简介：简述了企业取得测量管理体系，通过与其他体系对比，展示测量管理体系在企业管理中的基础地位和作用。

简介：提高学生接受、理解、应用物理知识的能力,是高中物理教学的重要目的之一。本文通过在电场中的对比教学,指出对比教学是一条有效的途径。

简介：在会计本科专业“A型人才”的培养模式下，我们开设《管理咨询》和《会计专题》两门课。本文就如何配合“A型人才”培养模式对教学内容和教学方法进行改革探讨，提出了采用多个教师专题讲座形式、互动式等措施的教学改革，提高教学水平和教学效果，提高学生动手实践能力。

简介：分层教学是重视学生个体差异,因材施教的一种教学模式,旨在提高大学公共英语教学效率和满足不同层次学生的需要。本文从我国大学公共英语教学现状入手,从语言学,教育心理学等角度分析了分层培养学生的必要性。并探究了如何构建有效合理的大学英语分层教学模式。

简介：本文从五个方面介绍理论力学学习兴趣的培养

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：论述了节能与合同能源管理的内涵和意义，节能的途径。介绍了渭化集团公司节能的状况和效果。根据我国合同能源管理发展现状与问题，提出了推进合同能源管理的建议。

简介：八十年代以来，面对日本商品质产品在国际市场的竞争优势，使到西方企业，尤其是美国的产业界，愈来愈感到一种强劲的压力。品质的优劣，在激烈的竞争市场中毋疑占据着关键的位置。

简介：宁夏自治区烟花爆竹的经营是由自治区供销社主管、日杂鞭炮有限公司专营并负责全区统一连锁经营和集中配送.

简介：

简介：高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响，存在着明显的个性差异。为使每一个学生都得到充分的发展，教师在教育教学中要承认差异，认清差异，有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生，给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术，实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文根据自己的实践经验，进行了一些探讨。

简介：近些年来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高职教育如雨后春笋般迅速出现、壮大,从在校生人数和高职院校的数量来看,已经占据了我国高等教育的半壁江山。高职教育肩负着为我国经济、社会发展培养、提供高级技能型人才的重要使命,在我国经济社会发展过程中起着举足轻重的作用。那么,在高职教育发展速度迅猛的当下,如何抓住机遇,深挖内部潜力,在教学质量上做文章,是提升高职院校竞争力的最核心的东西,是高职院校安身立命之本。想要提升高职院校的教学质量,深刻了解高职院校教学质量的影响因素是必要的前提。

简介：本科院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。本论文紧扣我校＂知行合一,双核协同＂人才培养模式的要求,对《油库设计与管理》与《油气集输》进行了＂定向式＂课程教学改革与实践。

简介：通过股票模拟实验,能使学生掌握股票投资的基本操作技能,能培养学生正确的投资意识和投资理念,为学生走向社会进行投资理财奠定基础.

简介：中外合作办学的宗旨是希望通过引进国外优质教育资源以带动我国教育的改革。本文从分析享誉国际的澳大利亚TAFE英语教学资源中的教育理念、教学内容，教学评价和教学方法等四个方面的内容来探讨如何引入国外优质教育资源，改革和提高我国的英语教学。

简介：随着知识时代的来临,企业之间相互竞争不再是简单的产品服务的竞争,更是知识创新,资源整合,人才培养的竞争。企业要想在市场竞争中占据一定的地位,就要在知识管理的理念下对企业的人力资源管理模式进行创新和发展,以适应时代新的变化趋势。本文从知识管理理念的内容出发,对企业人力资源管理的创新发展进行简要分析并提出相关策略,供大家参考。

简介：随着成人教育的飞速发展，如何更好的开展成人教育的教学工作成为一个难题。本文探讨了网络在成人教育教学过程中的应用以及在应用过程应注意的一些问题。

简介：本文以强化工程设计能力为目标，对《燃气输配》课程进行了教学改革和实践，并对教学改革过程中存在问题进行了分析，提出了解决对策。

简介：批判性思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上，强调师生之间、学生之间平等地交换意见，鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判性思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆，忽视思维能力等智力因素培养的现状，从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。