简介:(平原县人民医院山东平原253100)摘要目的探讨妇科手术病人导尿时机的选择。方法将60例妇科手术病人随机分为观察组和对照组,观察组病人在麻醉平面出现后实施留置导尿,对照组病人在麻醉前实施留置导尿,对病人的疼痛反应进行观察。结果观察组和对照组相比较,两者有显著性差异(p<0.05)。结论麻醉后实施留置导尿优于麻醉前实施留置导尿,麻醉后实施留置导尿的病人疼痛程度低,生理反应小,可使病人在一种比较放松的状态下进入手术,为手术的顺利进行提供有利条件。
简介:中国的传统文化博大精深,包罗万象,特别说到'吃'的学问,更是充分发挥了大脑的奇思妙想,无所不尝其极。说中国人的餐桌是世界上最复杂的饮食结构体系也不为过。去年,一部关于中国人'吃'文化的纪录片《舌尖上的中国》红遍大江南北便可以代表广大吃货的心声。据统计,目前最流行的手机社交软件微信上关于吃的内容大概占70%。可见,吃,在咱们中国人的生活内容中占绝对优势地位,而满足口腹之欲也是决定咱们中国人幸福度的重要指标。由此一个关键问题就产生了,咱们爱吃,离不开吃,我们沉醉于食物的质感、醇香在颊舌间翻腾,味蕾间浸润,可是为了完成这一至高享受,咱们还需要一样关键性工具——牙齿。
简介:摘要《九年义务教育语文课程标准》提倡“自主、合作、探究”的教学模式,以学生为主体,让学生积极主动地学习、探究、实践,指出教师在课堂教学中的作用主要是组织、引导、启发。那么,教师的“讲”是不是就可以丢掉了呢?不,教师的“讲”作为一种最基本的教学工具和教学手段,包含了教师的组织、引导、启发在语言方面的功能,过去不可缺少,今天仍不可缺少。在大力提倡以学生为主体,让学生自主、合作、探究,积极主动地学习的今天,提出以读代讲、多读少讲,让学生充分实践,是更高地要求我们用好教师的“讲”,在课堂教学中把握好各种有利于激发学生学习兴趣、调动学生主动学习、启发学生积极思维、促进学生实践以获得发展的时机,该开口时就开口。
简介:摘要:错误是通向成功的阶梯 .物理教学中,巧用错误,会使探究教学更具科学的味道。老师甘为错误的欣赏者、错误的表演者、错误的质疑者、错误的设计者、错误的倾听者。在教学中,容忍学生学习上的错误,要给他们尝试错误的经历,能让他们在体验失败的过程中,逐步达到学会主动探究的目的。