简介：摘要每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。教师不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，应用足够的耐心去等待他们慢慢成长。

简介：在一个人的诸多能力中，有一种能力叫欣赏。这种能力作为一种社会活动虽然无处不在，却因为客观现实的差异而常陷入误区。不少人原以为看书就是欣赏，其实不然，印刷成文字的“快餐”越来越多，其中不乏精神垃圾，当你放松警惕时，它就败坏你的味觉和肠胃。

简介：摘要探讨英语教学中为学生创造真实的英语学习环境，使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。并大胆地尝试和创新，树立“利用教材教，而不是教教材”的教学理念。

简介：一、为什么＂读不懂＂？因为有很多的因素制约着我们＂读懂＂：一是汉字特有的音形义特点。比如一字多音多义,就会带来解读的困难。贾岛《题李凝幽居》中＂闲居少邻并＂,＂少＂念shào还是shǎo？就关联着句意是＂从小有邻居挨着＂还是＂隐居时邻居极少＂,而这两种意思大相径庭。杜甫《漫成一首》＂江月去人只数尺,风灯照夜欲三更＂中的＂风灯＂何解？是＂江风吹打桅杆＂还是“有罩的防风的灯”？南宋谢枋得《小孤山》“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”里的“危”，是“高”、“正直”还是“危险（困）”呢？

简介：文学欣赏是以艺术的形式把握世界,是对世界富于情感的理解与把握。文学欣赏作为中职阶段学校教育的基础性课程,对于培养学生的人文素养、陶冶学生的审美情趣、发展学生的人文情怀、激发学生的语言创造能力、提高学生的社会适应能力有着不可替代的作用。

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简介：那年他刚刚从师范学校毕业，分配到一所小学当语文老师。他接手的那个班里有一个小女生，是班上成绩最差的一个。她总是拖着长长的鼻涕，小脸儿上抹得黑一道白一道，开口讲话时，常常含糊不清。她是一个很容易引起人的注意却又最容易被人忽视的角色。没有哪个老师和同学会喜欢她。

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简介：本文从美三国动画的各自特征，以及各国文化对动画的影响等方面，对三个国家的动漫文化进行比较研究。

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简介：摘要美术欣赏教育是提高学生审美水平的重要一环，在美术教学中，要注意提高欣赏教学的地位，让学生在欣赏中升华出各种能力，懂得各种道理，培养和发展创造性思维与想象能力，力求体现人文性、自主性、创造性。

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简介：影视艺术作为现代艺术的重要形式，日益成为影响当代青年审美与接受的重要方式。通过影视艺术教育，不仅能够提高大学生的审美修养，同时对建构大学生审美价值观具有重要作用，而审美教育恰好可以利用影视艺术的这些特点发挥其优势、避免其不足，实现美育的目的。

简介：摘要英文影视在高中英语听说课中的灵活运用，能够灵活地呈现纯正的英语学习情景，活跃英语听说课堂的氛围，促使学生保持最佳情绪状态，最终保证听说课中英语语言的良好的输入和输出。文章就英文影视在高中英语听说课中的选择剪辑、设计思路和实施进行了阐述。

简介：语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

简介：摘要打造语文高效课堂，具体体现在各类文体的教学中。在写景状物的散文教学中，如何让学生迅速把握景物特点，掌握多角度写景状物的方法是教学的难题，巧妙借助影视艺术语言，就是一条有效的途径。即借助景别知识掌握写景状物的方法；借助拍摄方位角度掌握多角度写景的方法。

简介：近年来,关于影视作品侵犯故事原型人物名誉权的案件屡屡发生,如霍元甲后人诉电影《霍元甲》侵犯名誉权、杨三姐后人诉电视剧《杨三姐告状》侵犯名誉权等。我国目前并没有相关法律法规对此予以明确规定。只有广电总局针对主要人物和情节涉及到历史名人和文化名人等内容的电影剧本有所规定,但对涉及到类似于高永侠这样的普通人物却没有任何规定。

简介：历史题材的影视材料贴近生活、生动活泼。合理引入到历史教学中，对于激发学生学习兴趣，突破重难点知识，增加课堂容量和提高教师个人的专业素质都有着重要的意义。具体教学实践中，以教材重难点为基础，对影视材料进行科学鉴别，精心选择，利用现代化多媒体教学手段，适时、适度、适量的运用影视材料，其教学优势必将日渐凸显。