简介:
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
高中物理探究式教学模式初探
高中历史活动探究课实施研究
数学教学中要引导学生“自主探究”
用家庭实验培养学生课外探究能力
高中化学情景式探究教学初探
探究式教学在化学中的应用
利用信息激发学生探究物理的活力
一节“杠杆”内容的教学探究
探究性学习的尝试与研究
实验探究中思维导图的运用
高中化学探究性实验探讨
实验探究的方法及存在的问题
初探高中化学探究性学习
培养学生探究能力的思考与实践
数学探究式教学策略的探讨
化学教学中培养学生的探究能力
提高化学探究性学习的思考
浅析沪教版教材中探究实验
新课标下如何实施探究式生物教学
实验教学中培养学生探究能力