简介：《黑龙江民族丛刊》不失时机地抓住了东北亚民族研究这样一个潜课题(也有人称之为超前研究课题),实际上是抓住了社会科学的时代脉搏。请看西方人研究西欧民族从古希腊历史学家希罗多德(约公元前484年至约公元前425年)著《历史》一书开始,迄今已有24个世纪。一部《世界通史》就是西方民族的历史。迄至“东方学”和“东亚史”研究问世,东方民族的历史始终处于配脚的位置。东北亚民族研究至今仍未超出学术猎奇的范畴。只有当中国、朝鲜、日本等国学术界从实际出发,发现了汉民族、朝鲜民族、日本民族(即大和民族)都曾和东北亚的黑土地有关,且考其源流,都离不开东北亚土著民族,都离不开古老的东北夷民族群体,都离不开东北亚汉文古文献的历史载体。但名符其实的将东北亚民族研究纳入人类社会发展史正常轨道的创举,笔者敢说始自《黑龙江民族丛刊》的壮举,即于80年代末广开言路,听取专家意见,决定开辟“东北亚民族”研究专栏。

简介：本文认为,哲学方法论的教学是哲学教学的生命线,哲学方法论主要是由哲学原理转化而来的,马克思主义哲学创造性的本质特性在根本上决定着其方法论的创造性特征.长期以来,马克思主义哲学方法论原本就具有的创造性被严重歪曲、变形,使得哲学方法论教学成了形而上学,窒息其方法论的创造性意义,因此,需要继续拨乱反正、正本清源,需要随着时代的发展去创新.文章认为,马克思主义哲学的思维方式可以被理解为'实践辩证理性',由此转识成智来讨论哲学方法论教学的创新,并对哲学方法论教学的具体实施提出了方案.

简介：摘要由于社会经济的不断发展，使得其化工生产行业的发展也逐渐加快。在国民经济中，化工生产行业这个重要组成部分不可或缺，而化工行业的发展是可持续发展道路，它能够对人类经济、社会发展具有着极为重要的实际意义。但是，因为化工行业的工艺非常复杂，产品比较多，所以，一定要通过工艺管道来对原料进行输送。所以，将化工工艺的管道安装工作做好就非常重要，是促使化工行业可持续发展的重要前提。

简介：教学论的成熟和发展离不开教学研究方法论的突破与创新。透视教学研究方法论的问题，有助于更好地把握教学研究方法论的基本规律。教学研究方法论存在的问题有：研究的目的性比较模糊、缺乏自己独特的方式论基础、教学研究上的“两张皮”现象、教学研究范式没有建立起来及教学研究的“钟摆”现象。为更好地构建教学研究方法论，我们应遵循这样几个原则：正确运用马克思主义的方法、坚持理论与实践相结合、坚持继承借鉴与创造相结合、坚持教学研究的价值标准、坚持教学论研究的问题意识和前沿意识。

简介：中国哲学史这门学科自上世纪20年代前后诞生以来，已经有了一百年的历史。虽经过胡适、冯友兰、张岱年、任继愈、冯契、萧莲父、汤一介、李泽厚、陈来等数代专家学者的耕耘，这一学科仍处在成长与发展之中。百年来，凡讨论中国哲学史，必先涉及关于哲学的定义。

简介：【摘要】当下“国学”已成为社会热潮。许多以学习国学为宗旨的私塾如雨后春笋般涌现；以国学为名的网站点击率颇高；一些名校顺时而动，延请各路专家组建国学院；颇多的专家学者也纷纷撰文，积极参与国学问题的讨论；与此同时，各种介绍国学的书籍、讲座也纷纷涌现，有的甚至引起了极大的轰动。面对如此热潮，有必要回溯国学概念的产生和发展，如此方能探求其兴盛的深层原因。　

简介：法学方法的产生与创新不是源自法学方法本身的研究,而是源自法学所研究的问题本身。法学方法的运用是以法律问题的研究为前提和基础,主要起到技术辅助作用。一旦脱离了具体问题研究,法学方法论必将陷入教条主义泥潭,不仅危及法学方法,而且危及运用法学方法加以论证的问题及相关学科。经济法学界隐含着偏重法学方法论倾向,容易异化新型法学方法,不但不能有效解决经济法学困境,有时反而进一步加剧困扰。无论传统法学方法还是新型法学方法本身并没有错误,问题在于如何对待法学方法论。经济法学困境实质上不是经济法学所要研究的内容本身,而是形式问题。过分拔高法学方法论,只会助长形式问题。经济法学困境突围关键在于经济法学界学术态度的转型。

简介：

简介：摘要： 在我国教育的不断发展下，教师在教学时，应注重德育质量的教育，尤其是在小学阶段， 德育可以促进学生的人格发展和品格的提高，可以有效提高小学生的综合发展。 不仅扩宽教育的方式 ,真正实现育人的时效性， 还促进小学生的核心素养。本文对如何提升小学的德育质量 进行研究和分析。

简介：在我国,随着改革进入新的历史时期,＂改革方法论＂问题日益受到关注。2013年初,《人民日报》围绕＂改革方法论＂问题发表了系列评论,提出了＂改革要回应人民的强烈期待＂;＂改革的方向至关重要＂;＂改革既要基层摸索,也要顶层设计＂;＂改革必须协调推进＂;＂群众利益是改革发展稳定的结合点＂;＂改革需要更广泛的群众基础＂;＂改革没有完成时＂等基本观点。我国经济学界对改革方法论的研究由来已久。

简介：我们也可以利用聚类分析对犯罪人本身进行分类,　　（二）模糊聚类分析在犯罪人分类标准中的应用,　　二、时变系统理论在犯罪人分类目的中的应用

简介：教学交往是我国教学论学科中的一个新课题。长期以来，教学被视为一种特殊的认识过程，忽视了对教学社会属性的探讨，因而对教学交往的研究没有给予足够的重视。伴随着教学论研究中人的问题的凸现，教学交往的研究也就成为一种必然。然而，研究视域的扩大和内容的深化，需要考虑一系列方法论问题，最主要的是从多层面认识教学交往研究的意义，确定教学交往的独立范畴；把握教学交往的特性，遵循一定的方法论原则，对相关的基本问题予以着力研究。

简介：一些海外毛泽东研究的学者以社会学的田野调查方法、历史主义方法、还原主义方法、比较研究方法、辩证研究方法等对毛泽东研究的各个领域展开了深入的探索，取得了非常卓越的研究成就，掀起了世界范围内毛泽东研究的新高潮，为国内毛泽东研究提供了良好的借鉴。

简介：罗尔斯站在新自由主义立场上,批判功利主义,借助反思平衡等方法,提出了著名的社会正义论。但是,罗尔斯构建政治哲学的方法论,在逻辑上导致了个人权利优先,使共同体合心力丧失,最终不能从根本上解决自由主义的内在矛盾。

简介：意识研究中内在主义与外在主义的争论由来已久，近年来随着脑科学和认知心理学的发展，这种争论愈发激烈。巴尔斯的“全局工作空间假设”和埃德尔曼—托诺尼的“动态核假设”是意识的方法论外在主义的代表，它们之间具有相容性和共同核心，为进一步探讨意识的秘密提供了好的方法论。

简介：

简介：<正>二、过程第一章里,我们主要考察了有关研究的“静”的侧面。在第二章里,我们将要考察研究的“动”的侧面,即研究主体的研究活动过程。历史研究的过程,是首先以提出问题开始,经过各种各样的研究操作,到达最终叙述的阶段性过程。这里,虽然沿着实际研究过程的顺序来进行考察,但想要加以强调的问题提起以前的问题,那就是当研究主体有志于音乐史学研究的时候,或者在此之前,

简介：由于立法数量的增加和司法问题的凸显，传统的法律解释学或法律诠释学开始在中国成为一门显学，但是他们无一例外都被安排在法律方法论项下进行教学和研究，然而现代意义上的法律诠释学的理论基础却是解释学的本体论转向所带来的哲学解释学。本体论与方法论的纠缠意味着伽达默尔的哲学解释学（或诠释学）在从哲学领域进入法学领域的过程中产生了困难，这种困难是由立法中心主义与用法中心主义立场的差异所产生的。文章通过对这个问题的厘清为相关问题的讨论提供一个最低限度的共识。

简介：摘要

简介：制度理论是唯物史观的重要内容,唯物史观以“人与社会关系”的主客体互动为基点,以“生产力-生产关系（经济基础）-上层建筑”矛盾运动为分析框架,从社会制度层面来把握和吁求人的解放和全面发展,其本质上是一种总体性的制度观和制度方法论.马克思总体制度方法论包含着对制度的辩证分析、系统分析、价值分析、历史分析等多重维度,是认识和把握人类社会制度变迁、引领社会主义制度发展的科学方法论武器.在中国社会主义制度建设艰难而曲折的探索中,中国共产党人逐步回归马克思总体方法论的科学内核,习近平完善发展中国特色社会主义制度的方法论体系是对马克思总体制度方法论的全面应用和当代创新.在中国特色社会主义制度走向更加成熟定型的“后半程”,制度的完善发展要以习近平制度方法论为指导,立足根本,坚持问题导向,发挥整体合力;同时要更注重挖掘科学社会主义制度应然的公正性价值,更充分彰显其世界历史性意蕴.