简介：【摘要】目的：分析胸腹血管CTA（CT血管造影）在胸腹主动脉夹层诊断价值中的价值。方法：以我院2020.1~2020.12内收治的80例胸腹主动脉夹层患者为本次研究对象，所选研究对象均实施胸腹血管CTA检查，结合检查结果，统计分析胸腹血管CTA对胸腹主动脉夹层的阳性检出率、检查灵敏度、特异度等。结果：所选患者的阳性检出率与金标准对比无统计学差异（χ2=2.025

简介：【摘要】：目的：探究在乳腺癌临床护理带教中问题教学与兴趣培养的应用价值方法：选取2022年7月-2023年7月在我院肿瘤科进行实习的28名学生作为研究对象，根据带教方式的差异随机分为两组，各14名，其中常规组进行乳腺癌传统临床护理带教，研究组进行问题教学与兴趣培养带教模式，对比两组实习生学习成果。结果： 经过带教学习后，通过对掌握情况的考试分析，研究组的理论知识以及专业操作技能明显高于常规组，研究组的综合工作能力优于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在乳腺癌临床护理带教过程中采用问题教学与兴趣培养的教学方式，为师生双方提供了一个可以平等交流平台，有效的促进师生间的和谐关系，提升带教教学质量，增加学生的满意度。

简介：摘要：目的：分析临床路径式教学法在周围血管科护理实习生带教中的应用价值。方法：选取2020年3月至2021年6月期间，在我院周围血管科实习的护理实习生，共计86例作为本次探究的研究对象，根据实习生的入院先后顺序将其平均分到对照组与研究组，对照组实施常规的带教模式进行教学，研究组采用临床路径式教学法进行教学，对比两组实习生的学习质量。结果：对比两组护理实习生的学习成绩，发现研究组护理实习生的考试成绩要明显高于对照组，同时研究组实习护理生对于本次实习的满意度，要高于对照组且p

简介：摘要：目的：分析在低年资护士静脉穿刺技能培训中能级评估结合实训教学的运用价值和意义。方法：在我院各科室的一些病区中随机选择68例低年资护士，根据数字随机分组分成两组，对照组进行常规培训，试验组给予能级评估，然后根据评估结果进行实训教学，比较两组护士考核成绩与静脉穿刺技术水平。结果：两组护士理论考核和实践操作技能成绩统计为试验组均优于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：观察检验科实习生教学中应用质量管理体系的价值。方法：选择2018年1月—2020年1月在我院检验科实习的60名检验专业实习生，随机分为：观察组（纳入30名，以ISO 15189质量管理体系进行实习带教）、对照组（纳入30名，采用常规教学法），评价组间考核成绩、学生评教情况。结果：（1）观察组实践技能（93.54±3.18）分、理论知识（95.05±2.66）分、综合能力（94.33±1.89）分方面的考核成绩均高于对照组（88.43±4.58）分、（90.65±3.25）分、（89.64±4.78）分，P

简介：【摘要】目的：探讨临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值。方法：选取2022年6月至2023年6月期间在我院甲乳外科实习的50名学生为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各25名。对照组采用传统教学法，观察组采用临床路径式教学法。比较两组学生的理论考试成绩、实践操作技能考核成绩、教学满意度。结果：观察组学生的理论考试成绩、实践操作技能考核成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生的教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中具有较高的应用价值，能够提高学生的理论知识水平和实践操作技能，同时提高教学满意度。

简介：摘要:目的：探析抛锚式教学在心血管内科临床实习带教中的应用价值。方法：在2020年4月-2022年5月期间选择我院进行心血管内科学习的51名医学实习生参与本次研究，电脑随机分配方式将入院医学实习生进行分组，探究组和对照组分别有26名与25名，对照组进行传统带教，探究组开展抛锚式教学，完成相应教学后对比两组的实习考核成绩和教学满意度。结果：分析：探究组临床病历书写、理论知识、临床操作评分均明显高于对照组，教学满意度探究组也高于对照组，差异均有统计意义（P＜0.05）。结论：心血管内科临床实习带教采用抛锚式教学，能够有效提高医学实习生的实习考核成绩，且医学实习生的教学满意度较高，有良好的临床教学应用效果，值得广泛推荐应用。

简介：摘要：目的：研究SBAR沟通模式联合模拟临床演练评估在消化内科护理教学中的应用价值。方法：选取我院在2020年5月到2021年6月的60名消化内科实习生，通过随机数字表法分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用SBAR沟通模式联合模拟临床演练评估教学，比较两组实习生的临床教学效果。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理教学中应用SBAR沟通模式联合模拟临床演练评估教学，可提升教学效果，应用价值高。

简介：

简介：摘要目的研究高钾血症应用心电图的诊断价值。方法以2016年1月-2018年8月本院收治的60例高钾血症患者为研究对象，对所有入选者都施以心电图检查，综合分析患者心电图检查的结果，并对其作出比较。结果本组60例病患心电图诊断的符合率为68.33%（41/60）。符合诊断结果者主要由肾功能不全、代谢性酸中毒所致。5.5-6.9mmol/L组的心电图异常诊断符合率为38.09%、7-10mmol/L组为77.77%，＞10.mmol/L组为100.0%低，组间差异显著（P＜0.05）。结论心电图诊断高钾血症有一定价值，但对轻中度血钾升高者敏感性不高，单纯依据心电图诊断易漏诊；但对血钾显著升高的病人，其诊断的阳性率明显升高。

简介：【摘要】目的：探讨超声诊断异位妊娠的临床价值。方法：对 80例异位妊娠患者同时采用经阴道 B超诊断以及腹部 B超诊断这两种方法并进行对比，对临床资料进行回顾性分析，总结彩超的临床特点。结果：经阴道 B超的正确诊断概率高于经腹部 B超的诊断率，存在显著差异，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论： 在异位妊娠诊断中应用阴道B超检查，能有效提高诊断准确率，优于 经腹部B超， 且具有操作简单、无需充盈膀胱等优点，值得推广

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简介：摘要目的在妇科急腹症中应用超声诊断,分析其临床应用价值.方法在我院收治的妇科急腹症患者中随机选取１０８例患者作为研究对象,患者资料来源于２０１２年到２０１５年.将患者按随机抽样的方法平均分为两组.一组设置为观察组,给予经腹联合经阴超声诊断;另一组用腹部超声形成对照组.将两组超声诊断结果与临床确诊结果进行对比分析.结果经腹联合经阴超声诊断的诊断正确率、漏诊率以及误诊率效果均优于腹部超声,P＜０．０５,有统计学意义.结论与腹部超声相比较,在各类妇科急腹症中应用经腹联合经阴超声诊断时,诊断正确率提高,明显减少了漏诊例数以及误诊例数,效果显著,临床价值高,应加以推广应用.关键词妇科急腹症;腹部超声;经腹联合经阴超声;临床价值GynecologicalacuteabdomenultrasounddiagnosisclinicalvalueZouXiuyingThesecondpeople＇shospitalofneijianginsichuanprovince,sichuanneijiang６４２４５０AbstractObjectiveapplicationofultrasonicdiagnosisinthegynecologicacuteabdomen,toanalyzeitsclinicalapplicationvalue．MethodspaＧtientswithgynecologicalacuteabdomeninourhospitalin１０８patientswererandomlyselectedastheresearchobject,thepatients＇datafrom２０１２to２０１２．Averagepatientsaccordingtotherandomsamplingmethodscanbedividedintotwogroups．Agroupissettotheobservationgroup,giveabdomiＧnaljointbyYinultrasonicdiagnosis;Anothergroupwithabdominalultrasoundformedthecontrolgroup．Twosetsofultrasonicdiagnosisandclinicaldiagnosisresultswereanalyzed．ResultsabdominaljointbyYinthediagnosticaccuracyofultrasounddiagnosis,misseddiagnosisandmisdiagnosisrateeffectissuperiortoabdominalultrasound,P＜０．０５,withstatisticalsignificance．Conclusioncomparedwithabdominalultrasound,inallkindsofgynecologicalacuteabdomenduringapplicationofcombinedbyYinabdominalultrasounddiagnosis,thediagnosis,misdiagnosisandsignificantlyreＧducedthenumberofcasesandmisdiagnosedcases,obviouseffect,highclinicalvalue,shouldbepopularized．Keywordsgynecologicacuteabdomen;Abdominalultrasound．AbdominaljointbyYinultrasound;Clinicalvalue中图分类号R４４５．１文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０６４０－０１

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简介：目的评价CT平扫与增强扫描对喉癌的诊断能力。方法35例给手术病理证实的喉癌患者均经CT平扫，其中，15例又经对比增强扫描。对所有病例的CT表现进行了回顾性分析。结果在35例的CT像上，病变形态呈结节状见于12例，不规则形14例，菜花状5例，巨块形2例，以及未见明确肿块2例；病变部位在声门20例，声门上部6例，声门下部1例，以及贯声门8例；病变侵犯范围包括声带28例，会厌皱襞8例，会厌5例，会厌前间隙5例，以及梨状隐窝6例。10例伴发颈部淋巴结转移。在接受CT增强扫描的15例患者中，13例的肿块于增强后呈轻-中度强化。结论CT扫描可清晰显示肿块的形态位置、侵犯范围，以及颈部淋巴结的转移，因而，它能为喉癌的诊断与治疗提供重要信息。

简介：[摘要] 目的 探讨CT检查标识在CT检查与临床应用价值。 方法 收集2017年1月~2017年12月间，本院四肢病变CT检查的患者328例，按单双号分组，单号患者放置标记162例(A组)，双号不放置标记166例(B组)；CT检查标识以“L”为左侧标识(左：left，L)。 结果 四肢病变患者328例，A组162人次，有2人有争议；B组166人次， 有14人有争议，两组间P＜0.05，有统计学意义。 结论

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简介：摘要：在国家高度关注医院发展的背景下，在各行业走向高质量发展的形势下，健宫医院后勤部门提出了以价值为导向的流程再造价值型管理策略，结合高质量发展的基本要求，通过加强后勤人员培训、流程再造、岗位考核优化，较好的实现了对后勤管理质量、效率、满意度的提升。

简介：【摘要】目的:研究支架式教学法在实验诊断学教学中对学生考核成绩及独立思维能力的应用效果。方法: 本院2018级临床影像本科48名学生作为研究对象；采用问卷调查法和试卷考核的方式，对教学的效果进行评价分析。结果:通过支架式教学法进行教学，学生专业知识掌握更扎实，其应用能力得到更好的提升，临床思维能力得到锻炼，学生的考核成绩有明显的提高。结论: 支架式教学法在实验诊断学教学中的应用效果较好，可以明显提升学生的主动性学习和探索能力，提升专业知识的理解和掌握程度，完善学生的知识体系。

简介：【摘要】目的：分析PBL结合循证护理教学培训体系在消化内科护理教学的建立与管理实践情况。方法：抽取2019年1月至2020年12月我院消化内科接收的40例护生作为研究样本，分组方式为数字抽签法，分别为实验组（20例，PBL结合循证护理教学培训）与参照组（20例，常规教学培训），比较分析两组消化内科护生的考核结果（工作责任心、观察病情能力、诊疗技巧、病历书写）。结果：实验组消化内科护生的考核结果高于参照组，组间数据差值有统计学意义（P<0.05）。结论：本研究结果支持在消化内科护理教学中应用PBL结合循证护理教学培训体系的有效性。这种教学方法能够提升消化内科护生的综合能力，改善教学效果，并提高消化内科护生的学习满意度。