简介：我有个坏毛病。看到别人的好书就想借，借的时候感激涕零，信誓旦旦阅后即还。看完之后呢？就不想还了。原因是同一本书我喜欢多次读。譬如借朋友一本《苏东坡传》，起先是因为喜欢先生文章的“行云流水”，读后又仰慕先生性情的洒脱不羁，再后来，心下有何不自在，只需重翻此书，

简介：深沉的思想如同点点繁星照亮梦幻，一切都被展现出来。憾如梦幻，渐远还生，此心安处，万分珍惜。当纷纷无息的尘世一次次掀动生活的虚华，当此起彼伏的喧嚣毫无遮拦地钳制人们的思想，当虚荣、迷茫充斥心灵时，我们能否忆起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的坚定？是否能领悟“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的感想？是否能体会鲁迅先生那满腔的爱国热忱？

简介：乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

简介：　　[难点注释]　　①田子:指齐国田稷子.②归休:致仕,退休.③镒(yì):古代重量单位,二十两或二十四两为一镒.④治官:这里指管理公务.⑤馆:居住的房舍.⑥造:到……去.⑦王:指齐宣王.⑧说:通"悦".高兴,愉快.⑨舍(shě):放弃,不要.这里指齐宣王放弃追究田子的贪污罪.⑩以:这里作"把"讲.……

简介：<正>现在,炎热的夏天又来到了,不禁让我想起了去年夏天发生的一件事……那天下午,天气热极了,恰巧班里的饮水机却没水,同学们快成了缺水的小鱼,都吵着要喝水。正在这时我们的班主任钟老师来了,老师告诉我们再稍等会儿,王刚和张仁同学已经在楼下搬水,马上就上来。话音刚落,只见他俩已将水桶搬上来了,老师连忙向他俩走去,边走边叮嘱着:慢一点,慢一点,注意安全。就在王刚想把水桶往饮水机上放的

简介：18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

简介：略读课是一种课型。它前承精读课，后启课外阅读，课时有限，需通过教师的引导与指导，删繁就简。略读课教学的目的是培植学生的阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。在参照阅读提示、紧扣单元重点、借助《同步阅读》等教学策略的辅助下，略读课能帮助学生历练阅读技能，拓展阅读范围。

简介：恋爱是甜蜜的，也是如梦般绚烂多彩的，而正是这种单纯美好而又让人感觉有点不真实的情感总是让恋爱中的女孩们产生某种不安全感，她们在心里无数次发问：“他到底还喜欢我吗？”当这种疑问变成一种习惯时，多疑症也许就悄悄跟踪上了她们，并且有可能破坏掉她们和恋人之间本来稳定的情感。

简介：半夜里，石柱娘被一阵狗叫声惊醒，她推了推身边的老伴。老石头披着衣服下了地，隔着门叫了几声，然后就打开房门。外面的雪很大，顶着雪花就进来一个人，老石头吓了一跳：“柱子……你怎么回来了。”

简介：摘要新课程理念倡导"以学生为本"，在教学过程中如何体现这一理念。1、还学习兴趣于学生2、教学设计体现以学生为本。3、课堂评价的人本关爱。总之，要把学生推向前台，以学生为本位，从"拉动学生的纤夫"转变为"生命的牧者"，让学生真正成为学习的主人，在学习中体会到快乐。

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简介：在我家后面的山坡上,有一片茂盛的小树林。它是我们一家人的“生日林”。我出生那天,奶奶在山

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简介：我在初一(3)班,也就是我妈的班。班上同学不少是小学同班同学,我由于学习不怎么样,上小学时别人对我也不怎么样。现在到了我妈班上,他们又一个个都想和我攀亲戚。我懒得理他们。小学干什么去了?现在烧香,晚了!我妈举贤不避亲,