简介:摘要: 2019 年正式开始‘ 1+X’BIM 技能证书考试,但全国的通过率不到 50% ,存在教学课时、学校机房、参考资料、模拟训练不足等诸多问题。本文根据 BIM 课程体系特点, BIM 考证要求,构建“一站式”教学平台。以中国大学 MOOC 在线学习平台为依托,搭建精准视频讲解、在线 练习、测评、分析、互动等功能一站式教学平台, 可 充分发挥学生的能动性,拓展教学资源,加强教学管控,细化成绩管理,丰富教学手段,构建多元学习途径。
简介:人教版历史必修3第23课“美术的辉煌”第二个子目“现实主义美术和印象画派”中有一幅插图《思想者》,插图旁有一段简要的注解:“除绘画外,雕塑和工艺美术等也是美术的重要构成。这尊雕塑作品出自著名雕塑家罗丹之手。”
简介:贵州师范大学文学院李朝军教授的新著《家族文学史的建构——宋代晁氏家族文学研究》2013年由人民出版社印行了,文史学界又喜添一份40万字的新成果。据作者在《后记》中介绍,早在2003年他即着手研究晁氏家族,至该书面世前后已历十年之久,其间的琢磨之功可以想见。在学者们普遍沦为论文生产线计件打工仔的今日,不知尚有几人甘心如此,可以如此。正因为这是一本精心结撰的著作,才使其与已经出版的诸多关于古代家族文学研究著作相比,能显得别开生面,并且没有浪费“家族文学史的建构”这样一个颇具学术魅力的书名。
简介:由原西安市蓝田县档案局局长卞寿堂著,西安太白文艺出版社出版的《走进白鹿原——考证与揭秘》一书日前与广大读者见面。这部书是卞寿堂同志多年来翻阅大量档案史料、文献典籍,拜访许多名人、学者,踏遍蓝田的山川原岭、村庄院落、历史遗址,对蓝田的历史人物、古今事件、轶闻趣事、民俗风情等进行考证、收集和研究整理的结晶。全书共34万字,
简介:清理规范职业资格证书对中职学校“双证制”的推进产生了一定的影响,在正确理解国家深化职业资格清理整顿工作重要性的基础上,深入分析中职计算机专业考证现状,及时调整思路,提出“课证融通”、中高职考证一体化、引入企业标准等现阶段可行的有效对策。
简介:
简介:敦煌残卷不是《氏族志》,不是《姓氏录》,不是否定孙子故里“惠民说”的铁证,它是当时关于“氏族郡望”的常识性、普及性抄件,它以原始史料的形式,证明了孙子故里“惠民说”的合理性、科学性,证明《元和姓纂》的编写体例是孙子故里考证“争其源系,考其郡望”的重要依据,证明《元和姓纂》的编写体例是弄清孙子故里郡望的关键所在。敦煌残卷的编撰年代应为天宝年间,更具体一点说应为天宝十年前后。
简介:清代档案的编研往往离不开文件真伪等有关问题的考证。文件年月日期、作者和收文者,有的缺少交待或交待不清,内容涉及的事件、人物、时间、地点,有时也会缺少说明,事件的起因、过程、结局,文件中往往缺少记述。总而言之,几乎每篇都有需要考证之处。
简介:以图形变换为基础的探究活动,往往凸显最基本的特殊到一般的演绎过程.以此为基础的探究题,能考查学生的逻辑推理能力、类比归纳能力和空间想象能力;以此为基础的课堂教学,能反映学生思维的灵活性、严谨性和开拓性;以此为基础的研究过程,循序渐进,不断攀升,解法由此舒展而去,从特殊走到"通法",值得借鉴.
简介:围绕叶隽新著《德国精神的向度变型》对陈铨、冯至两人在日耳曼学研究方面的成就评论问题,揭示学术界的一个长期普遍存在的现象:政治与学术的纠缠.认为学术研究与评价不应简单地与现实政治牵连,而应交由学术界自由争鸣,并对学术与学者人格的关系作了阐述.
简介:广州九曜石遗迹,今人黄文宽已考证其石既非来自太湖,亦非来自北江之英德,而是来自南汉刘龑家族的发迹之地——西江之封川。《粤东金石略》著录九曜石题记二十八种,外加后来所得米诗题记,共二十九种,根据主体内容差异,将其分为五种类型。通过分析题记的署款,归纳出署款构成方式的两个通用模式。又从湖石花药之观的文学书写、书家题刻之胜的文学书写、人文教化之地的文学书写等三个方面解读了九曜石题记的文学书写。
简介:摘要:根据教育部《国家职业教育改革实施方案》和《教育部等四部门印发的通知》等文件要求,自二〇一九年开始,中职学校陆续展开了1+X职业技能等级证书的试点考证工作。1+X证书的取证工作,有力促进了中职学校课证融通、校企合作的教学改革。本文以中职《图像处理》课程“1+X界面设计考证”培训为例,旨在探讨 “线上线下混合式”教学模式对推动1+X证书的高通过率,同时提升教师在考证培训中的教学效果,引领学生通过考证,学到更多专业知识与技能中起到的重要作用。
简介:沈颂金是一名优秀的青年史学工作者,在他短暂的生命历程中,对于历史考证学、简帛学、考古学等学术领域都有自己的建树,留下了丰富的学术遗产。在他立志从事史学研究以后,他的刻苦学习、顽强拼搏、厚重积累、勤奋著述的精神,得到同行们的高度赞赏。
简介:近年将被中学教学忽视了的传统术语"考证"引入课堂,学生表现得很有兴趣,教学效果较好,举一反三,能在《内蒙访古》找出考证材料和义理结论。受此启发,本文尝试探讨传统文化如考证、用典等入课堂的可能性和必要性。
简介:腾冲的汉族姓氏,多因明代军屯制度自中原、荆楚移民而来。古代的墓志是最可信、最翔实的历史"人物传记",对我们了解当时的历史事件与人物具有重要的历史价值和普遍的社会意义。通过对腾冲首次出土的明代郑氏四方墓志的整理,并参照地方志书及相关文献进行考证与辨析,反映了福建籍郑氏移迁腾冲源流及历史人物世系,并对地方志书内容作了若干订正与补充,对今人了解和研究腾冲明代历史具有重要的意义。
简介:高等数学由于其课程设置、教学活动难度大而一直为高校师生所畏惧,教师对教学活动预期的效果期望之低和高校学生对其畏惧之深成了当前高等数学课程教学的两大拦路虎。
简介:《毛泽东在闽西》一文认为,土地革命战争时期,毛泽东先后六次来到闽西。事实上毛泽东在土地革命战争时期至少七次到闽西开展革命活动。
简介:高职院校面向社会开展职业培训,是高职院校服务社会的重要职能,也是高职院校提升自我的重要途径,在对外拓展培训业务的过程中,高职院校要注重加强与上级部门的联系和沟通,要规范培训程序、提升培训质量,要扩大对外宣传力度,从而保证培训业务的不断拓展。
“1+X”模式下 BIM教学与考证“一站式”教学构建研究
是现实主义美术,还是印象画派?——《思想者》的艺术风格考证
理论创新与考证求实兼备——评李朝军著《家族文学史的建构》
档案人民展示大手笔——《走进白鹿原——考证与揭秘》一书出版
清理规范职业资格背景下中职计算机专业考证现状及对策
基于专业特色促进大学生心理自助研究——以中医药院校本草种植为例
敦煌残卷(北图位字79号)的性质及在孙子故里考证中的史料价值
在“第56号教室”里考证我校的学生———读《第56号教室的奇迹》有感
清代文书的考证方法与途径——清代总理衙门一件公启之研究
从特殊到“通法”的演绎——一道中考证明题的学后反思
中国日耳曼学代表人物考证 ——关于《德国精神的向度变型》的一个问题
广州九曜石题记研究——以翁方纲《粤东金石略》的著录和考证为中心
将植物随身‘袋’着走—制作一个印有李松蓢学校本草园植物的帆布袋子
数字化时代中职图像处理课程“双线混融”教学模式提升技能考证效果实践
从历史考证学到简帛学、考古学——青年学者沈颂金的治学之路
浅谈“以考证助文”——兼谈传统文化入课堂的可能性和必要性
腾越郑氏及其相关历史人物——明代郑氏墓志兼及保山沈氏善正墓志的考证与研究
“教学·考证·竞赛”三位一体的高等数学课程教学模式实践研究
毛泽东在闽西革命活动情况的考证--对《毛泽东在闽西》一文有关问题的辨析
高职院校面向社会开展职业培训业务的途径研究——以全国外贸跟单员考证培训为例