简介：当前．品牌已经成为市场竞争的重要形式．名牌的市场价值日益显现。与产品市场一样，教育市场也已迈入品牌竞争时代。教育品牌对高校的生存和发展起着至关重要的作用．树立高校品牌是高校进入市场，优化教育资源配置的必然选择。尤其对于高等职业院校而言．虽然随着高等教育大众化时代的到来．高职院校获得了长足发展．但仍然无法与普通高校“平起平坐”．缺乏普遍的社会认同感。因此．树立高等职业教育品牌战略思想．打造品牌亮点．突出办学特色．成为高等职业院校首要的办学理念。

简介：为规范集团和成员单位行为,明确成员单位的权利和义务,维护集团和成员的合法权益,根据有关法律法规,制定本章程。第一章总则第一条集团名称：广东新供销职业教育集团。第二条集团性质：广东新供销职业教育集团是由省供销合作联社牵头,在平等协商、资源共享、合作共赢、互利互惠的原则下,联合省内供销社系统职业技术院校、直属企业、县级以上供销社及社有企业,以及同类或相近的中（高）等职业院校和本科院校、大中型企业、行业协会、涉农科研院所等组成的产教联合体,属于非赢利性社会组织,

简介：德国是一个非常重视国民教育的国家，其实行的“双元制”职业教育和在职培训相当普及和发达。文章探讨了德国职业教育的成功经验，对我国的职业教育提出了一些思考和启示。

简介：摘要美国是世界上教育事业最发达的国家，在美国的经济发展中高等职业教育的功劳功不可没，通过研究在不同发展阶段美国高等职业教育发展历程的特点，以期对我国的高等职业教育发展提供借鉴意义

简介：职业核心能力一词在职业教育界和企业界已广泛使用并有着不同的指称。职业教育界将职业核心能力指称员工的通用能力，而企业界将职业核心能力指称员工的岗位能力。这给校企合作、工学结合以及职业院校的教学带来诸多麻烦，需要相应统一职业核心能力所指称的含义。职教界放弃职业核心能力所指称的含义存在着应然因素。职业院校是学生实现由学生走向职业人的过渡，所使用的名词指称需要与企业相接轨。不同层次的学校有着不同的教育分工，通用能力的培养应当由普通基础教育来承担。

简介：本文主要通过对我国高职学院体育教育中出现的定位失当、思想意识滞后于现代高职学院体育教育的要求、课程内容枯燥、教学模式陈旧、过于强化技术而轻视理论等问题进行剖析，探索新形势下高职学院体育教学改革的新思路，促进高职学院体育教育的进一步发展。

简介：从职业道德认知、职业道德教育内容、职业道德教育途径、职业道德教育方法、职业道德教育效果五个维度对天津市5所高职院校学生进行了调查，以了解当前高职学校职业道德教育的现状以及进行职业道德教育的方法，揭示当前高职院校职业道德教育的问题，进一步探究提高学生职业道德教育的方法和对策。

简介：

简介：辽宁现代金融职业教育集团由辽宁金融职业学院牵头，由全省金融类相关高职、中职院校以及相关行业企事业单位在本着平等、自愿、互利、友好协商的基础上．以契约为保证组建的区域性、非法人行业教育集团。根据辽宁现代金融职业教育集团组建的宗旨及原则．确立职教集团的组织机构，明确工作任务，进而从技能人才共育、教育资源共享、师资共培互聘、集团信息互通、科技服务共推、招生就业工作联动构建辽宁现代金融职业教育集团机制。

简介：高等职业教育电气自动化专业课程体系以实践教学课程为搔心。高职电气自动化专业应明确实践教学的理念与思路。试以《运动控制系统的设计、安装、调试与运行》课程为例进行教学情境设计。

简介：数学作为工程类、经济管理类等诸多专业的基础课,在国内外的高等教育包括高等职业教育中都占据着重要的地位,发挥着重要的作用,但在数学课程教学内容、教学手段与方法等诸多方面,我国与发达国家之间都有较大差别.通过对中国与加拿大高等职业教育数学课程教学内容、教学方法的比较研究,发现我国高等职业教育数学教学的长处与不足,以期为深化数学教学改革提供可资借鉴的经验.

简介：职业教育具有其特殊属性和独特的培养方式,决定了职业教育英语差异性教学的存在,这种差异性存在于教学目的、教学过程和教学评价等各个环节。本文主要探讨职业教育英语教学的基本特征——差异性,分析职业教育英语差异性教学的表征,并在此基础上提出相应的策略,希望能够对职业教育英语教学质量的提升有所帮助。

简介：世界银行行长詹姆斯·D·沃尔芬森先生5月29日在北京大学做的演讲中谈到中国教育问题。他认为，中国过去的成功因素是农业改革、对世界市场开放以及扩大投资和贸易。现在，这些因素不再能失去今后的增长。

简介：我国高校会计教育改革虽然取得了较大成绩，但仍然存在课程体系改革创新不足，轻视教学理论，以及教改脱离实践，脱离学生等问题。本文提出会计教育改革要实现三大突破：一是突破思维定式，重新构建会计课程体系；二是要用教学理论来指导教学改革，并实行多学科、多兵种作战的改革方式；三是树立“会计市场”意识，以学生为本，全面提高学生素质，尤其是实践技能。

简介：一、当前我国铁路职工教育的现状与问题1.职工队伍学历、素质偏低。目前,我国铁路职工队伍素质偏低,只有小学、初中文化水平的职工占职工总数的60%以上,高中、中专文化水平以上的职工,只占一小部分,这其中还有包括学习较差的复转军人,因此整个职工队伍的文化素质普遍不高。2.职工队伍技术水平、思想观念落后。具体表现为专业知识欠缺,业务水平不精,由于长期受计划经济体制下形成的懒散意识的影响,不求上进,只重安全,不重效率。再之受铁路长期独家经营,旱涝保收的影响,危机感较少,竞争意识不强。主动学习理论知识和技能的很少,据统计,全路职工中,工人技师、高级技师占职工总数不到3%,与发达国家比相差30多个百分点。3.职工学习热情不高、条件不够。由于竞争、激励机制的不够完善,使职工的学习热情普遍不高,存在“要我学”,而不是“我要学”,加之铁路内部机构改革,专职教师少,教学设施落后,有的个别站段科室调整,几百人的站段只有一名教育室主任兼教员,职工教育培训可谓“巧妇难为无米之炊”。铁路职工教育的现状强烈要求铁路运输企业建立一整套的学习竞争和激励机制,1993年,在国务院《关于中国教育改革和发展纲要实施意见》中提出了“在全社会实行学历和职...

简介：高等教育改革与高校教材建设互为作用,互为影响,只有搞好高校教材建设,才能有助于教学质量的提高,适应新一轮高等教育改革的需要.

简介：独立院校医学教育的改革思路应是转变观念，解放思想，加大综合课程体系模块与教学内容改革力度，推进教学模式和方法改革，加强师资队伍建设，合理调配实验资源，注重培养学生的实践能力和创新意识。

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简介：本文通过对传统会计教育存在的问题的分析,结合经济发展对会计教育改革的影响,主要论述了对实施会计教育改革的几点构想.