简介:摘要“大胆的假设,小心的求证”是胡适著名教育思想之一。笔者以“大胆的假设,小心的求证”教育思想与应用型大学学生问题意识的关联为切入点,对学生问题意识观的培养进行探讨。本文在概述“大胆的假设,小心的求证”具体内涵后,对其教育思想与学生问题观的关联进行了阐述,最后针对如何培养学生问题意识观提出几点策略。
简介:摘要:突如其来的新冠疫情,将全国人民封禁在家中,由于大学生上课时间相对较少,闲暇时间更为充裕,并且在疫情防控背景下对锻炼健身的意识更高。由于缺少学校的专业指导,因此居家隔离期间,大学生大多数采用自媒体平台辅助的方式进行体育锻炼,并且形成了一定的习惯。基于此,本文抓住大学生锻炼指导这一主题,结合自媒体、短视频等平台对于大学生锻炼指导的积极经验和意义,进一步探讨了后疫情时期自媒体平台在大学生居家体育锻炼中的辅助指导策略。