简介：

简介：摘要本文通过以某工程项目为案例，阐述怎样运用南方CASS7.0软件将该项目1980西安坐标系的坐标数据，批量转换成1954北京坐标系的坐标数据，以及对转换方法进行检验，表明了此方法在实践中是否可行、是否具有较大的推广意义。

简介：摘要在工程测量中其坐标体系分为几种，为了将坐标进行统一，就需要将各个坐标之间形成转换体系，并且要确保转换过程中不会出现错误，以此推动我服哦工程测量技术的更快更好发展。当前情况下的我国工程测量其规模体系已经初步形成，因此其发展空间较大，有关部门为了促进工程测量的进步发展，就需要不断的研发测量技术。基于此，本文首先介绍了工程控制测量，然后分析了不同坐标系简介、变换以及不同坐标体系转换精度。

简介：摘要：本文讲述了在数模检测中，如何将数学模型与实际工件根据坐标系拟合。以三个测量案例为例，灵活使用迭代法建立坐标系，在不影响使用的前提下且能够保证测量精度。为数字化测量建立测量条件与基础。

简介：<正>平面直角坐标系中的折叠问题是正在悄然兴起的一个中考热点,因为在平面直角坐标系中,几何图形的位置和大小都可以用“数”来表示,折叠问题又涉及全等变换和轴对称问题．下面以2005年中考题为例说明．例1(大连)如图1,把矩形OABC放置在平面直角坐标系xOy中,

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简介：如果你不能简单地解释某个知识，那说明你还没有完全理解它。——爱因斯坦（物理学巨匠，1879--1955）

简介：摘要科学技术的日渐发展，推动我国测绘技术的进一步发展，同时也对坐标系的建立提出了更高的要求。CGCS2000坐标系自2008年7月1日启用以来，就备受关注。此时研究各类测绘信息成果到CGCS2000的转换方法及模型，实现全国各地测绘成果的快速转换和更新就显得尤为关键。因此文章就CGCS2000坐标系转换问题分析及处理措施进行分析。

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简介：一、选择题（每小题3分。共30分）1．已知点A（1，2），AC⊥x轴于C，则点C坐标为（）．

简介：求解平面直角坐标系中由动点生成图形的面积问题，是初中数学一种重要题型，它主要结合抛物线相关知识点，综合考查学生能力．其中，求解抛物线与相关线段围成三角形的面积，是最为常见的一种类型．已知三角形三个顶点坐标，求三角形面积通常有以下三种方法：

简介：介绍了独立坐标系的建立方法，并以ＧＰＳｕｒｖｅｙ软件为例说明了ＧＰＳ测量控制网纳入独立坐标系的具体方法，最后给出了应用实例。

简介：本文介绍了对海宁市地方坐标系的改造与建立的详细过程，及坐标转换方法的应用。

简介：随着信息化教育的到来,网络环境下的学习正发挥着越来越重要的作用,并出现了大量的全新的学习模式.如何有效地利用这些学习模式是广大网络教育工作者关注的重点.本文从学习方式的角度分析了自主学习模式、协作学习模式、Web课程讲授型学习模式、探究学习模式等四种学习模式及其优缺点,探讨了不同学习模式对人的发展水平如认知发展水平、认知结构、情感态度等方面的一般要求,在此基础上分析了网络环境下的学习模式在小学教育、中学教育、大学教育、成人教育、老年教育等不同教育阶段的适用性.

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简介：1．如图1，在中国象棋里建立平面直角坐标系，如果“炮”的坐标是（-1，1），那么“马”的坐标是，“兵”＿＿的坐标是＿＿；如果“帅”位是坐标原点，则图1中三个棋子的坐标又分别是：“炮”的坐标是＿＿，“马”的坐标是＿＿，“兵”的坐标是＿＿．

简介：图形在平面直角坐标系中的位似变换及变换前后对应点的坐标有何规律？请看下面两个例题：

简介：摘要极坐标教学，学生往往表现出不擅于，或者不习惯于运用极坐标工具解决问题。如何在极坐标教学中激发学生的学习兴趣，更加顺利的接受极坐标知识，深刻理解极坐标系解决问题的优势与不足，本文谈谈一些不成熟的想法。

简介：通过结合安徽省宿州市现行的坐标系统和测绘成果的现状，论述了2000国家坐标系建立和转换的必要性和紧迫性。利用平面四参数和三维七参数转换方法，采用三种不同的选点方案，对转换精度进行了对比分析，实现了宿州市现有测绘成果坐标转换为2000国家坐标系的目标，对后续项目实施有一定参考意义。

简介：摘要在地下管线测量中，会遇到提供的控制点、图件资料不能满足施工要求或者现有资料的坐标系统跟工程要求使用的坐标系统不一致的情况，这就需要我们在施工过程中建立独立坐标系或者对不同坐标系之间的坐标相互转换。本文分析了为什么要建立独立坐标系，讨论了独立坐标系统建立的各种方法和优缺点，以及不同坐标系间的坐标转换方法。