简介:案例概述课前在“虚拟学校”平台布置任务“寻找你生活中的种子”,要求学生收集种子,给种子分类,并拍照上传至“虚拟学校”互动讨论平台。同时,教师课前两周分多批次泡发豆类种子、玉米籽粒、培养萌发的种子,为课堂教学准备实验材料。课中展示学生课前收集到的“生活中的种子”,引出课题并提问:“这些都是种子吗?”
简介:秋天来临,花儿凋谢,植物们都忙着孕育果实。它们当中有一些'臭美'的家伙,非要把种子打扮得像花儿一样漂亮.这可不是什么小妖怪在扮鬼脸,而是相思豆的豆荚裂开了。桉树种子的排列方式像一艘外星人的飞船。一株经过变种改良的牡丹,连种子都这么好看.