简介:摘要:对于我们每个人来说,幼儿阶段的教育都是非常重要的,处于幼儿时期的我们,正处于一个启蒙阶段,所以这个阶段的教育对于我们接下来的成长具有很大的作用,现如今,随着社会的不断发展和人们生活水平的不断提高。家长们在对于幼儿教育上的投资逐渐加大,这也就使得社会大众对于幼儿教育的关注越来越多,所以,如何打造一支具有超高专业素养和优良作风的幼师队伍,是每一个幼儿园都应该思考的问题,笔者通过本文对新时期幼儿园师德师风建设的路径探析,从而进一步促进幼儿园的师徳师风建设。本文在阐述新时期幼儿园师德师风建设的要求的基础上,对新时期幼儿园师德师风建设现状进行概述,并进一步提出新时代加强幼儿园师德师风建设的路径。
简介:摘 要:本研究以安徽主流媒体对大别山红色文化形象的新闻报道为语料来源,以概念隐喻为理论框架,采用定量分析和定性分析相结合的研究方法,对新闻报道中的隐喻类型和相关隐喻的建构方式进行探讨。研究发现:报道使用的主要隐喻类型有颜色隐喻、人类隐喻、自然隐喻、旅途隐喻、建筑隐喻、家庭隐喻、船舶隐喻七种隐喻类型,使用频数最多的是颜色隐喻,人类隐喻和自然隐喻,出现频数分别为182次,143次,120次;旅途隐喻、建筑隐喻次之,频数分别为73次,68次;家庭隐喻、船舶隐喻最少,出现频数分别是13次,10次。颜色隐喻将“红色”映射到大别山革命文化中;人类隐喻以人的“智慧”与“力量”映射到大别山精神;自然隐喻将“燎原之火”映射到大别山革命斗争之中。
简介:内容摘要:“香菱学诗”片段中,文笔流畅,用词精准,写作方法多样,通过分析“香菱学诗”的过程,从中得出人物形象塑造的四点启示:通过典型事例描绘典型人物;细节描写塑造人物形象;字字斟酌刻画人物形象;正面、侧面描写丰满人物形象。
简介:内容摘要:语文是一门充满浓郁生活气息的学科,它来自于我们多姿多彩的生活之中。因此,教师应走出传统的脚本,冲破束缚枯燥简单的解释文本,利用形象化的解读方式带领学生走进生活,回归生活。