简介：摘要：核心素养下，在完成每一阶段教学目标的同时，如何使课堂教学变得更加高效，使学生的数学能力，思考问题的方法更加灵活简便成为课堂教学的重点。实现这一目标受诸多因素的影响，教师只有对学生的基础能力以及思维方式有深刻的了解，找到课堂效率低下的原因，才可以对症下药，提出具体的解决措施。本文通过对初中数学课堂教学效率的初步分析后，有针对性的改变现状，提高课堂效率。

简介：摘要：目前，我国中学数学教学仍沿用“老师讲授、学生被动记录”的传统教学方式，既不利于新课改的发展，又削弱了学生的综合素质。因此，在开展数学课程的教学过程中，必须主动转变教学方式，优化教学内容，从而有效地改善学生的数学学习质量和教学效果。

简介：摘要：初中是学生学习的重要阶段，是影响其后期学习基础的关键时期，加之初中生还面临着中考的压力，在进行教学过程中教师会尽量增加教学内容，提升学生的成绩水平。在这种教学理念下就出现了忽视初中音乐教学的现象，使得音乐课程设置出现了不合理的问题，音乐教学方式和教学方法较为落后，降低了初中音乐教学的效果和质量。因此需要重视对音乐教学模式进行创新和优化，乐器是音乐教学过程中的关键元素之一，在音乐教学时教师可以利用竖笛进行辅助音教学。基于此，本文分析了音乐教学中利用竖笛辅助音乐教学的具体策略，以期可以为初中音乐教学活动的开展提供参考，提升音乐教学效率。

简介：摘要：初中数学知识相对较为抽象，其对于锻炼和提高学生的逻辑思维能力具有很好的帮助作用。本文即是从激发学生兴趣、问题引导教学和小组合作探究三个角度出发，对提高初中数学教学效率的策略进行论述。

简介：摘要：伴随我国教育环境的不断变化，初中学科教学中，数学教学的内容和目标也在随之改变，从传统教学模式中关注学生的成绩逐渐转向了学生综合能力、核心素养的培养，对于初中数学教师而言，应当在数学教学中，不断帮助学生提高综合能力，并且锻炼学生的个人思考能力、思辨能力和创新能力。在初中数学教学当中，教学效率会直接影响整体教学质量，教师应当重视教学效率的提高，选择科学的教学策略，不断激发学生对于数学知识的兴趣，从而帮助学生更好地完成学习任务。教师应当切实分析学科教学中的关键问题和不足，并选择科学的教学策略。

简介：摘要：在小学阶段是学生学习的基础阶段，自然科学的学习是提高学生知识和对世界充满兴趣的主要学科。但是现在部分学校对于小学自然科学这门课程并不是很重视，一般都是教师在根本上写出科学问题与答案，由学生抄写然后背过，学生对于科学内容根本不了解。这需要教师改变思路，在和学生进行科学探究的同时。提升小学科学教学效率。以帮助学生能够更好的学好自然科学这门课程。

简介：

简介：摘要：中学美术课堂课堂教学是中学生学习培训美术专业知识和产生针对性美术能力的关键地址，因此提升课堂高效率对美术课堂的发展趋势有非常大的协助。从中学美术的高效率课堂教学考虑，涉及到教学策略到教学理念，致力于将教学策略提升一个层级。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断推进，以游戏教学策略为基础的幼儿教学逐渐成为幼儿园教学改革发展的新方向，游戏教学能够突破传统幼儿教育工作开展中的问题，提高幼儿园教学的效率。为此，本文主要探究幼儿园课程教学游戏化的有效策略，希望能够为广大幼儿教师提供思路和参考。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展，小学数学教育方式正在发生着深刻的变化，要想更好地提高其实效性，就必须在信息技术优势的基础上创设教学情境，并通过学习平台优化学生互动交流频率，从而为小学数学教育的实效性的提高打下良好的基础。

简介：摘要：在小学教育阶段体育是一门十分重要的课程之一，对学生进行体育教学，能够有效地促进学生身心的健康发展。随着新课程改革的深入实施，小学体育教学也产生了较大的变化，新课改要求小学体育教师在展开实际的体育教学活动时，应当综合地从学生的年龄、体育水平、身心特点等方面出发，为学生构建一个最适合学生的体育课堂，同时还需要不断地进行体育教学的创新、优化与完善。以此不断地激发出小学生对于体育这门课程的学习兴趣，同时还能够有效地提升教学的质量和教学的效率。

简介：摘要：信息技术在近二十年来得到了广泛的普及和应用，信息技术已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。现代学生如果不能熟练掌握并应用一些常见的信息技术，很可能会被社会所淘汰，在高中阶段开设信息技术课程是为了帮助学生适应这种变化和需要。

简介：摘要：小学英语是小学生学习外语的基础，也是为小学生打造外语学习基础的重要阶段。但由于小学生的自主学习能力较弱，对于学习英语这门学科也相对较困难，所以为提高小学英语的教学水平，我认为教师可以适当引入“分层教学方法”，通过在英语课堂上运用分层教学法，不仅可以对不同水平的学生提供英语学习的需求，还能提高小学英语的教学效率。基于此，本文将针对如何引用“分层教学方法”提升小学英语教学效率进行分析和探究，分析结果仅供参考！

简介：摘要：初中阶段的学生，已经具备了一定的体育知识，掌握了必要的学习技巧，所以这对初中体育教学创造了一定的便利。但同时，老师教学方式单一，教学活动未能满足学生的需要，所以部分学生已经对传统的体育教学活动失去兴趣，为了进一步提高教学效率，所以在进行体育教学时，应该逐渐创新体育教学活动。对此本文就相关的教学策略进行了探讨。

简介：摘要：将情景教学法用于初中英语语法教学中，使语法学习更有趣更高效，学生掌握语法知识也会更加牢固。应用情景法时应当遵循灵活设置情景；纠偏纠错、合理引导；检验情景教学法的效果等原则。在具体应用情景法教学的过程中，对于简单明了的实物描述等着力展示、营造真实境况；对于贴近日常生活的交际性语法话题，可以还原交际情景，利用身边的环境进行交际；对于相对抽象或者难度较大的语法知识，可以利用相关视频、歌曲等帮助学生理解记忆。

简介：【摘要】数学课堂作为环节紧凑，知识点容纳丰富的课堂，对教育工作者提出了更高的要求，如何在40分钟的时间内，达到既定的教学目标，突破教学重难点，同时还要兼顾学生的兴趣培养和品德教育，是每一个教育工作者要认真研究的问题。

简介：摘要：在幼儿园课堂教学中使用教科书插图不仅可以帮助幼儿更快，更准确地理解教科书中的语言，还可以激发幼儿学习知识的兴趣，提高课堂教学的有效性。同时，充分利用教科书插图资源也将有助于培养幼儿的思维能力，并从多个角度提高他们的学习素养。

简介：摘要：在小学阶段，学生正式进入系统的英语学习中，此时不仅要将基础知识教给他们，更要注重培养学生的学习能力和学习思维。此时，以游戏教学内容融入到日常教学中，能够为学生带来更为丰富的学习体验，提高小学英语教学效率，尊重小学阶段学生主体地位，化被动为主动，促成教学工作的展开。

简介：摘要：教学大纲对四年级语文提出了几点要求，涉及到了听说读写思五个方面，概括来说就是认识并书写汉字词语，可以朗诵并总结教材文本，可以对教材和身边事物进行细致的观察，可以完整的分析和记录一件事。小学语文教师在教学中要根据教学大纲要求，以素质教育为方向，努力提升小学语文的教学效率。

简介：摘要：随着新课改的不断深化与发展，在当前新的教学背景下，我们也须转变传统的教学思想，以形式丰富、过程生动的教学策略与技巧促进初中英语课堂教学水平的提高。在课堂教学中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，以一定的教学技巧巧妙地将英语文化专业知识与学生的实际生活有机的整合起来，在培养学生文化知识的同时，促进学生英语综合能力的提升。