简介：

简介：摘要：小学生的思维还不成熟，语文基础薄弱，一年级语文教学至关重要，要做好对小学生的启蒙教育，充分激发学生的语文学习兴趣，将语文知识巧妙的传播给学生，善用绘本读物，巧用情境教学法、游戏教学法、信息化教学法等等，让教学方式变得富有趣味，进而让学生更加熟悉小学教育，积极融入到小学语文教学中来。

简介：摘要：一年级的学生刚刚进入义务教育阶段，对身边的一切事物都充满好奇，是培养学生知识技能、养成良好习惯的关键时期。由于很多学生对写字处于“零基础”状态，因此提高写字教学趣味性，增强对学生吸引力是非常重要的内容。教师要不断提升小学生对写字的兴趣，根据小学生的年龄特征和教学内容，制定出适合小学生的写字策略，从而提高小学生的教学效果，为今后的学习和成长奠定扎实的基础。

简介：<正>[1]五马路行人道上污雪成浆,空气阴冷潮湿,走这一段够累的。黑夜迅速降临;黑夜,二月里一个星期天的黑夜:不知怎么的,这使他感到茫然。可又不想回"家"躲起来。他在旅馆租用的房间依

简介：汶川地震的第三天，市中心广场举办了一场向汶川地震灾区的募捐活动。我是昨天从晚报上看到这个信息的。刚好这一天都没课，我一大早就从学校赶到中心广场来当志愿者，领到的任务就是反复播放汶川地震新闻的录像。

简介：直到背上背包走出房门的那一刻，我还是处于神思恍惚的状态中，不明白这一切到底是如何发生的，也不明白为什么出发前的准备会把我们的体力消耗到这种地步。朋友们都好奇地询问我们对即将开始的旅途是否感到紧张或兴奋，说实话，我们甚至没有时间去细细品味自己的心情，因为满脑子只有一个“累”字……

简介：放学时，我到教室里布置作业，顺手拿起小宁的数学书，一张卡片从书里掉了出来，我弯腰捡起来一看，这不是今天上午小玲送给我的喜羊羊头像吗？上面有因我不小心弄上了一点墨水，形成的一个流星的图案。我没说什么，只是瞟了小宁一眼，她的脸刷地红了。布置完作业，我又把卡片夹在书里，放在了她的桌子上。

简介：摘要好的语文课堂应该多一些“点”抓抓趣味点，以悬念开头；抓互动点，以读演取胜；抓延伸点，以探究深化。这样的“点”打造得愈扎实，孩子们愈能得到多方面的锻造和滋养。小学语文教师应该在孩子们的“趣味点、互动点、延伸点”上多下功夫，以此创设摇曳生姿的语文课堂。

简介：摘要：零起点教学背景下培养一年级小学生良好的写字习惯，是小学阶段养成学生良好学习习惯的一个重要步骤。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生具有终身学习能力的基础。培养写字习惯即坚持正确的写字姿势，书写认真仔细,规范整洁，而且一年级是学生形成良好书写习惯的关键期,所以，教师要着重培养学生的良好写字习惯。

简介：

简介：摘要：良好的写字习惯是良好学习习惯的基础组成部分，基于零起点教学的一年级培养学生养成良好的写字习惯，对于学生以后整个学习生涯的影响是巨大的。一年级教师应该采取一系列措施，促进零起点教学的一年级学生养成良好写字习惯。

简介：太阳日复一日地升起，但每天都有一个新的起点；月亮月复一月地圆缺变化，但每月都是崭新的开始。不管过去是痛苦还是快乐，不管过去是失败还是成功，不管过去是暗淡还是辉煌，过去的都已成为历史，新的一天需要我们重新努力，一切从零开始。

简介：我小学时一直是好学生，可上了初中之后却非常不适应．学习成绩也一落千丈，我很苦恼，我究竟应该怎样改变这种状况?

简介：无论是读大数和小数，零的讲法都非常关键，零可是个调皮的家伙，它经常和大家玩捉迷藏的游戏，但是只要大家掌握了规律，就能让零乖乖地听话。不信你看——

简介：初入梦境聪聪睡得正香，忽然被一阵“零零”的声音吵醒。

简介：一位候车的年轻人身上没有零钱投币，便想在附近的报亭买份报纸换些零钱。报亭老板见年轻人递过一张50元的钞票，就说：“我找不开。”

简介：我家所在的小区，每栋每层只有两家，门对门，都是严实的防盗门。邻居们好像生怕门关不严．关门时总是用力拉，直到发出震天响的一声“哐当”才肯罢休，而我对这一声特反感。同桌说她家住的是单位宿舍大院，每层有十来家，属于“鸡犬相闻”的那一种，谁家炖的鸡，谁家炒的豆芽，都一清二楚，各家的妈妈总聚在一起织毛衣，谈孩子，交流食谱。

简介：零：抗议!我强烈抗议!另：喂!我说老弟，你抗议什么呀？

简介：<正>生活与数学并不是一回事。比如说“1-1=0”是个简单的运算,生活可就复杂多了。它能演出“10-1=0、100-1=0、1000-1=0、10000-1=0”等等悲剧来,给人以哲学的启迪。“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”人生难免受挫,倘若消极对待,一蹶不振,那就可悲了。这就是“10-1=0”的道理。

简介：一切从零开始，最终还要回归到零。早晨太阳从东方升起，一夜之后它又回归到东方。巍峨的高山，顶着千年的积雪；沧桑的大地上奔流着古老的江河，回归到原来的地方去，沉睡着的冰雪，也是如此思索。