简介:〔摘要〕随着新课改的不断深入,我们的教育教学也发生了翻天覆地的变化。在教学方法上由老师的“教”转变为了学生的“学”;从接受式学习转向了探究式、研究性学习。在小班化课堂小组合作学习中,教师的激励性评价可以更好地促使学生去主动学习和探索,对教学目的的达到起着重要作用。
简介:〔摘要〕合作学习是坚持以学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动。小组合作学习这种模式,凭借学生之间的互助、依赖、交流等活动过程,让学生的学习任务高效率完成,让学生学会人与人之间的合作。
简介:〔摘要〕从教育学家苏霍姆林斯基的教学领导经验可以看出,校长无论多忙都要将教学领导放在中心的地位,合理安排时间,做一个学习者,做一个教育实践家。一方面要不断补充自身的教育领导专业知识,把握学科发展动态,充当教师的学习伙伴,促成互动的组织学习气氛。另外还要做一个实践家,经常听课、学会听课,将听课制度化,使之成为一种有效促进教师改善教学的制度行为,而不是偶尔为之,以避免教师为了某一次的听课检验而刻意造作。教学领导的本质在于激活教师的教学热情,将学校塑造成学习型组织,不同主体之间是互助提升,尊重关怀的关系。只有教师群体凝聚成一个团队,才能提升学校的办学能力,促进学生的全面和谐发展。
简介:〔摘要〕合作是21世纪基本的时代精神,每个新世纪的公民都需要具备合作的理念和技能。课堂教学中积极推行小组合作学习,可以促进学生探索、创新。学生在这里不断得以修整和完善,学生在这里不仅超越文本,更超越自己的梦想。
简介:〔摘要〕小组合作学习不仅有利于提高学生的自主学习能力,还能促进学生各方面的能力发展,本文就小组合作的有效性展开研究。
简介:摘要小组合作学习能让学生增强自信心,使学生勇于开口说英语;小组合作学习减少学生的焦虑感,让学生乐于开口说英语;合作学习小组宽松的学习氛围,提高了学生学习的积极性,使学生尽量多说,大胆开口,不怕说错,从而提高学生的英语口语水平。
简介:〔摘要〕阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一。能够阅读英文原著,查阅外文资料是大多数英语学习者的愿望。因此阅读教学受到重视,但是如何开展阅读教学?合作学习目的是促进学生在小组中互相合作,达成共同的学习目标,以小组总成绩为依据的教学策略体系。新课改已将合作学习列为重要的教学策略之一。在英语阅读教学中运用合作学习理论,是提高学习质量的一个重要保证。
简介:〔摘要〕小组合作学习是是按学生的学业成绩、能力水平或个别特点等各种不同因素合理搭配分为若干个小组,学生在小组或团对中为了完成共同的任务,并以小组总体表现或完成的情况来作为奖励依据。它的特点是以学生为主体,教师为主导,多方面合作,各施所长。它对学生知识、技能、情感素质和谐发展有着重要的作用。
简介:〔摘要〕体育教学的本质就在于促进学生乐于进行体育学习,“深化旨在追求运动乐趣的体育学习,满足孩子们的运动需求,就会产生运动的乐趣。因此我们应不断探索体育教学改革的新思路,让学生都参与到体育健身活动中来,帮助学生寻找运动的规律、掌握终身体育的习惯和能力,给学生营造一个“大家”一道去享受体育的团队氛围。
简介:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志给景山学校的题词。“三个面向”是对马列主义教育理论在新形势下的发展,它既为我国的教育事业发展提出了明确的指导思想,同时,也为我国教育体制改革指明了方向。小平同志题词已发表一年多的时间,报刊发表了许多围绕“三个面向”讨论进行教育改革的文章,提出了很多好意见和设想,对教育改革起到了积极推进作用。在此,我们仅就高等学校领导班子如何适应教育“三个面向”要求的问题作些探讨,提出几点粗浅的看法。“教育要面向现代化”,就必须以现代的科学技术为动力发展国民经济建设,又要以高度发达的物质力量推动科学技术的提高。这是教育与经济建设的辩证统一观,也是党在新时期把马克思主义的理论运用于教育实践的科学体现。邓小平同志讲:“整个教
简介:〔摘要〕合作学习是英语教学中学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方式,是新课程英语课堂教学方式改革的重要趋势。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式得到改变。很多中小学的课堂上学生都是以小组的形式进行问题讨论,老师只是起到了引导作用。但是信息技术这门学科对专业知识的要求很高,小学生的自我学习和实践能力普遍不高。本文对小学现在的课堂状况进行分析,制定了完善小组合作学习模式的方法,希望能对信息技术的教学提供帮助。
简介:〔摘要〕初中英语教学与其他课程不同,需要在口语锻炼中将教材知识内化,所以,在初中英语教学中,开展小组合作学习显得尤为重要。本文结合笔者实践教学经验,对小组合作学习在初中英语教学中的有效运用展开论述。