简介：摘要：目的：研究中医特色护理对慢性胃炎患者护理效果及心理状态的影响。方法：系统分析2022年11月-2023年11月我院收治的94例慢性胃炎患者，依据“盲选形式”进行分组（每组均为47例），对照组采用常规护理，研究组采用中医特色护理，比较两组患者护理后的心理状态及生活质量。结果：采取不同护理措施后，研究组患者心理状态（SAS、SDS）明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）；采取不同护理措施后，研究组生活质量相比于对照组有明显差异（P＜0.05）。结论：中医特色护理在慢性胃炎患者中具有良好的效果，并对患者的心理状态产生积极影响，值得在临床实践中进一步推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析突发性耳聋联用中医特色治疗与辩证施护的价值。方法：随机均分2021年9月-2023年8月本科接诊突发性耳聋病人（n=62）。试验组采取中医特色治疗和辩证施护，对照组行西医治疗和常规护理。对比疗效。结果：关于总有效率：试验组数据达到了96.77%，而对照组数据则仅有77.42%，相比较下，试验组的疗效更高（P＜0.05）。结论：突发性耳聋联用中医特色治疗和辩证施护，病人的疗效提升更加明显。

简介：摘要：目的：探讨分析儿科中医特色护理用于功能性消化不良患儿诊治中的应用价值。方法：在本次研究实施期间，选取72例功能性消化不良患儿作为研究对象，已经对其基本资料进行综合分析，确认符合实验参与条件。同时，将72例患儿随机分配为两个小组，即对照组、观察组，分别对其实施常规护理、中医特色护理，对比护理效果。结果：从疗效评估看，观察组的临床疗效明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对功能性消化不良患儿实施儿科中医特色护理有助于提高临床疗效。

简介：【摘要】目的：对急性期周围性面瘫患者采用中医特色护理的方式并分析在临床中的应用效果。方法：选取我院收治的70例的急性期周围性面瘫患者，均采用两种不同的护理方式并进行分组研究，对照组例数为35例采用西医综合护理。观察组在对照组的基础上加入中医特色护理共35例，以中医证候评分和护理有效率为研究方向，分析两组患者的基本数据。结果：观察组口眼歪斜、眼闭不实、面肌无力、胀感明显的改善情况比对照组好，P＜0.05，护理有效率观察组更高，P＜0.05。结论：中医特色护理方法可有效改善急性周期性面瘫患者的面部神经情况，具有一定的护理效率，对此值得宣传。

简介：摘要：目的：探究多形式中医特色护理在肿瘤科护理管理中的应用效果。方法：选择2023年2—10月医院肿瘤科收治的100例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用传统的护理管理方案，观察组采用多形式中医特色护理管理。比较护士对管理方案的满意度，比较两组患者对护理服务的满意度评价。结果：观察组护士对评估标准、防控流程、制度落实、质控管理的满意度评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者的服务满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：多形式中医特色护理管理改善了护士对管理方案的满意度评价，也提升了患者对肿瘤科护理服务的满意度评价。

简介：摘要：目的 由于颈部神经根受到压迫，患者发作颈椎病，且会影响肢体动作。本文以对比实验，探究中国特色护理干预对神经根型颈椎病的临床干预效果。方法 从我院于2023年1月~2024年1月之间，接收的确诊为神经根型颈椎病的患者78例，划分实验小组，对比两组实验数据。结果 两组患者经过护理干预之后，中医特色护理组患者的疼痛评分降低幅度较大、颈椎活动趋于良好、临床效果和患者满意度均较好，与常规组相较，中医特色护理组的实验数据存在明显的差异性，P＜0.05。结论 在治疗神经根型颈椎病时，普遍推广与应用中医特色护理措施，对患者进行全面干预，能取得较好的临床疗效，应将其应用于神经根型颈椎病治疗环节。

简介：摘要：儿科功能性消化不良是一种常见的临床问题，其症状包括食欲下降、腹痛、腹胀及恶心等，对患儿的生活质量产生显著影响。尽管西医在治疗上取得了一定的效果，但往往只关注症状的缓解，而缺乏个性化的护理理念。相比之下，中医特色护理在治疗儿科功能性消化不良方面具有独特的优势。它强调从整体出发，通过调理脾胃、理顺人体气机、健固肾脏功能等手段，针对患儿的个人体质和症状进行个性化治疗。近期的随机对照研究进一步证实了中医特色护理在治疗儿科功能性消化不良中的有效性。研究结果显示，中医特色护理不仅能显著改善患儿的临床症状，提高总体疗效，而且相比对照组，未出现任何不良反应。这充分证明了中医特色护理在治疗儿科功能性消化不良方面具有显著的安全性和有效性。因此，有理由相信，在未来的临床工作中，中医特色护理将在儿科功能性消化不良的治疗中发挥越来越重要的作用，为患儿提供更加全面、个性化的护理服务。

简介：“建构主义”是皮亚杰等人在研究儿童认知心理过程基础上逐步发展起来的学习理论，融合了理性主义与经验主义等哲学思想及心理学的最新成果，认为主体只能通过利用其内部构建的基本认识原则去组织经验，从而发展知识。建构主义提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，追求教与学的合作化，使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式转变为围绕情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等方面进行科学教学设计的新型教学模式。

简介：建构主义的学习理论认为，情景、协助、会话、意义建构是学习中的“四大要素”，要求在教学模式上，以教学任务、教学目标为出发点，确定护生学习的主题，同时强调护生是学习的主体，是意义的主动建构者。基于建构主义理论，临床内科护理教学方法创新已有多种模式，如以问题为中心的教学、概念图教学、教与学角色互换、临床病例导入法等。这些建构主义教学模式虽方法各异，但都是一种增强教学感染力、提高护生主动性为核心的主动教学法。本文通过临床护理教学中的一些基于建构主义理论构建的教案实例，提出这种以建构主义理论指导的临床护理教学创新模式，可以提高教学质量，培养符合创新型临床护理人才的要求。

简介：“人本主义”作为一种哲学思想，主张以人作为一切活动的出发点，把人放在第一位。管理学中的“人本原理”也是指管理活动中要注重人的因素，一切管理应以调动人的积极性，做好人的工作为本。

简介：摘要：第47届南丁格尔奖章获得者李红在谈及南丁格尔精神时表示，南丁格尔精神离人们并不遥远，它的核心就是人文精神和科学精神。本文从人文主义精神的内涵出发，探讨人文主义精神与护理临床的关系，并从四个方面分析人文主义精神在护理临床中的时代价值。

简介：【摘要】目的：观察研究心理护理结合社会支持对肿瘤患者影响。方法：选择我院于2019年10月至2020年10月内收治的60例肿瘤患者为研究对象，将所有患者按照随机数表法方法，分为对照组（30例，给予基础护理）和观察组（30例，给予心理护理结合社会支持）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组进行心理护理结合社会支持后抑郁、焦虑评分明显低于对照组进行基础护理后抑郁、焦虑评分， 差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于肿瘤患者来说及时采取心理护理结合社会支持能够有效减少抑郁、焦虑等不良情绪，稳定病情，提高生活质量，因此值得推广采纳。

简介：

简介：摘要： 目的 研究在 急性期周围性面瘫患者 护理中， 中医特色护理方法的应用价值 影响 。 方法 研究选择性回顾了 2018 年 3 月至 2019 年 2 月期间我院收治的 122 例急性期周围性面瘫患者资料，将患者分为了对照组（ n=61 ）和观察组（ n=61 ）。对照组患者食用常规护理手段，观察组使用中医特色护理手段，在患者治疗完成后对比两组别间患者的生活质量及治疗疗效。 结果 干预前 比较：两组患者生活质量无显著差异（ P ＞ 0.05 ）；干预后比较：相比于观察组，对照组的生活质量评分显著更低 （ P ＜ 0.05 ） ；疗效比较：相比于观察组，对照组的治疗有效率显著更低 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 在 对 急性期周围性面瘫患者 采取护理工作时，使用中医特色护理具有良好的护理效果，能够有效提升患者生活质量，可以推广。

简介：【摘要】目的：通过对特色肛肠护理干预进行应用，随后对溃疡性结肠炎患者进行生活质量和患者疗效的探究。方法：通过选取参与本次研究的患者80例，采用数字排列的方式进行随机分组，展开不同护理干预。结果：通过对一般组和观察组的溃疡性结肠炎的临床效果比对，观察组效果优于一般组，不良反应情况低于一般组。通过对两组护理后生活质量状况评分对比，观察组的睡眠状况评分显著高于一般组的71.32±2.4，因此表明观察组患者护理后评分较优。结果：采用针对性护理干预对于溃疡性结肠炎患者其临床治疗效果较为优良。

简介：【摘要】目的：研讨温阳罐疗法结合中医特色护理干预治疗脾胃虚寒型胃脘痛的疗效观察，方法：选择2022.11--2023.8期间我院40例胃脘痛患者，给予患者实施温阳罐疗法，随后以电脑随机法分为研究和参照两组，研究组行中医特色护理干预，参照组行常规护理，记录两组护理数据。结果：研究组护理总满意度高于参照组（P<0.05）。结论：温阳罐疗法结合中医特色护理干预实施在胃脘痛患者中，获得较高护理效果，改善其临床症状，消除其负面情绪，值得推广。

简介：【摘要】：目的：分析特色中医护理的应用价值。方法：选取2021年1月-2022年4月100例膝骨关节炎患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入特色中医护理。比较两组膝关节功能康复情况的差异，并观察两组患者护理前后中医证候积分与疼痛评分的变化。结果：①观察组膝关节功能康复优良率高于对照组（P＜0.05）；②观察组护理前后中医证候积分与疼痛评分变化高于对照组（P＜0.05）。结论：特色中医护理的加入，有助于改善患者的临床症状，提高膝关节功能康复效果，可推广使用。

简介：【摘要】：目的：分析特色中医护理的应用价值。方法：选取2021年1月-2022年4月100例膝骨关节炎患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入特色中医护理。比较两组膝关节功能康复情况的差异，并观察两组患者护理前后中医证候积分与疼痛评分的变化。结果：①观察组膝关节功能康复优良率高于对照组（P＜0.05）；②观察组护理前后中医证候积分与疼痛评分变化高于对照组（P＜0.05）。结论：特色中医护理的加入，有助于改善患者的临床症状，提高膝关节功能康复效果，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探究中医特色护理联合健康教育对神经根型颈椎病患者的影响。方法：从本院2021年1月至2022年1月收治神经根型颈椎病患者中选取80例进行研究。其中40例行常规护理干预纳入对照组，40例行中医特色护理联合健康教育干预纳入观察组。统计分析2组临床护理干预成效。结果：观察组健康知识掌握度、治疗依从性、康复评分以及生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：神经根型颈椎病患者临床护理过程中，根据患者实际情况制定中医特色护理方案，同时给予个体化健康教育，可有效提高患者健康知识掌握度，改善患者遵医行为与生活质量，提高患者康复效果。

简介：【摘要】目的：分析中医特色护理技术联合中医情志护理在带状疱疹患者中的应用效果。方法：选取2020年8月-2022年7月收治的78例带状疱疹患者，随机分组，即对照组39例，实行常规护理，观察组39例，实行中医特色护理技术联合中医情志护理，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组结痂时间、止痛时间、疱疹愈合时间短，P＜0.05；较对照组，观察组心理力量性、心理乐观性、心理坚韧性评分高，P＜0.05。结论：在带状疱疹患者护理中，进行中医特色护理技术联合中医情志护理能减轻患者疼痛，缩短康复时间，还可提高患者心理弹性水平，增加其治疗信心。