简介：摘要： 目 的 调查对进修人员进行急救系统培训后救护能力的 影响.方法 2021 年 1 月- 2022 年 1 月采用问卷调查的方式对 34 名进修人员在救护技能培训前后进行能力的调查。 结果 救 护组织协调能力从 4 .41 0.48 提高到 4 .52 0.51、分级救治能力 从 4 .36 0.48 提高到 4 .43 0.56、 快速救护能力 4 .41 0.46 提高 到 5.21 1.31、急救设备使用能力从 4 .41 0.48 提高到 5.96 0.48 . 体会 系统培训后的进修人员提高了个人综合救护能力，使其能 更好的进行救护工作。

简介：摘要：随着社会老龄化问题日益突出，关注老年人的心理健康，逐步引起了全社会的重视。干休所是军队团级以上老干部离休后的居住区，这些老干部具有较高的文化与素养，对社会都做出过重要贡献。他们退休后社会地位、人际关系等都发生了变化 ,进而引起心理改变。本文针对军队干休所医务人员与老干部沟通技巧的重要性做了阐述，从根本上分析了目前离休干部生活的现状及其生活习惯特点，并提出了积极的响应方法，希望能提升离休干部的生命质量。

简介：摘要：目的：探讨护患沟通技巧在健康体检护理中的应用价值。方法：研究2020年1月-2021年12月进行，共入组观察对象96例，均为健康体检人员，以随机数字法完成分组，一组48名健康体检人员接受融入护患沟通技巧的体检护理（观察组），一组48名健康体检人员接受常规护理（对照组），比较不同护理模式下健康体检对象的护理服务满意度情况。结果：观察组中健康体检者在护理服务满意度调查中，反馈服务态度、仪表与举止、体检管理、专业知识、安全管理各项满意度评分指标值均高于对照组，（p＜0.05）。结论：在健康体检护理中融入护患沟通技巧，能够切实提升体检者的护理满意度指标，提高体检护理工作质量，效果显著，值得应用。

简介：【摘要】 目的 探讨腹腔镜阑尾切除术的手术技巧。方法 回顾性分析 2016年 1 月至 2019 年 1月应用超声刀结合免夹法行腹腔镜阑尾切除术 64 例的临床资料。结果 64例均成功完成腹腔镜阑尾切除术，无中转开腹。手术时间平均（ 52±12.2） min，术中出血量平均（ 5.5±2.2） ml，术后胃肠功能恢复时间平均（ 22.5±11.3） h，平均住院天数（ 4.5±2.3）天。术后发生戳卡孔感染 1例，腹腔小脓肿 1例，经过保守治疗均痊愈；余无腹腔内出血、肠漏、肠粘连、肠梗阻等并发症。结论 应用超声刀结合免夹法行腹腔镜阑尾切除术，尤其是针对化脓性或坏疽性阑尾炎，效果满意；在降低术后并发症、降低中转开腹率、降低手术费用等方面更具有优势，值得临床推广。

简介：摘要：目的：护患沟通技巧对于呼吸科护理工作的应用效果。方法：选取某医院2019年7月到2020年7月之间，呼吸内科住院患者50例作为本次分析研究的对象，把50例患者随机分为实验组和对照组两大组。对照组运用常规的护理方法，实验组在常规护理方法的基础上增加一些沟通技巧，最后把两组的护理效果进行对比。结果：实验组的护理满意度评分明显比常规组高。结论：带有一定沟通技巧的沟通方式，可以提高患者对治疗效果的满意度。

简介：

简介：摘要：目的 了解综合性医院护理人员关于新型冠状病毒肺炎防护技术培训的现状，为完善防护技能培训开展提供依据。方法 采用自制护理人员新型冠状病毒肺炎防护知识及技术问卷对拟参加武汉新冠肺炎救治护理工作的护士120人进行调查，了解个人防护知识及技能掌握现状。针对现状采用情景模拟和案例授课的方式进行培训，并对培训后的效果及课程满意度进行评价。结果 培训后护理人员在防护知识掌握上与培训前差异不明显;在防护相关技术方面掌握情况与培训前差异明显。结论 在开展医院防染相关培训中要改变目前理论授课的单一方式，通过增加情景模拟等方式提高护理人员防护技能实际能力。

简介：摘要：旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训，旅游专业开设急救技能课程院校较少，开设院校中理论和实践没有进行有效的结合，影响复合型旅游人才的培养，制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中，设置不同的急救场景，选取旅游工作中真实的急救案例，在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力，提高岗位竞争力，适应医疗旅游和康养旅游发展需要。

简介：摘要：目的：针对护生自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法：研究期：2021年1月-2021年7月，纳入40名神经内科护生作为观察对象，按照教学模式的不同，对护生进行分组，一组为观察组（护生自评式教学模式，n=20），另一组为对照组（常规教学模式，n=20），比较不同教学模式对护生学习效果的影响。结果：观察组护生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：针对神经内科护理教学，护生自评式教学模式的实施，在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显，方案值得推荐。

简介：【摘要】目的：针对下肢骨折患者应用护患沟通技巧进行护理，分析其应用效果以及对患者生活质量的影响。方法：选取我院2019年10月-2020年9月收治的下肢骨折患者94例作为研究对象，按照随机的方式分组，实验组和对照组每组各有47例。对照组患者应用常规护理手段进行护理，实验组在此基础上加入护患沟通技巧护理手段，对比二组患者的护理依从率以及生活质量评分。结果：研究结果显示，实验组患者护理依从率显著高于对照组，生活质量显著优于对照组，对比差异P