简介:辞海的权威性是无可争议的,但其中也有少数条目有值得再推敲之处,"阿克赛钦"和"佉卢字母"就是如此,辞海中的解释有画蛇添足之嫌.
简介:通过对第14届世界男子篮球锦标赛中国队比赛的技术统计,分析了中国男子篮球队在年龄、身高、进攻、防守、投篮、中锋、前锋、后卫几方面与征战队进行比赛的效果和差距,据此提出相应的建议.
简介:全国职业院校技能大赛作为职业教育发展的引领,规划了教育教学建设目标。竞赛比拼内容的逐年提升和改进,隐含着中国制造业的现状和行进趋势。赛制的改进和大赛考核能力水平重点的转变是对学生学习成果的检验,更是对教育者的要求,指明了人才培养的方向。
简介:针对目前旅游管理专业人才培养中存在课程教学内容、教学方法手段、课程考核及学业评价方式与人才培养目标不适应,学生创新创业意识不强和实践能力偏弱,校企合作难深入等发展瓶颈,以地方产业需求为导向,以专业综合应用能力培养和提升为目标,构建政、校、行、企“四位一体”的协同创新人才培养模式,“岗课赛证融合”的培养机制。
简介:2015年全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项于6月10日至12日在南京科技职业学院举行,共有来自全国各省市自治区的27支代表队的54名选手参加了高职组的比赛。我院机械工程系选派的参赛选手代表甘肃省参赛,参赛选手克服种种困难、沉着应对、稳定发挥,经过紧张的竞赛,最终勇夺团体一等奖,创造了我院参赛队自参加该项赛事以来的历史最好成绩,同时两名参赛选手均获得破格晋升化工检修钳工高级工职业资格,两名指导教师获得优秀指导教师荣誉称号。
简介:针对赛教融合对高职学生学习和就业能力提升的影响,从学生角度出发设计调查问卷,从学校对赛教融合的支持力度、赛教融合对教学效果的影响、赛教融合对学生学习和就业能力提升的影响等三个方面入手,对参赛学生进行实地调研和访谈。结果显示:“以赛促教”这种“以点带面”促进教学改革的方式只有产生“面”上的职教效益,才能使广大高职学生受益,技能大赛的举办才符合初衷。
简介:5月10日,2018年全国职业院校技能大赛“渤化”杯工业分析与检验赛项在天津渤海职业技术学院胜利闭赛,大赛是由教育部主办,天津渤海职业技术学院承办的国家级赛项。竞赛由三个模块组成,分别为专业理论知识与液相色谱-质谱联用仿真操作(占30%)、化学分析实操(占35%)和仪器分析实操(占35%)。此次大赛共有来自全国的58支高职院校代表队、116名选手同场竞技。最终,我院代表队获得团体二等奖。
简介:
简介:前不久,由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联、江苏省人民政府共同主办的2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在南京举行.陕西国防工业职业技术学院王新海等教师指导的学生项目《基于互补采摘技术的多刀头菠萝柔性收割一体化装置》和张伟博等教师指导的学生项目《AT自动变速箱电液控制反比例电磁阀》荣获全国总决赛二等奖,创造了学院在该项赛事上的历史最佳成绩,充分展现了青年学生良好的科技创新能力和自主学习、独立思考的精神风貌,为学院争光的同时,拓展了学生视野,积累了科技创新果实.
简介:基于个人的参赛经验与对信息化教学大赛获奖作品的思考,提出艺术设计类专业信息化教学大赛的备赛技巧。在选题阶段,精读大赛文件,选择合适参赛的课程;紧扣国规教材,设计教学内容;查阅往年获奖名单,慎重制定选题。在教学设计阶段,细读评分标准,理清教学设计思路;团队合作,完成参赛作品的提交;沉着应对,完成决赛答辩。参加信息化大赛,对于青年教师教学能力的提升有着重要的意义,有利于提升教师的教学素养,提升课堂的教学效果。
对辞海两个条目表述内容的质疑——“阿克赛钦”和“佉卢字母”
中国队征战第14届世界男子篮球锦标赛技术统计与分析
赛项—技能考核与学生能力培养的探讨——以“三维数字化建模设计与制造”为例
“政校行企协同岗课赛证融合”的旅游管理专业应用型人才培养模式研究与实践
我院代表队在全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项中勇夺一等奖
赛教融合对学生学习和就业能力提升的调查分析——基于江苏经贸职业技术学院的实地调研
我校代表队荣获2018年全国职业院校技能大赛工业分析与检验赛项团体二等奖
学校参加2017年全国职业院校技能大赛取得佳绩——工程测量技术专业在国赛中实现“六连冠”
陕西国防工业职业技术学院:喜获2018年“挑战杯”全国职校创新创效创业国赛二等奖
艺术设计类专业信息化教学大赛的备赛思路与技巧——基于个人的参赛经验与对信息化教学大赛获奖作品的思考
学院参加首届全国高等职业院校测绘技能大赛取得优异成绩——夺得全部赛项一等奖、一名学生获得技师职业资格