简介：FOXBASE操作方便，数据量大，编程容易，通俗易懂。开发周期短，有较强的数据处理能力，因而受到使用者的青睐。然而FOXBASE计算能力较弱。实时功能不强。限制了在许多方面的应用。这些恰是C语言之特长，如果能用C语言直接访问F0XBASE数据库文件，充分利用FOXBASE数据和C语言之优点。对于提高应用软件开发和运行效率是很有意义的。

简介：CRM是近些年兴起的一种面向客户的生产管理模式,它的实施要以计算机技术为保障与基础.数据挖掘是一种面向决策的智能技术,它与CRM的结合将给管理理念带来一种新的视角和冲击.本文对在高校招生系统中CRM理念与数据挖掘技术的结合进行初步探讨.

简介：基于数据挖掘技术的客户关系管理系统，就是一个组织以数据挖掘技术为平台，将管理资源、业务流程与专业技术进行有效整合，构建的服务消费者的集合，它可以使得组织以更低成本、更高效率地满足客户的需求。本文以我国北方某城电信业为研究对象，着重研究了如何构建基于挖掘技术的客户关系管理系统问题。通过基于数据挖掘技术的客户关系管理系统的构建，电信企业可以根据客户的实际需求提供多样化、层次化、个性化的服务解决方案，以提高客户的满意度和忠诚度。

简介：ADO的设计旨在为开发人员提供一个强大的逻辑对象模型,以便他们通过OLEDB系统接口以编程方式访问、编辑并更新各种各样的数据源,本文简要说明了ADO基本实用方法.

简介：文章介绍了云计算及其辅助教学,云计算可以提供便捷、优质的服务平台,为教育发展营造更好的学习氛围。通过建立数据库基础与应用课程辅助教学平台,详细阐述了云计算环境下如何使用Google云进行搭建学习平台,提高课程教学的质量和效率。

简介：嵌入式数据库在应用程序中运行，提供了零配置的运行模式，并且占用资源少，速度快，在很多场合可以替代目前流行的MySQL、SQLServer等大中型数据库。介绍了嵌入式数据库SQLite，并描述了在Java中使用SQLite开发应用程序。

简介：随着“大数据时代”的到来，一股席卷全球的智能化在线教育浪潮正在蔓延，高校传统的教学模式趋向颠覆，高校教师的职业发展也将受到重大挑战。众多大学生在在线学习时将会产生海量的数据，高校教师如何挖掘、分析这些数据，对改进自身教学实践、促进自身专业发展都具有丰富的价值。学习分析在大数据时代的高等教育中被广泛应用已成必然趋势，并具有非常广阔的应用前景，高校教师应该具备较强的数据分析能力。学习分析从以下四个方面促进大数据时代高校教师在线专业发展：可以提升作为在线学习者的高校教师的学习效率，激发其自主的专业发展意识；可以提高高校教师作为在线教学者的教学效率，发展其在线教学实践智慧；可以提高高校教师作为研究者的研究绩效，提升其对学生在线学习的服务能力；可以提高高校教师作为管理者的管理效率，提升其在线教学领导力。

简介：作者经过多年数据结构课程的教学实践，总结出一套较为适用的教学方法，其中演习教学法是突破该课程教学难点的行之有效的方法之一。在这一教学方法的实施过程中，多媒体技术的应用显得非常重要，而可视化教学软件是目前较好的技术支持。

简介：图书馆的馆藏数据维护工作是一项兼具长期性与复杂性的重要工作,借助此项工作可以明确图书馆的馆藏资源,提升图书馆的业务水平和服务质量。图书馆图书盘点是发现馆藏异常数据最高效的途径,结合各馆的实际情况,酌情选择合理的图书盘点方式,找出馆藏异常数据,后续由编目人员针对不同的异常数据类型进行批量处理,最终实现馆藏数据的准确、馆藏结构的清晰。

简介：随着科教兴国与人才强国战略的贯彻及终身化教育思想逐步深入人心，我国教育发展与改革持续推进。其中远程开放教育的蓬勃发展与教育模式的创新，正是社会发展强烈的要求。对远程教育而言，“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究的开展，是全面推进教育改革，力求进一步实现教育开放，对全民素质教育更有所为的实际步骤。特别适应于全员素质教育的开放教育模式，使教育与社会生活相贯通，为创新教育提供了丰富多彩的创新的氛围；使教育与学生主体生活经验相贯通，为培养其创新精神提供了舞台；它与创新教育相贯通，为促进学生创新性学习提供了保障。正是这些方面，可以决定和带动社会成员全面而快速地发展。推进教育改革和创新，努力完善深入基层的学习支持服务的体系，实现远程学习与在校学习之间的沟通，实现远程教育同各级各类各层次各形式教育的沟通，建立远程教育与远程学习社会保障的制度，我们就一定会对培养新世纪所需要的具有较高素养的社会主义建设者和接班人的宏伟事业，做出更大的贡献。

简介：素养的形成,包括三个层次:思想是素养的内在核心;行为是素养的外在表现;环境是素养形成的基础.教师的教育素养,是教师从事教育工作所具有的素质与修养.优化教师的教育素养,教师教育就要把握好这三方面的重点,即重视教师教育思想的构建、重视教师教育行为的解读、重视教师教育情境的研究.

简介：

简介：继续教育是我国科教兴国战略之一，是终身教育的基本构成。继续教育的教学质量是继续教育是否成功的根本保证。本文从提高继续教育教学质量的目的出发，分别从德育、智力和创新三个方面探讨了针对继续教育学员的特点进行素质教育的内容、方法和措施。

简介：教师们既无专业技术，又面对需要专业能力水平的职业任务，这很尴尬。这种情况下，要追求效果和效率，就只能凭借经验积累（依赖经验积累而成长为精英教师的何其寡!），当然少不了面对专家和领导（有一些是精英教师出身）的指手画脚甚至批评，就这样扭曲地成长着。由于缺乏客观的专业技术，很多善意的改进意见仅仅是专家的个人偏见而已，稍稍揣摩一下他们的高见就能知道，他们只是提出了更高、更完整、更完美的期望（老师们大多都知道，只是达不到而已，犹如做不了理想自我一样），极少见到建设性的措施，其结果多是角色扮演游戏。

简介：大学继续教育的定位与属性问题，一直是影响其发展的矛盾焦点。本文从大学继续教育的对象、培养目标和教育形式入手，客观地分析了其教育的特殊性，并以现代大学继续教育的发展走向为背景，以回归大学继续教育本色为基本出发点，提出了其“问题教育”的本质属性，以期为变革中的大学继续教育提供科学发展的理路。

简介：二十世纪的教育要培养具备大素质的人才，而大素质的培养有赖于教育的信息化和现代化。本文以大素质人才目标为基点，以传统大学教育为比较对象，揭示了现代远程教育对教育宗旨，教育手段，教育模式等方面的革新，阐明了现代远程教育培养适应知识经济化，生活信息化，空间全球化和体制市场化人才的优势，展示了现代远程教育在大众化教育和终身教育中的重要地位和美好前景。

简介：历史和逻辑的统一是远程教育发展的前提。在新的时代条件下，远程教育面临的转型压力使整合历史和逻辑显得更加必要，因为历史中蕴藏着未来。远程教育从何处来，往何处去，其中必然存在着一个基本的历史逻辑。基于唯物主义视角，这一逻辑源于实践中对优质资源的竞争，表现为教育精英化和平民化的博弈。自从阶级社会把教育资源从民众的手里剥离出来，成为一种贵族化的游戏，整个社会的民众就开始了重新从贵族手里夺回原本属于自己的教育的斗争。教育的平民化也是从精英教育不关注的底层民众开始的，成立市民大学，建立远程教育的形态，通过民主运动迫使政府支持终身教育、全民教育，把精英教育包围在象牙塔里，最终象牙塔会在教育平民化的运动中崩溃。从这个意义上讲，远程教育就是与教育平民化运动相伴而生的，远程教育的存在和发展也就意味着教育平民化的不断深入。从远程教育诞生起，它就以一种不可阻挡的潮流冲击着精英教育的大厦，它因教育的平民化而存在，又因教育的平民化而发展，它的出现，预示着教育贵族化时代的终结，宣告了教育平民化的崛起。在世界远程教育发展的影响下，中国的远程教育也是技术进步与平民化运动推进的结果。

简介：本文分析了现代教育技术的内涵、主要特征及对现代教育的影响；探讨了运用现代教育技术创新教育形式和内容的主要方面；提出了运用现代教育技术构建自主学习教育模式的设想。

简介：素质教育是社会性、综合性、终身性的创新教育，从教育领域延伸到全社会的一项系统工程，要全面推进素质教育，必须从根本上转变传统的教育观念。

简介：习近平总书记日前对加强老龄工作作出重要指示强调,有效应对我国人口老龄化,事关国家发展全局,事关亿万百姓福祉。要立足当前、着眼长远,加强顶层设计,完善生育、就业、养老等重大政策和制度,做到及时应对、科学应对、综合应对。此事要提上重要议事日程,＂十三五＂期间要抓好部署、落实。