简介:【摘 要】目的:对血液透析患者护理过程中综合护理干预措施的应用效果进行观察分析。方法:选取于我院血透室接受血液透析治疗的86例慢性肾病患者作为研究对象,并行数字随机表法将所有研究对象分为实验组和对照组,对照组患者接受常规护理,实验组患者接受综合护理,对比两组患者护理前后的生活质量评分和护理满意度差异。结果:护理前,实验组和对照组患者的各项生活质量评分数据水平差异无意义(P>0.05),护理后,实验组患者的各项生活质量评分均要明显高于对照组,且实验组患者的护理满意度也要高于对照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:综合护理能够给予血液透析患者综合且全面的护理服务,从而有助于血液透析患者生活质量和满意度的提升,临床应用价值较高。
简介:【摘 要】目的:对血液透析患者护理过程中综合护理干预措施的应用效果进行观察分析。方法:选取于我院血透室接受血液透析治疗的86例慢性肾病患者作为研究对象,并行数字随机表法将所有研究对象分为实验组和对照组,对照组患者接受常规护理,实验组患者接受综合护理,对比两组患者护理前后的生活质量评分和护理满意度差异。结果:护理前,实验组和对照组患者的各项生活质量评分数据水平差异无意义(P>0.05),护理后,实验组患者的各项生活质量评分均要明显高于对照组,且实验组患者的护理满意度也要高于对照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:综合护理能够给予血液透析患者综合且全面的护理服务,从而有助于血液透析患者生活质量和满意度的提升,临床应用价值较高。
简介:摘要 : 目的 探究生化检验应用于肝硬化的临床诊断价值。 方法 选于 2018年 2 月至 201 9年 2 月期间在我院接受诊治的肝硬化患者 62 例,将此部分患者命名为疾病组,另取 62例健康体检者为健康组,两组研究对象均实施生化检验,并对其检测结果进行比较, 评估生化检验诊断价值。 结果 疾病组 ALT 、 AST 、 GGT 以及 ALP 等指标均明显高于健康组 ,P <0.05; 疾病组 DBIL 、 TBIL 以及 TBA 明显高于对健康组 , 而 TP 、 Alb 、 A/G 则明显低于对照组 , P <0.05 。 结论 在肝硬化诊断中应用生化检验检测 丙氨酸氨基转移酶、总胆红素、胆碱酯酶等生化指标, 可依据指标异常进行疾病判断 , 应用价值较高。
简介:摘要:目的:分析血液净化护理中实施优质护理的效果。方法:选取2019年3月~2020年10月血液净化病例89例,以护理分组,A组(优质护理)45例,B组(传统护理)44例,比较病情指标、并发症、护理评价。结果:病情指标比较,A组改善显著(P<0.05);并发症比较,A组[6.67%(3/45)]少于B组[20.45%(10/44)](P<0.05);护理评价比较,A组[88.89%(40/45)]优于B组[56.82%(25/44)](P<0.05)。结论:应用优质护理进行血液净化护理,可促进病情指标改善,预防并发症,提升护理评价,效果较好。
简介:【摘要】目的:探讨循证护理在白内障护理中的价值。方法:以2019年7月-2020年7月收治的82例白内障患者为研究对象,采用数字随机表法将82例患者纳入到两个不同研究小组,即实验组和对照组,每组41例患者,给予患者不同护理指导方案,对比患者临床护理效果,指标观察护理效果及护理并发症发生率。结果:实验组护理效果显著好于对照组(P<0.05),且实验组患者并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:研究证实,在白内障患者护理指导过程中,给予患者循证护理护理效果显著,患者护理的有效性及安全性较高,所以能够在患者护理过程中推广该模式,以此提高患者护理水平。
简介:【摘要】目的 分析 PBL结合 SP教学模式在护理教学中的应用。方法 随机选取我院 2018级护理专业两个班的学生 98例作为本次的观察对象,并将其设为参照组与实验组,每组各 49例,给予参照组传统的真实患者案例进行教学,给予实验组 PBL结合 SP进行教学,分析两组的期末理论成绩、实践操作成绩以及对本次的教学效果进行评估。结果 实验组的期末理论成绩以及时间操作成绩均优于参照组,差异显著;且实验组对本次的教学效果评估明显高于参照组,差异性显著,( p<0.05)。结论 在护理教学中采取 PBL结合 SP教学模式可有效提高护生的实践操作能力,值得临床借鉴。