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197 个结果
  • 简介:和声学是作曲技术理论中十分重要的基础课程,本文探讨了课后和声应用能力的培养问题。

  • 标签: 和声 能力 培养
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  • 简介:数学思维能力是数学能力的核心,是运用数学知识分析和解决问题能力的前提,数学思维能力的培养是我们数学教学的目的所在。根据思维产生和发展的条件,为有效地激发学生积极思维,培养和发展学生的数学思维能力。本文结合数学教学实际,分析了在数学教学中的几个方面培养学生的思维能力,对提高教学质量,培养高素质人才提出自己的看法。

  • 标签: 数学教学 思维能力 人才培养
  • 简介:培养具有英语自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是当今大学英语教学面临的一大课题。培养大学生的英语自主学习能力,要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于学生自主学习的教学模式。

  • 标签: 英语 自主学习 培养
  • 简介:本文论述地理能力培养的几点见解,分析得出更新教育观念,确立正确的教育理念;培养学生的创新能力与创新意识;激发学生学习地理的兴趣,是推进素质教育,提高地理课堂教学质量的重要途径和关键之所在。

  • 标签: 地理教学 教育理念 创新能力 创新意识 地理兴趣
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  • 简介:摘要当今社会的竞争是人才资源的竞争,我国社会主义市场竞争力的提升需要大量具有创新创业能力的人才作为支撑。本文简要论述高职学生创新创业能力的重要性和现状问题,并阐述高职院校培养学生创新创业能力的路径,为社会主义事业的发展培养出更多创新创业型人才。

  • 标签: 高职学生 创新创业能力 培养 路径
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  • 简介:摘要:随着当前我国化工行业的不断发展,整体化工生产工艺得到了创新优化,确实表现出了更为理想的化工生产能力,符合化工行业创新发展要求。与此同时,相应化工机械设备的选用必然也就面临着较高的要求,如果化工机械设备在应用过程中出现了较为明显的问题,必然也就很可能会影响到整体化工生产效果,甚至极有可能产生安全隐患。化工机械腐蚀问题是比较常见的主要缺陷,这也就需要结合腐蚀问题进行详细分析,明确具体腐蚀影响机制,进而采取较为适宜的策略,切实提高化工机械防腐能力

  • 标签: 化工设备 防腐问题 防护分析
  • 简介:摘要安全是民用航空行业永恒的主题,当紧急情况不可避免发生时,有效的应急救援体系是唯一可以减少这种损失和影响的有力措施。本文结合“人-机-环-管”理论,建立了机场应急救援能力递阶层次模型,利用层次分析方法(AHP)对机场应急管理能力进行定量评估,并对机场应急管理提出改进建议。

  • 标签: 机场应急管理 层次分析法 应急救援能力评估
  • 简介:摘要新时期新阶段,以信息技术为核心的高新技术在军事领域飞速发展,军民融合程度不断提高,我国预备役部队逐渐成为我军重要战略预备力量,在国防和经济建设中占据重要的地位。如何确保在未来军事斗争准备和非战争军事行动中做到“召之即来,来之能战,战则能胜”,后勤装备保障是关键,是军地双方共同的责任。

  • 标签: 预备役部队 后装保障能力 探究
  • 简介:本文以重庆市2007年企业创新统计数据为依据,建立投入产出指标体系,运用数据包络分析方法对10类不同企业的创新效率进行评价,针对多个相对有效的企业运用改进的DEA方法(MDEA)进行区分和排序。对于无效的企业分别从技术有效和规模有效两个方面讨论无效的原因,并提出改进建议,为企业的经营决策提供了很好的参考依据。

  • 标签: 数据包络分析 企业创新效率 效率评价 规模收益
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  • 简介:通过模拟计算,分析了统一混合网络理论体系的动力学同步能力与3种混合比(dr,fd,gr)之间的关系。分析结果发现:混合比对同步能力有重要的影响,提高总混合比dr,即增加确定性择优能够增强HUHPM网络的同步能力,而随机性择优则会减弱HUHPM网络模型的同步能力;LUHPM网络中确定性混合比fd和随机混合比gr的增加,即确定性扶贫连接和随机连接的增加都会导致网络的同步能力的减弱。由此,可以灵活调整3个不同混合比的匹配方式,合理地设计满足所需的网络动力学特性的网络系统。

  • 标签: 统一混合网络理论模型 同步能力 混合比
  • 简介:新的课堂理念认为,阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间与空间的对话。只有让学生真正的走进文本,融入角色,体会课文的情感,才能与故事的主人公产生心灵的共鸣。本文以“引导学生自己探究文本,自主合作学习,在实践中不断提高阅读能力”进行了论述。

  • 标签: 自主 合作 探究 阅读能力
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  • 简介:在新的历史时期,世界多极化,经济全球化,人与人之间的交流更为平凡,时代需要我们培养的未来人才要具有合作交往能力与协调人际关系能力。因此培养小学生与同伴交往的道德实践能力理所当然地成为研究的重要课题。本文分析了小学生互助交往的心理障碍,探索了小学生互助交往道德行为的心理构成,探索了培养小学生互助交往道德实践能力的对策。

  • 标签: 互助交往 心理障碍 对策思考