简介:后女权主义和哥特式原本是两个颇具争议的概念,但随着当代后女权主义的出现和哥特式的复兴,这两个概念结合成一个新的概念“后女权主义哥特式”.本文追溯了“后女权主义哥特式”的根源,考察和辨析了前缀(后-)与女权主义一词、女权主义与后女权主义、后女权主义与哥特式之间的关系和含义,进而指出,正是由于回避二元性逻辑和渴求“释意”,后女权主义和哥特式两者被结合在一起.“后女权主义哥特式”超越了女性哥特式,同过去第二波女权主义和女性遭受压制有着内在联系.它为批评划定了一个新的空间,重新探讨了性别、代理和压抑等概念.通过对“后女权主义哥特式”的辨析,实际上追溯和梳理了从哥特式、女权主义、女性哥特式、后女权主义到后女权主义哥特式的发展轨迹.
简介:伴随着新年的钟声,21世纪已经展现在我们面前.让我们共同庆祝新世纪的到来!回首20世纪的中国,百年沧桑,从饱受凌辱到民族复兴,发生了翻天覆地的变化.北京近、现代教育也伴随着历史的脚步走过了创建与发展的历程,特别是经过新中国50年的建设和改革开放20年的发展,取得了辉煌的成就,其中包孕着许多代教师的心血结晶和劳动成果.作为一个教育工作者,最值得自豪的是,教育从来没有像现在这样与经济建设、社会发展和民族兴衰密切相关,从来没有像现在这样受到党和政府的高度重视,也从来没有像现在这样为全社会广大人民所关心和支持.在首都,一个现代教育体系的框架已经初步形成,为21世纪在全国率先实现教育现代化奠定了坚实的基础.