简介：加拿大友人、原世界和平理事会副主席文幼章的故居，位于乐山市市中区白塔街72号。这处占地面积339平方米的临街院落，是加拿大基督教传教士于晚清时期修建的。文幼章（詹姆斯·安迪考特）于1898年12月24日诞生在这里。他的父亲文焕章和母亲文萨拉，受加拿大卫理公会的派遣来到中国四川传教，从1895年起在乐山居住了近十年。他们喜欢中国文化，一家人都取姓文的汉名。文幼章6岁随父离乐山到成都，7岁至重庆，

简介：<正>这里所谈的"借",实则"借光",是指利用知名度较高的各种艺术形象及古今名人,对之进行另一番想象、引申,创造出新的形象或生活画面的构思方法。首先,借的对象十分自由、广泛,除了对文学名著和艺术作品可以借用以外,一切具有一定知名度的事物均可借用。比如可以唤醒秦始皇陵中的兵马俑,让它穿过历史的隧道,来到现代,以千年的"古眼"来看崭新的时代。"借"的对象可以在上下几千年、纵横数万里内获取,用越是意想不到的对象来创作,则越是妙趣横生。其次,"借"的环节,可以是顺借,也可以是

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简介：在刘文金音乐作品创作的年表里,写满了这位作曲家历时半个多世纪的丰绩硕果。遍览这200余首音乐作品,无论从时间的跨度、题材的宽度,还是从历史的厚度和时代的高度⑦,件件作品中,记载着一位作曲家自强不息的探索和追求。当这些乐谱成为音符流动起来的时候,透过作品雄浑的音响、醇美的旋律、鲜活的节奏和协和的织体,我们能够听到作曲家对历史、对社会、对人民一往情深的人文关怀,这人文关怀的背后,则基于作者内心深处对故土、对国家、对民族的一腔大爱。

简介：摘要虚实结合(虚实相生)是中国绘画、戏曲、文学、书法等艺术形式中经常运用到的一种技法，但对于我们的高中生来说，要想深入、透彻地理解这种艺术表现手法并不是一件简单的事情。笔者以欧阳修《踏莎行•候馆梅残》为例，针对学生学习过程的一些难点，谈谈诗歌中虚实手法的应用。

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简介：牟文辉2004年毕业于四川美术学院装潢专业2011获桂林电子科技大学工程硕士学位现为桂林旅游高等专科学校视觉艺术系讲师

简介：目前的初中文言文教学普遍存在着重实词轻虚词的现象，但文言虚词在文言文中的重要作用却是不容忽视的。下面，笔者就以《湖心亭看雪》为例谈一谈文言虚词在文言文教学中的作用。

简介：进入秋季以来，本地天气干燥少雨，市场交易惨淡。随着“查硫”、两打两建专项行动的开展，文峰药材交易城各摊位上货规范经营。近期，询问当归、赤芍的商家增多。

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简介：本文通过“太平玉玺”与另一方太平天国“金玺”玺文互相释证，得出“太平玉玺”玺文的读法为“太平玉玺——天父上帝，天兄基督，天王洪日，救世幼主，主王舆笃，恩和辑睦，八位万岁，真王贵福，永定乾坤，永锡天禄。”同时，利用扩展的“二重证据法”，即从“取地下之实物（authenticexcavations）与纸上之遗文（legacydocuments）互相释证”扩展为“取纸上之实文（authenticdocuments）与地下之遗物（legacyexcavations）互相释证”，对“太平玉玺”的真实性及刻制时间做了一些探讨。

简介：·Hello，夏烈·人真正的优越感，是他对未来有一种想象，他可以顺着这种想象前行，成为生命路上的大象。而当镜头慢慢拉高拉远，这头大象又成了一只蚂蚁。不过因为他有理想，所以连爬行的姿态终究也是特别的可爱!Hello，夏烈，我是一名高一学生，最近有件事一直困扰着我：马上要升高二了，这就意味着我要在文科和理科中做出选择。对我来说，这是人生第一次面对如此重要的选择。

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简介：假如你是李华，是2012年某校的高考第一名，许多高三学生发电子邮件向你请教学习中遇到的问题和高考成功的经验。请你根据所给的内容，给咨询者发个帖子介绍你的成功经验并提出一些建议。成功经验：1．努力学习，多动脑筋，多练习。2．树立信心，保持乐观的心态。胜不骄，败不馁。

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简介：党参：近期走动缓慢，市场上市量减少，行情萎靡。以八成干货为主：小条76元（千克价，下同）左右，中条80元左右，大条84元左右，统片84元左右，过0-3售价88元左右。党参无硫货100-110元。

简介：文白异读是普通话常见的一种异读现象,也是语音规范的难点问题之一。本文立足于普通话教学和测试实践,分析和讨论"血、露、剥、薄、蔓"等常见的文白异读现象,对文白异读的性质、《审音表》的处理方法及语音规范的原则进行探讨,并对教学和测试提出了建议。

简介：当归：今年苗子供应量减少，而且当归城几乎无苗子交易，多是在农户手中完成交易，种植基本结束，价格升高农民种植积极，目前仍有农民寻购苗子，但价已高，土苗升至30元每斤（一半土一半苗），上货量下降，商家观望心态再次增强，货源走动再次放缓，药厂货索价48元（千克价，下同），市场受降雨影响货源走动依然不快，价暂稳，药厂货48～50元，全归片52。55元。

简介：摘要随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。在国家大力提倡素质教育的形势下,新课程已走进了校园。在全新的教育理念下,如何做好英语教学呢?每个学生都有着巨大的潜能,如果不予开发,那便是教育的失误。教育最根本的目的就是开发人的潜能,这也是素质教育的重要内容。作为教师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能,使学生由被动学习转化为积极主动地学习,这是开发这种潜能的关键所在。