简介:摘要中职学生是一个特殊的群体,他们有着自己独特的心理特点,教师在组织教学活动时困难重重,班级管理中教育和管理的难度很大。因此,教师首先要从心态上正确面对现在学生的现状,以爱为基础,关心爱护学生。教师要理解学生,避免带有成见、偏见,处处以身作则,一言一行都成为学生表率。教师在学生面前应当尽量摒弃一些个人生活的消极态度,引导学生向积极乐观的方向发展。
简介:摘要 当前,中等职业学校德育工作面临着巨大的困难和挑战,如何在德育课堂教学中提升教学的有效性是所有德育教师要急需解决的问题。中等职业学校的教学应放弃过去以教师为中心的教学模式,通过探索基于对话的课堂教学模式,德育工作可以提升课堂教学的质量,让学生深入了解德育教学内容学生。
简介:摘要:职业教育作为直接培养一线的实用人才,直接为社会创造财富的群体教育,在国民经济发展中起着重要的作用。要想实现乡村振兴,离不开高素质的技术技能人才,离不开高水平的中职技能教育。营造全社会尊重技能型人才的浓厚氛围,重视职业教育,促进职业教育与产业发展相衔接,能有效助力乡村振兴,巩固脱贫攻坚成果。
简介:摘要PLC课程在中职学校是一门非常实用的专业课。随着时代的发展和工业化控制的智能化,PLC实训课变得更加重要。中职生,学习的难点在于如何更好地学习梯形图。在PLC梯形图教学过程中通过多媒体教学、反复练习法、现场教学法、任务驱动教学等方法,使得学生确立、强化和升华PLC梯形图设计的正确思维,建立PLC梯形图设计的思维模式,培养学生熟练进行PLC梯形图设计能力。
简介:兴办高质量的中等职业教育,是中国教育的长期任务。目前,国家政策驱动和社会需求都十分旺盛,双重牵引之下,中等职业教育走出低谷已成定局,“战略发展期”扑面而来,让多年来始终坚守着阵地的职教界振奋。可是,仅仅把“战略发展期”理解为“扩张规模”,是根本没有吸取前几年职业教育滑坡的深刻教训。低水平的膨胀不是发展。只有对过去的“发展战略”作深刻反思,去粗取精,中职教育才能赢得“战略发展”。从这个意义上理解,所谓的“战略发展期”,实质上是一个“转型改革期”。正因为是处于“转型改革期”,各种矛盾日益突出,集中体现在以下三个方面:1.旺盛的社会需求与陈旧的办学理念的矛盾;2.先进的课程模式与相对落后的教师队伍的矛盾;3,培养目标高起点与办学条件低水平的矛盾。而矛盾双方又呈现相互激荡的态势,对现有的问题形成强有力的冲击。
简介:【摘要】:中等职业学校教育的特定性,决定了其学生思想素养和文化知识水平的特殊性,班级管理工作直接关系整个学校的教学质量和毕业生的基本素质。这对中职班主任工作提出了挑战。本文提出做好中职学校班主任工作的方法。