简介:第二次世界大战结束后,以美军为首的占领军在给日本带来非军事化、民主化改革的同时,也与数万名日本女性喜结连理,“日裔战争新娘”群体由此生成。占领结束后,由于种种原因,日裔战争新娘无法随夫赴美。随着《战争新娘法修正案》《第717条公共法》和《麦卡伦-沃尔特法案》的颁布和实施,日裔战争新娘最终实现了与美国丈夫及其家庭团聚的梦想。日裔战争新娘在美国的自卑与孤独,调整和适应,一方面表明了战后美国社会种族歧视的严重,另一方面也体现了日裔战争新娘积极融入美国社会的强烈愿望。
简介:摘要提问教学手段在基础教育阶段学科教学中占据着重要的比例,是小学语文教学目标能否顺利实现的重要标志,是促进课堂内外师生互动交流的有效途径,同时可以验证学生的学习动态和课堂知识的掌握情况。在小学语文课堂活动中,提问教学手段是较为普遍的一种教学策略,随着教育改革的开启,新课程标准对于课堂提问提出了全新的要求,因此,小学语文课堂提问教学应当引起广大一线工作者重视。本文立足于小学语文课堂提问教学手段这一课题展开讨论,希望对小学语文课堂提问教学提供有益的理论借鉴。