简介：由香港中文大学深圳研究院语言及沟通障碍实验室与中国科学院深圳先进技术研究院环绕智能与多模态实验室联合举办的首届言语治疗与康复技术研讨会于2015年1月15日至16日在深圳成功举行。来自香港中文大学、江苏师范大学、天津大学、清华大学、中山大学、中国科学院、中国科技大学、

简介：南京师范大学外语学院将于2004年5月9日至13日举办认知功能语言学研讨会。届时神经认知语言学创始人、著名语言学家Lamb教授、香港城市理工大学Webster教授、南京师范大学程琪龙教授等将作精彩的专题报告。各位专家主讲专题分别是:Lamb教授的神经认知语言学(理论与应用),Webster教授的英汉双语语料库和功能语法,程琪龙教授的认知功能语言模式(重点报告“概念框架及认知操作”的研究成果)。会议将就相关专题组织讨论、对话和学术交流。

简介：研究表明，中国高级英语学习者对于英语学术词块有一定需求。针对学习者的这种需求，最新出版的国外品牌学习词典如《麦克米伦高级英语词典》《牛津高阶英语词典》和《朗文当代高级英语辞典》都增设了版面，专门介绍学术话语标记语的功能和用法。文章通过词典文本研究，探讨和比较了英语学习词典中学术话语标记语的信息表征情况，对现有英汉高阶学习词典的改善提出可行性方案，以切合双语词典国别化的趋势和中国英语学习者的需求。

简介：<正>国际彝缅语学术会议于1991年8月1日至5日在四川省凉山彝族自治州州府西昌市举行。到会代表76人。其中,国外代表17人,来自美国、日本、瑞典、挪威等四个国家和香港地区;国内代表59人,来自北京、四川、云南、贵州等地。提交会议的论文共59篇。《民族语文》和《语言研究》的编辑部也派代表参加了会议。会议论文涉及到彝缅语各语种。主要有以下几方面的议题:1.历史语言学(如声调的发

简介：为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》,完善普通话语音标准,促进普通话推广工作,教育部语言文字信息管理司于2011年5月26日在北京组织召开了新世纪普通话审音工作研讨会。中国社会科学院、教育部语言文字应用研究所、北京大学、南开大学、厦门大学、苏州大学、人民教育出版社、中央人民广播电台的专家学者30余人参加了会议。

简介：首届世界汉语教育史国际研讨会暨世界汉语教育史研究学会成立大会于2004年7月2～4日在澳门理工学院隆重举行。此次会议由北京外国语大学、澳门理工学院、北京语言大学共同举办。澳门社会文化司司长崔世安博士莅临开幕式并致辞。他说，随着中国综合国力的逐步提高和对外开放的不断扩大，汉语在国际生活中的重要性日益显现，全球范围内学习汉语的人数迅速增加，对外汉语教学规模也在迅速扩大，有力地推动了汉语作为第二语言教育的不断深入发展。而世界汉语教育史的研究，将进一步拓宽这一领域，使汉语教育具有更为深厚和扎实的历史根基。

简介：

简介：翻译是导致语言学术语变体增加的一个重要原因。在翻译过程中，由于译者对术语确立标准把握的不同，术语出处在流派、时间、地域和文本语境上的差异，会造成术语译名的变异。术语变异与术语规范是一对矛盾体，了解术语变异的本质和规律对于指导语言学术语的翻译有着重要作用。

简介：回顾十年成就探讨修辞理论部署今后任务1988年11月26日到29日，江苏省修辞学研究会在南京召开1988年学术年会。到会代表62人，收到论文51篇。有关专家就修辞格，修辞学的革新、小说语言的新变以及广播语体等理论与实践的问题分别作了学术报告，与会代表进行了热烈的讨论，收获很大。

简介：为了进一步凝聚力量,促进心理语言学的健康发展,广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心定于2011年12月17日至18日举办首届中国心理语言学研讨会。经由中国英汉语比较研究会同意,会议期间同时召开中国心理语言学专业委员会成立大会。

简介：经第八届全国语篇分析研讨会决定,第九届全国语篇分析研讨会将于2004年10月下旬在山东大学召开,会期三天。欢迎专家、学者提交论文、参加研讨。本届研讨会主题为“语篇分析的多视角研究”。会议主要议题包括:1)功能语篇分析;2)批评语篇分析;3)语篇分析的认知语言学视角;4)语篇分析研究在国内外的进展及前景;5)语篇分析与语言教学。会议组委会:胡壮麟任绍曾朱永生黄国文张德禄方琰杨信彰王守元

简介：2018年12月14至16日,由中国语文现代化学会神经语言学研究会主办、曲阜师范大学翻译学院承办的“语言的认知神经机制研究国际研讨会”(TheInternationalSymposiumontheCognitiveNeuralMechanismofLanguage)在日照召开.

简介：摘要“研讨课教学模式”和“任务型教学模式”是当今教育教学领域应用非常广泛的两种教学模式。“研讨课教学模式”有广义和狭义之分。广义的“研讨课教学模式”是指所有采用研究与讨论形式开展教学活动的教学方法。狭义的“研讨课教学模式”主要指在高校以“研讨课（seminar）”形式进行课程教学的教学方法。这种教学法已经成为国内外现代大学中的一种重要教学模式，属于本文的探讨内容。“任务型教学模式”亦有广义和狭义之分。广义的“任务型教学模式”是指所有采用任务型教学模式开展各科课程教学活动的教学方法。本文探讨的是狭义的“任务型教学模式”，是指在“交际法”基础上发展而来的一种外语课程教学模式。“任务型教学模式”已经被国内外各级教育教学机构的教育工作者广泛采用。本文将结合教学实例从理论起源、教学对象、教学目标、教学步骤等方面来分析“研讨课教学模式”与“任务型教学模式”的异同性。

简介：

简介：第五届现代汉语语法国际研讨会暨第十一届现代汉语语法研讨会（中青年）将于2009年12月初在香港理工大学召开。

简介：近20年来，作为现代科技标志之一的个人计算机广泛进入了人们的日常生活，对各行各业包括辞书的编纂出版产生了深刻的影响。辞书的载体发生了重大变化，经过漫长的以“手”与“纸”为工具的手工书写阶段和“火”与“铅”为特色的印刷阶段，现已进入以“光”与“电”为标志的计算机时代。辞书编纂手段也开始告别笔墨纸砚为工具，卡片、糨糊为标志的传统手工操作历史，开始进入以电子计算机、语料库、数据库为标志的自动化阶段。

简介：<正>首届青年现代汉语(语法)学术讨论会于1986年9月1日至5日在武汉华中师范大学举行。这次会议是由青年人自己组织的,得到了前辈学者和中年语法学家的热情支持。会议收到论文八十余篇。参加会议的有一百二十多人,多数是研究生出身的青年语法工作者。会议除对提交的论文进行了切磋外,还用小组、大会等形式讨论了以下三个方面的问题。一、语法形式与语法意义。争论的较多的是形式与意义的关系。有同志认为,汉语的语法形式与语法意义互为表里,难以截然分开。如施事受事,对主语宾语来说是,语法意义;而对句子所代表的客观现实来说,也可以看成语法形式。至于语法研究中对形式与意

简介：首届江苏外国语言学学术论坛将于2009年6月26至28日在南京大学举行。会议由南京大学外国语言学研究所和南京大学外国语学院主办。论坛主题为“当代外国语言学理论的交融与应用”，涉及句法学、语义学、语音学、音系学、语用学、认知语言学、社会语言学、二语习得、应用语言学、语篇分析、心理语言学、语言哲学等领域。

简介：

简介：二语习得与语言迁移国际研讨会将于2009年3月21至22日在上海交通大学举行。会议由上海交通大学外国语学院和中国第二语言习得研究会共同主办，《现代外语》、《外语教学理论与实践》、《语言科学》和《中国英语教学》协办。