简介：社区教育是乡村振兴战略中亟需关注的一环。统筹推进乡村文化建设是乡村振兴"五位一体"发展格局中重要方面,繁荣兴盛乡村文化,强化乡村振兴人才支撑离不开乡村社区教育。乡村社区教育应树立终身学习、全员学习、生活教育、合作共赢等理念,积极推进政策与资金保障、教育管理机构、实体依托资源、师资力量、学习平台和评价体系等方面的创新,逐步缩小城乡社区教育差距,促进乡村社区教育的发展。

简介：发展社区教育是构建终身教育体系的重要组成部分。进入新时代，通过加强社区教育的制度化建设，加强社区教育基地、教育队伍、课程和评价的标准化建设，促进我国社区教育的标准化发展，对于化解社区教育的不平衡不充分发展与人们对终身学习美好愿望之间的矛盾具有积极意义。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，培育休闲文化成了民众生活中的一大重要目标。而社区教育是培育休闲文化的重要载体。本文首先从民众的休闲目标、休闲方式及休闲品质这三方面对存在的问题进行了剖析，然后对社区教育中培育休闲文化的可行性进行了分析，最后提出了社区教育中培育休闲文化的途径和对策。

简介：摘要长春市朝阳区富锦小学位于天宝街405号，在红旗街天宝社区。与吉林省戏曲学校相邻，周边人文环境浓郁，教育资源深厚。为构建三位一体的社区教育网络，促进社区和谐发展，搭建了平台。

简介：社区教育是我国教育体系中的重要组成部分,随着我国国家治理体系现代化的推进,社区教育治理体系建设也被提上了议事日程。但国内学术界几乎还没有人专门探讨社区教育治理体系本身的内涵问题,而弄清这个问题是构建科学的社区教育治理体系的前提。社区教育治理体系是以社区本位、民主、多元的社区教育治理理念为指导,以提高效率,促进居民全面发展和社区治理为目标,以政府、社区社会组织及社区居民为多元治理主体,通过构建现代社区教育治理体制,确立高效合理的运行规则和科学的治理原则与方法,以明确政府、社会、社区及居民个人在社区教育中的边界和职责,明晰普教、职教、成教间的关系,统筹各方教育力量和资源,规范社区教育课程、教学、师资、教育质量等为治理客体,并对社区教育治理结果进行科学、规范的评价而建立的体系。

简介：我国农村社区教育经历了萌芽期、缓慢发展期、兴起期等多个阶段。当前呈现出"教育对象的同质性较高"、"教育内容以农业科技教育与精神文明建设为主"、"教育的自发性较高"、"教育的开展易受传统文化的影响"等特点。根据社区教育发展规律,农村社区教育今后将向着实体型模式发展,应注意构建社区教育三级网络、选择适合农民学习的需求内容、培育专职化师资、调动农民学习积极性。

简介：社区教育是实现终身教育的基本载体和重要形式,社区教育课程建设是实现社区教育目标的基本途径。目前,社区教育课程开发存在一些问题,阻碍了社区教育的持续发展。在分析目前社区教育课程开发中存在问题的基础上,构建了一套＂7＋8＂社区教育课程开发流程,即遵循七个标准,执行八个阶段,来提高社区教育课程开发的质量。

简介：

简介：基于社区内部主体精神的失落，社区教育文化要承担起主体精神重塑的历史使命。社区教育文化的主体精神强调社区个体与群体的独立意志和人格，在于保持社区成员的主体性，形成社区群体意识，营造人性关怀的社区文化氛围。社区教育文化立足于社区个体与群体，以教育文化重构社区文化，改善社区生存状态，促使社区个体本位回归、群体认同归属，达成社区教育文化本身的主体性价值精神。

简介：摘要农村留守儿童规模之大，其教育状态之忧已引起人们的关切，但仍没有得到有效解决。本文试以江苏农村留守儿童教育的部分调研数据来探讨可能的解决办法。

简介：MOOC自产生以来,凭借其开放性、大规模性等特点,风靡欧美等主要发达国家,并引起国内外各界的广泛关注,这种新型在线教学模式同样有助于提升我国社区教育的教学水平。MOOC能够迎合我国居民多样化学习需求,促进社区数字化进程和社区居民就业,但MOOC在社区教育应用中也可能面临高参与高退出率、课程难度和语言不符合我国国情、平台技术挑战和经费不足等问题,需要从强化服务、课程和语言因地制宜、简单便捷操作平台和引入市场机制确保经费来源等方面采取措施,促进全民学习、终身学习型社会的建设。

简介：

简介：摘要：新媒体的迅猛发展已经改变了信息传播和社交互动的方式，对老年人来说，这带来了新的学习和社交机会，然而，这一领域仍面临诸多挑战，旨在研究新媒体如何融入当代社区老年教育，以满足老年人不断增长的学习需求和社交互动的愿望。

简介：【摘要】社区教育是建设学习型社会的重要途径之一。基于对学习型社会视角的分析，社区教育的发展模式应考虑统一性与多样性的结合。在加快全民学习型社区建设的过程中，政府应制定相应的政策法规，指导社区教育建设。社区还应发挥自身优势，加强与企业、学校和社会组织的合作，构建软硬件支撑社区移动学习，为社区移动学习创造良好的环境。我国通过政府宏观管理和社区教育的协调发展，推进社区移动学习的建设，从而促进我国教育机会均等的实现。

简介：摘要：“终身教育”即人从出生直至生命结束所接受的教育的总和。老年教育是终身教育的重要组成部分之一，是终身教育发展的体现和标准。在人口老龄化程度不断加深的今天，如何来提升老年人口的生存与发展能力，促进其社会参与度和各个方面的发展，提高其生活的质量和品位是老龄化社会必须面临的挑战。充分认识到老年教育的重要性，并通过行之有效的手段，促进其发展。

简介：摘 要:

简介：摘要：随着城市建设的加快，进城务工人员的数量不断增加，但他们的文化素质与职业技能水平与城市文明建设的需求存在严重偏差，而社区教育在提高他们的综合素质方面起到了重要的作用，同时他们的子女的教育也应该受到重视，即家庭教育。良好的家庭教育能让孩子从小树立正确的价值观，提升家庭的整体素质，进而推进社区治理，二者之间有着密切的关系。本文探讨了社区教育对于家庭教育的重要性以及将家庭教育融入社区的措施。

简介：摘要：依托邯郸当地太极拳文化资源优势，与群众文体需求有效对接，以营造和谐社区、建设文化型社区为目标,不断打造具有邯郸文化特色的、具有良好示范作用的太极拳社区教育品牌，促进社会和谐、经济发展。建立机构，完善制度，强化队伍，出版教材，实施“互联网+太极拳”计划，完善线上、线下实验室，建设太极拳特色的社区教育“连锁店”，提高质量，增强吸引力，为建设全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础。

简介：摘要：随着时代与经济的快速发展，我国人民的生活开始变得丰富起来，但对于教育程度的要求也越来越高，而部分老年人的受教育水平有限，难以适应和良好的生存在现代的社会环境中，这就需要对老年人进行良好的教育。社区老年教育是一项重要的教育内容，能够充分的满足老年人的教育需求，让老年人能够更好适应当前的社会环境，推动老年人进行有效的社会参与，促使老年人的全面发展。为此，本文便围绕社区老年教育发展的瓶颈与对策来谈一谈。

简介：摘要：儿童的成长离不开学校、家庭和社会，更离不开老师，教育永远是一种互动关系存在的开放式的大平台，尤其是儿童美术教育。社区儿童美术教育能够提高儿童审美能力及童年文化生活品质，开展社区儿童美术教育要坚持活动及教育理念，根据社区儿童美术认知程度设置课程内容，在教学过程中更多注重兴趣培养。政府要加强统筹协调，整合美术教育资源，努力营造社区美术教育良好氛围，同时建立社区教育学院实体为主、社区自主活动、社区儿童广泛参与的社区儿童美术教育运行机制，按照儿童的不同需求设计丰富多彩的美术教育活动。