简介:
简介:从教材中焰色反应的相关内容谈起,介绍了焰色反应发现史、生色原理和部分非金属元素的焰色反应,并从实证和文献角度探讨了卤族元素等对焰色的影响。
简介:在践行中国梦的今天,高校教师承担着重大而又光荣的社会历史责任。高校教师应深刻认识其职业的社会神圣性,强化自省自律和社会使命感。高校党政部门更认真对待师德建设中存在的问题,通过系统性措施,来为师德建设不断注入正能量。
简介:认可一支浮漂的灵敏度,设定调目只是第一步。在施钓的过程中,为了改善鱼讯,要依靠调整钓目来验证浮漂的灵敏度。当调整到有清晰鱼讯时,才能显现出浮漂最佳的灵敏度。
简介:摘要我国要想缩小与西方国家存在的明显差距,应大力发展我国职业教育的规模体系。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。
简介:一、思维定式及其效应机制人类大脑思维模式具有复杂多样性。人们在面临学习、生活中的问题时,习惯用某一僵化、凝固的思维探寻解决措施,久而久之,就会形成一种固化思维模式,即思维定式。思维定式在很大程度上影响学生的学习,当解决问题的实际途径与先前的思维模式相统一时,则对思维起促进作用,能快速解决问题,获得正效应;反之,则对思维起阻碍作用,无法有效解决问题,产生负效应。
简介:随着社会经济、生活和饮食方式等方面的改变,肥胖症的发病率呈不断升高之趋势,同时,由于其可引发代谢综合征、糖尿病、高血压、冠心病等健康问题已成为世界范围内影响健康的主要危险因素之一。对于肥胖症的治疗,目前西医学多以药物及手术治疗为主,心理学则选择饮食控制、运动疗法以及行为干预,但由于其疗效多与患者本人的生活习惯以及治疗的依从性密切相关,效果多不尽如人意。
简介:民俗学人参与的非物质文化遗产保护工作不等于民俗学本体的调查研究工作,前者是有政府指定的工作目标和操作规程的,后者是有学科规范的科学研究宗旨的,任何混同的理解都是不适当的。任何形式的对非物质文化遗产保护工作的研究,都不是也不能取代民俗学自身的学科研究或学术研究。民俗学作为人文基础学科,具有持久发展的价值和意义,在这一点上,民俗学人理应“守土有责”。
简介:读着散发着墨香的《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,我备感亲切。看着书中的照片,我面前好像就站着一身西装、却穿着白球鞋、笑脸盈盈的雷夫老师。我好像穿越时空,坐在北大的百年讲堂、上海和深圳的会场上,专注聆听雷夫老师讲述他和他的孩子们在56号教室里发生的那么多精彩的故事。
简介:说到大学排行榜,国内的批评之声要远大过拥护的声音。这种现象不仅在中国存在。事实上,早在世界第一个大学排行榜在美国推出时,就曾受到过来自教育界内外的猛烈批评。在笔者看来,在当前对于大学排行的诸般议论中,有一些是很正确、中肯的,但也有些有待探讨,姑且称之为“认识误区”吧。
简介:我国严格的土地执法制度确保了土地合理利用、耕地保护政策目标的实现.维护着良好土地利用秩序。但是由于法律法规的某些规定操作性不强或缺乏强制力,规定调整滞后不能满足解决发展中的新情况新问题,土地执法难仍客观存在。为不断提升执法成效,本文对执法实践中需要喵对的一塍问题谈几点认识。
简介:在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.
简介:〔摘要〕课堂教学是学校教育教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响整个教育教学效果,实施高效课堂教学以来,我有以下反思“接下茬”,“乱插话”“顶嘴”时有发生,如果不在把这些看作是违反纪律,并且只要正确引导和利用,就会受到有效有益的教育教学效果。
简介:在前人研究的基础上,对《说文》或体的数量进行重新统计,并结合出土文献资料,对或体的性质进行重新考察,认为《说文》正篆与或体之间是异体关系,无正俗之分,异体字有完全意义上的异体字,也有部分异体字,且与古今字、通用字有交叉现象.或体研究对分析正篆的字形结构、考释古文字、探讨汉字古音的演变规律以及词义研究等方面有重要的价值.
简介:二战期间,王永庆注意到,乡下人家饲养的鹅都异常瘦弱,故卖相不佳。脑筋动得很快的他,开始低价收购这些瘦鹅,利用农民弃置不用的菜根与菜叶,混合从碾米厂购入的碎米与稻谷,调配成高营养的饲料。结果他成功地将原本只有两斤最的瘦鹅,养成七八斤重的肥鹅。出售之后,获得丰厚利润,为他赚得第一桶金,积累了日后创业的资本。
我对情景教学的认识
对物理概念教学的再认识
对"焰色反应"认识的补正
加强高校师德建设的几点认识
对调钓灵敏度的认识
职业教育的认识误区探微
辩证认识思维定式效应问题
《黄帝内经》对于肥胖认识浅析
正确认识民俗文化
共鸣于对艺术教育的认识
浅谈对幼儿早期阅读的认识
物理课题———“认识杠杆”活动设计
大学排行与评价的认识误区
对土地执法实践的几点认识
数学教学的一些认识
教育技术中“技术”研究再认识
高效课堂即兴事件的几点认识
《认识厘米,用厘米量》教学设计
对《说文解字》或体的重认识
瘦鹅理论