简介：摘要“以人为本”是马克思主义思想的重要内涵之一，坚持以人为本，执政为民，走群众路线，我党建设一直本着围绕最广大人民群众的根本利益为核心进行党建工作的开展。党和人民一体，真正做到代表最广大人民的利益。我们党带领全国人民从黑暗中摸索前进，不怕苦、不怕累共同走向共同富裕为最终目标，这个道路注定是崎岖的，是艰难的。我党党建发展过程以来，以人为本思想一直发挥着巨大的作用，它是我党在崎岖艰苦的道路继往开来，不断壮大的动力源泉。

简介：

简介：摘要35kV变电站是电力系统的重要组成部分，而二次设备在35kV变电站中占据着非常重要的地位。二次设备的运行质量对整个变电系统的安全性和稳定性具有直接的影响。通过对35kV变电站的二次设备进行检修维护与管理，对保证二次设备的正常运行具有非常重要的作用。因此，提高35kV变电站二次设备的检修维护水平和提升管理措施势在必行。

简介：摘要随着电力体制的改革力度不断扩大，电力系统中的设备种类愈加繁多，同时电力运行状况也呈现复杂趋势，基于信息智能工程，实现输电线路运检一体化已成为电力超常规发展的必然要求。本文从输电线路运检一体化的现实意义出发，结合当前我国运输线路运检一体化在管理方面的问题，经过分析探讨，总结出了一系列改进措施，旨在提高我国输电线路运检一体化的效率。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展、供电量的不断增加，尤其是各类客户对电力的依赖性日益加强，为提高电网的供电可靠性，往往将柱上断路器用于电网中的联络、分段、支线上，以便提高电网的供电可靠性，但是柱上断路器的管理是县级供电企业的一项薄弱环节，只有将之纳入规范化、制度化管理才能发挥其应有的作用，否则将会直接影响到企业的安全管理及供电可靠性。本文主要介绍了配电网中的10KV柱上真空断路器的使用和维护的问题，并分析了我国配电网10千伏真空断路器的应用情况。

简介：摘要“以人为本”是企业在管理和发展中的一个重要的核心理念，在企业发展的过程中，只有真正树立“以人为本”的管理理念，才能够激发员工的工作热情，进而有效地增强企业内部凝聚力，促进企业的长远发展。因此，尊重人性，树立“以人为本”的管理思想是非常重要的，笔者就“以人为本”管理思想的树立进行了有效研究。

简介：摘要：在民族区域自治地区建设光伏项目，需要使用大量民族工人，南疆民族工人的文化水平和受教育程度普遍偏低，技能水平和安全意识距离我们的要求存在较大差距，加上语不通、宗教信仰和生活习惯的不同，为安全顺利推进项目建设带来了诸多困难。45团40万千瓦光伏项目指挥部采取了十个方面的管理措施来推进项目建设，保障民族工人的权益不受侵害，减少用工纠纷和治安隐患，取得了良好的效果。主要措施包括把好人员入场关，尊重民族工人习俗和生活特点，重视民族工人权益保护，结合实际做好安全交底和技术培训，关心民族工人的生活，想法设法解决他们的困难，用实际行动体现广东能源的人文关怀等。

简介：摘要“以人为本”引领退休人员管理工作，就是以离退休人员为工作出发点，围绕离退休人员的物质、文化生活需要开展工作，以“一切为了老同志、一切依靠老同志、一切服务老同志”为宗旨，从政治、物质、文化生活、精神需求上对离退休人员的给予全面关心和爱护。实现“六个老有”（老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为）的目标。具体工作是提供信息服务，做到政治上关心。利用综合资源，做到物质生活上关心。创新活动载体，做到文化生活上关心。开展正能量活动，做到精神需求上关心。

简介：摘要10KV配电网作为我国当前电网系统中重要的组成部分，发挥着重要的作用。但是由于10KV配电网的发展时间不长，网络规划不合理，造成当前电网线路分布非常密集，进而导致在能源方面的损耗非常大。这就要求配电网系统对10KV配电网的节能降耗技术的研究必须要取得实质性进展，这是供电企业提高自身运营经济性和供电服务质量水平的重要举措，更是供电企业持续发展的重要发展方向。本文对当前我国10KV配电网线损管理现状进行分析介绍，并提出配电网的节能降耗技术措施，以降低线损损耗提高配电网的经济性，改善供电质量。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平在逐渐上升，家家户户都买了各种电器，这就导致了我国用电压力的增加，并且人们希望电力公司能提供更加稳定、安全的电力。供电企业想要提升自身供电服务的质量，就要大力研究继电保护装置，继电保护装置的可靠性对供电系统的稳定运行有着重要的作用。因此，只有制定好电力系统继电保护配置方案，才能保障电力公司的经济效益和社会效益。随着科技的发展，继电保护装置技术也将会变得更加成熟，对电力企业的发展也会起到积极促进作用。

简介：针对新生代所具有的信息量大,但甄别、分析能力不足;追求平等,反对居高临下的教条化教育方式;自命不凡,但欠缺恒心、耐力、方向感等差异性特征,从马克思“以人为本”的基本哲学理论出发,探讨毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课的教学改革里程。概论课教学改革必须立足教育对象的特点,从教育目的、教育内容、教育方法和手段、教育活动等入手,进而培养“全面发展的人”。