简介：所谓历史空间,主要指历史现象、历史事件发生的特定地理条件、环境、位置以及历史人物活动的社会场所。任何历史事物的发生、发展都离不开特定的空间条件。学习和研究历史应该自觉地将史事置于特定的历史空间中,进而认识史事特有的意义,这就是历史学科的核心素养之一——历史空间观念。培养和发展学生的历史空间观念,能够使学生了解史事发生、发展的具体地理环境。

简介：知名时尚摄影师黎晓亮将北京城内的一间废弃仓库改造为工业复古气息十足的工作室以及时尚影棚，并且最近落成了他的私人“咖啡厅”。整个空间精致的设计和巧妙的布局，充分的体现了黎晓亮的个人魅力。

简介：摘要园林空间如道路空间，广场空间，草坪空间，水体空间，林中空地等，是一个经过艺术处理的四维概念。一个景观是否有艺术空间对整个园林景观效果有着很大的影响。本文以人性的视觉角度，对景观空间尺度进行分析，供同行借鉴参考。

简介：宋词以其城市文学的身份，在书写城市的时候拥有了与宋代现实城市空间相对应的丰富内涵，城市空间的多样类型在宋词中皆有表现。在创作主体主动或无意的身份意识选择下，词中城市空间的表现受到极大的影响，呈现出单一、并行、交替以及重叠的状况。在宋词发展的历程中，经历了三次空间类型的扩展，宋词中城市空间的内涵最终得以定型。另外，词中城市空间表现的不均衡性、诗词中城市空间表达的不同以及城市空间之现实与文学表达的异同，也都是需要注意的问题。

简介：对于任何艺术家来说,承载自己作品的空间场所是提供作品的展示载体,是凝结当代公共艺术相关概念的重要符号。空间场所的意义对于观众来说是敲开艺术家思想钥匙。场所让观众常以时间线为轴,又以三维空间为体,营造出作品需要的主题氛围,并铺开作品主题的画卷。而如今,场所和当代艺术有着密不可分的关联,并在艺术客体和艺术主体中的联系中变得日益重要。从单一的背景展板或艺术展馆,到逐步被认识为赋予了历史事件、政治因素、地理元素、哲学暗喻等表象和作用的概念。如今甚至可以变成独立的当代艺术装置作品。这样的变迁丰富了当代艺术延展的层次,扩充了当代艺术的讨论主题,继续让艺术成为经久不衰的主题。

简介：现在的学生都有QQ号，他们已经习惯了通过网络空间进行各种交流。利用QQ空间与学生交流不受时空限制，教师随时可以在自己的空间里发表德育内容；学生也可以进入教师的QQ空间。由于学生是自主选择进入教师的网络空间的，更容易接受教师发表的内容。所以，利用QQ空间对学生进行思想政治教育，往往能够收到比较好的效果。下面我给大家介绍一个真实的案例。

简介：随着高考改革的不断推进,数学对空间角的考查由以前的具体型向着抽象性、应用型改进,由理论型向实践型过渡,由静态向动态转化.现就将空间角部分高考的创新题型的解题策略总结如下,供备考同学参考使用.

简介：'在古意大利语或者意大利方言中,‘mo’是‘现在、当下、就在此刻’的意思。但是为这个空间命名的朋友们并不知晓这一点。无论怎样,‘莫空间’已然存在了,在其创始人腾出时间来解释成立它的原因及理顺一切想法之前它便诞生了。它的成立应归功于邢培俊、慎伟峰兄弟俩一致的英明决策;归功于慎伟峰有分量、有勇气的投资;归功于许多艺术家朋友们的大力支持;归功于邢培俊父母的悉心操办。最初,心性散淡的我曾经因为现实的、可以料想的重重困难而不赞成它的成立。'莫空间的艺术主持、意大利策展人——莫妮卡·德玛黛这样说。

简介：专业的医疗家具设计、高效的研发运营团队、完美的整体服务流程、创新的现代医院家具理念科学使用、高效创新的一站式服务。致力打造符合医疗流程和操作标准、满足不同功能科室要求的现代化医疗家具营造与建筑、室内、医院VI系统协调一致，能提升医院品质，温馨又富有品味的环境16年医院家具行业经验，上百家三级甲等医院家具作品及案例

简介：通过对我国民国时期室内围合空间的设计探索,梳理室内设计对应特殊历史时期时水平界面及垂直界面的装饰设计材料及方法,思考民国室内空间界面元素对中国近现代室内设计发展的影响及意义。为我国当代室内设计提供设计形式借鉴。

简介：摘要文章重点分析环艺设计对空间的影响，从空间的功能性入手，以室内空间与室外空间为例，充分阐述环艺设计带来的空间重置。

简介：空间观念是数学新课标着重提出的一大核心概念，空间观念的培养对学生的几何学习起到明显的促进作用。在小学数学教学中，教师可从观察、操作、想象三个方面对学生进行空间观念的培养，以为提升学生数学学习能力奠定基础。

简介：语文阅读是学生与文本、与作者、与教师及同伴的对话活动，阅读中既需要独立思考，又需要互动与交流，分享阅读体验。教师要创新教学模式，采取学生喜闻乐见的教法与学法，营造和谐的阅读氛围，为学生创设自主阅读的空间，使学生的阅读个性得以张扬，促使学生深入思考，有效提升学生的阅读能力。

简介：局限于课堂空间的小学音乐教学,难以在教学成效提升、学习兴趣激发以及学生综合能力发展等方面快见成效。将课内课外的各种资源整合起来,拓展教学空间,可以为小学音乐教学打开一片全新的天空,有助于学生在充满趣味的氛围中参与音乐学习活动,培养和提升学生的音乐素养。具体而言,可以通过课前交流活动、阵地资源、竞赛活动、课外兴趣小组、乡土音乐、网络传媒等六个途径进行拓展。

简介：关于大川心平大川心平,出生于1983年,日本东京人。2009年,以优异的成绩毕业于东京艺术大学美术学院研究生院。日本当代思想家、艺术家、油画大师兼东京NICHE画廊的代表人西村富弥先生,对于大川心平以及他的作品这样说道:"从进入大学以前开始,艺术界就流传着关于大川心平罕见描写能力的传说,这在年轻艺术家的周围掀起了小小的波澜。最近大川心平的创作,正在广泛展开,从日常看到的平凡的风景当中,发挥想象力,创造着

简介：该项目的设计目标在于建成一个集多个专业研究项目于一体的教育中心。为了创造一个多功能、可持续的学习环境，设计团队通过与学校工作人员和学生的密切合作，打造了一个蒹具创新空间与新型协同关系的建筑，构建一个立体化的教育空间。

简介：动态空间主要指语言表达中焦点（F）的空间位移,常用位移动词、词缀、连动结构等表示。纳苏彝语的空间位移主要有表达人体空间、动物体空间,以及无生命物体的不同位移形式。纳苏彝语的不同位移,一是通过动词前加方向前缀构成,表示相对于说话者或地势来说行为所表示的是空间进行的方向。其次是连动结构表示位移,即在行为动词或位移动词后加方向动词＂来＂或＂去＂表示位移,表达空间位移的向心和离心。

简介：我们开创具有中国艺术特色的空间设计水墨效果图表现形式,用中国水墨艺术特色语言符号来表达空间设计构思创意,对于当代设计趋于地域化与多元化发展势头的当今中国设计师是刻不容缓的事。广东作为岭南文化艺术中心城市,本文试图探索具有岭南画派特色的空间设计水墨效果图技法形式,通过吸纳各种艺术形式的表现技法而推进空间设计水墨效果图表现技法朝中国本土文化特色及多元化方向发展。

简介：在媒介的发展推动下,民俗艺术传播的＂意义空间＂发生了衍变,从着重于文化共享过程与风俗传承认同的初始意义,渐变为由媒介科技化介入之后的被表述、被干预的意义呈现。通过现代媒介传播的民俗艺术能够被媒介能动地反映与创造,而媒介技术的影像传播也造成了民俗艺术传播现场感的缺失与人际交流的淡化,媒介科技化与民俗艺术传播的互动关系将进一步促进关于民俗艺术传播＂意义空间＂的探寻、阐释与反思。

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