵守上梁文的一般格式之外,也在一定程度上作了相应的改变。本文就宋代以后上梁文的某些变化进行了探索,并简要地分析上梁文没落的原因。

简介：对于普通人来说，梁文冲这个名字可能不是很熟悉，但在中国的高尔夫球迷心中，他可是最有可能创造奇迹的中国球员。梁文冲是代表我国参加2016年里约热内卢奥运会的热门选手，不久前，中国男子高尔夫国家队奥运之队正式宣告成立，梁文冲担任队长。

简介：“臭明美，竟然敢来吓我!”刚刚放学，我就被同桌拿出的仿真蜘蛛吓了一大跳。我立即放下书包向着她跑去。哼，一定得“报复”回来!

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简介：2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”彰显了全国各族人民共同的愿望，描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。它激励人心、凝聚人心，为党带领各族人民开创未来指明了前进方向。目前，新疆维吾尔民族中传播和发扬“中国梦”的氛围也极为浓厚。

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简介：现行的人教版语文课本（2002年版）书下注释较为详细，尤其是文言文，以八年级上册第五单元第23课《核舟记》为例，课文不过500字左右，书下注释有51个，学生基本可以在注释的帮助下理解文章的意思。书下注释虽然详细，但不是巨细靡遗，也有“留白”的时候。比如《核舟记》的第四段中有句“居右者椎髻仰面”中，“椎髻”的注释只有“椎形发髻”的解释，而没有注音。教学中我发现班上的学生都习惯性地读成“椎zhu侃髻”，他们的理由是“椎”是“脊椎”的“椎”。

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