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简介：【摘要】 目的  探讨医学本科生教育中《急诊与灾难医学》课程思政以及使用案例式立体教学（CTTM）模式过程中的理论依据、讲授方法和考核评价。方法  选择安徽医科大学第二临床医学院2019级临床医学和2018级麻醉学的学生共计194人，第一次测验前课程采用传统理论授课，第二次测验前课程采用融入课程思政的CTTM模式授课，测验均先采取开放式主观案例分析题的形式。使用 SPSS22.0对数据进行统计学分析，组内比较使用独立样本的t检验。结果  两个年级学生两次小测验成绩分别进行比较，结果显示学生的第二次测验结果优于第一次测验结果（P＜0.05），分别对两次小测验中两个年级的学生进行分组比较，得出第二次小测验的2019级成绩优于2018级。结论 《急诊与灾难医学》课程的专业特点与课程思政有充足的结合点，能很好地将思政元素嵌入课程之中。CTTM模式在医学本科生教学中可以充分发挥并调动学生能动性和积极性，同时提升学生综合素养，真正实现长期育人的目的。

简介：【摘要】目的 研究低体温新生儿护理中鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式的效果。方法 68例低体温新生儿为我院2019年12月-2020年12月接收，随机单盲法分组，每组34例，对照组为常规护理，观察组采取鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理，分析效果。结果 观察组体温波动幅度与对照组相比更小，体温复温时间、住院时间更短，观察组出现并发症的情况少于对照组，存在统计学意义（P

简介：[摘要] 目的 探讨清单式教学法在骨科临床护理教学中的应用效果。方法 选择2019年1月-2020年1月在我院骨科实习的护为调查对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，观察组开展清单式教学法，调查评价护生学习花费时间、护理不良事件发生率和带教满意度等。结果 两组护生在学习花费时间、护理不良事件发生率和带教满意度方面存在差异，清单式教学法明显优于传统教学法。结论 清单式教学法适于在骨科临床护理教学中开展，能够调动护生积极性，提高教学质量。

简介：摘要目的浅析家庭化护理模式在产科护理中的应用效果。方法收集2016年1月至2016年6月在我院进行生产的产妇100例，将其为观察组50例(家庭化护理模式)与对照组50例(常规护理模式)，对比两组患者护理满意度。结果观察组满意度(98%)明显优于对照组(66%)，(P<0.05)差异具有统计学意义。结论；在产科护理中，采取家庭护理模式，护理满意度高，有助于减少医疗纠纷少。

简介：本文从优化为兵服务内涵、加强人才梯队建设、开拓科技创新、深化质量效益和塑造医院文化五个方面,介绍加强医院内涵建设的做法和经验,为医院内涵建设发展提供参考和借鉴。

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简介：摘要：丙酮溶解包衣是硝苯地平渗透泵控释片制备的重要环节，其容易使得药品制剂中残留一定的丙酮，影响药品品质。基于药品质量安全管理需要，需就丙酮残留量进行系统测定，本文采用气相色谱顶空进样技术，就硝苯地平渗透泵控释片丙酮残留量展测定，期望能实现丙酮残留量的精准把控，进而保证硝苯地平渗透泵控释片的品质与安全。

简介：摘要：随着医学行业的不断发展以及社会现状对于医学需求的增加，医学护理成为推动我国人口发展的重要主力之一，占据着重要地位。社会对于护理人才的巨大需求，意味着高职学校将通过专业知识学习以及系统资格考试获得护理资格作为教育目的，缺乏了对护理学生的人文素质教育，严重影响着护理医学专业的长期发展以及社会医学的实践运用。因此，将人文素质教育融入至护理专业课程中进行同步教学是不可或缺的。本文主要从现实护理教育中存在的具体问题出发，提出将人文素质教育有效融入护理教育中的方法。

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简介：摘要：清单式管理作为一种管理方法在医学教育中得到广泛应用，它可以有效规范带教过程，提高教学质量。本文以消化内科教学为例，探讨清单式管理在规范化带教中的应用及其效果评估，介绍了清单式管理的基本概念和原理，阐述了清单式管理在消化内科教学中的具体应用，以期为医学教育中的规范化带教提供借鉴。

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简介：人财物集约式管理是创建质量效益型医院的有效途径。本文概述医院人财物集约式管理的基本概念,介绍探索人财物集约式管理的主要做法,并阐述实行人财物集约式管理取得的成效和休会。

简介：一则美国某医疗建筑设计事务所发布的业务广告显示:该医疗建筑设计事务所配有健康护理建筑师、健康设施规划师、外科中心规划师、社区医疗中心设计建筑师等十余位不同专业的人员,他们所设计的内容涵盖健康关怀建筑(设计)、护理关怀室内设计、医疗建筑(医院)设计、外科中心规划与设计、医疗室内设计等二十多项。从该广告内容我们可以感觉到其设计的深度和专业性。反观中国医疗建筑设计的步骤和方法,

简介：摘要目的探讨不同术式治疗肛裂的临床效果，为探讨肛裂治疗方案的选取提供理论依据。方法选取我院2017年6月～2018年8月收治的50例在医院进行手术治疗的肛裂患者作为此次研究对象，将其随机分为观察组与对照组，每组各25例，对照组患者采用传统的侧切术进行治疗，观察组患者采用切除加括约肌松懈术进行治疗，对两组患者的症状进行密切观察，分析比较两组患者术后疼痛时间、创面愈合时间情况。结果观察组患者术后疼痛时间、创面愈合时间与对照组相比，观察组明显更短，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论不同术式治疗肛裂的临床效果不一样，肛裂切除术加括约肌松懈术相比于传统的侧切术疗效更好，术后恢复更快，临床上值得推广应用。

简介：管理型医疗即对医疗服务进行有效管理。目前，国内有关译品大多是描述美国20世纪60—90年代的经验，对其价值研究不足。现代管理型医疗越来越多的发生在医疗保险计划下，在医、患、保三方之间建立管理机制，需要回答以下两个问题：一是医、患、保三方关系如何?二是管理发生在怎样的层面上，通过管理实现怎样的目标?

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简介：摘要：颈椎病属于日常生活中的常见病，对患者的生活状态具有严重影响，可采用牵引治疗的方法，对病症具有良好的缓解作用。基于此，本文先从治疗原理上对间歇式颈椎牵引机进行分析，掌握医疗仪器的整体工作状况；再从硬件系统和软件系统对颈椎牵引机进行整体设计，保证牵引机动力和控制效果的完善性，提高颈椎牵引机的智能化程度。

简介：摘要：目的：探究呼吸与危重症科室护理带教开展中以体验式教学法进行的效果及临床价值。方法：以2022年1月-2022年6月期间我院呼吸与危重症科室实习的30例护生为参照组样本，均予以其传统带教方式；2022年7月-2022年12月期间呼吸与危重症科室实习的30例护生为实验组样本，均予以其体验式教学法，就2组最终教学效果、满意度展开对比。结果：实验组理论考核及实践操作成绩经统计较参照组评分居更高水平，P＜0.05。实验组护生对带教满意度经计算为96.67%，较参照组高，P＜0.05。结论：呼吸与危重症科室护理带教开展中以体验式教学法进行效果确切，可提高护生的理论知识掌握度及实践操作技能，促使其专业水平提升，可推行。