简介:【摘要】 在进入中学阶段后 , 初中生有强烈的同伴交往欲望 ,同伴交往的成败也会极大地影响到学生个性的发展。同伴交往成为中学生人际交往的主体 ,是其身心健康发展及顺利社会化的基本途径。针对农村中学的学情特点和相应的调查结果,也发现了一些问题,比如在同伴交往中,许多中学生缺乏自信,特别是部分留守儿童或不完整家庭的学生,很多学生因为自卑心理和挫折感的存在,看不到自己的优点和长处,同伴关系在促进中学生的社会化发展、自我概念和人格发展等方面具有重要意义。当遇到矛盾分歧时,中学生的同伴关系中表现出攻击行为、孤独、嫉妒等问题,当中学生遇到困难或心理烦恼时,首先不是找父母、老师商量,而是与同伴商量。了解初中生同伴交往的特点和应对策略就有着重要的意义。
简介:【内容摘要】:信任是情感交流的基础,关爱学生是教师的天职,用真心之犁去耕耘学生心田,必须遵循由点到面,由浅及深的规律。若忽视师生之间的双向交流,则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心的相知、相融和相通的途径。
简介:【摘要】 学困生问题是目前班主任和科任教师面临的严峻问题,是学校教育教学工作亟待解决的问题。作为小学班主任,怎样对学困生进行有效地教育,使其安心在学校就读?笔者认为要转化学困生,首要任务是建立和谐师生关系。
简介:内容摘要 :良好的师生关系是进行有效课堂教学的基础,教师要在日常教学中积极主动探索如何更好地构建良好的师生关系。首先教师要从自身做起,注重言传身教,加强与学生的情感沟通,关注学生的优点,将关爱和严格要求相结合,达到和谐的师生关系。
简介:摘 要:任何事物都与周围的其它事物产生联系,学科间也不例外。作为一名中学历史教师,应如何看待历史与各学科的关系,如何在教学中体现这种关系,如何培养学生以联系和发展的观点分析问题……这些将在本文中作简单分析。
简介:摘要:教师应善于使用积极正面的语言,与学生建立情感上的共鸣。消极的语言必然会影响师生关系,不要让语言拉远师生之间的距离。应用正面语言对学生进行正面管教,必将对教育以及课堂教学有长远的促进作用。
简介:摘要:随着我国社会经济的快速发展和教育事业的不断改革,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的人才越来越受到各级教育部门和全社会的关注,国内很多体育专家在研究体育新科学的方法和手段的前提下,也重视和研究体育,美育在体育教学中的作用。故我们体育教师要掌握和了解体育美育的内容作用以及和体育教育的关系,是未来搞好教学工作所必不可少的任务。