简介:本发明及一种催化剂,以多种材料为载体,通过化学沉积高分散的金属硼化物而制备。本芨明还提供了上述催化剂的制备方法,在过渡金属盐水溶液中,加入催化剂载体粉末状多孔材料,搅拌使其分散均匀;然后在-5~10℃滴加各硼氢化物水溶液或碱性水溶液,经过化学氧化还原反应生成过渡金属硼化物沉淀,均匀地分散在多孔载体表面,将担载后的催化剂粉体洗涤干燥即得所需催化剂。本发明的催化剂用于硼氢化物水解反应的制氢,具有良好的催化性能,尤其是在碱性条件下催化水解反应效率高,可产生〉4wt%的高纯氢。本发明的催化剂为廉价的金属硼化物,原料广泛,合成方法简单,在较宽的组成范围内,具有较高的催化活性。
简介:批判性思维能力已成为大学生必须具备的基本素养。传统大学英语课堂实施批判性思维教学受到诸多因素的制约,以多媒体网络技术为支持的语言学习环境为有效培养学生的批判性思维能力提供了新的条件。本文结合大学英语教学案例说明如何利用基于网络的WebQuest教学设计模式,从选题、任务设计和评价等六个方面促进学生批判性思维能力的发展。