简介：

简介：摘要：本文定性分析了目前影响开放大学学生学习行为的因素主要包括开放学生特征、新老平台混合使用以及疫情因素等，并提出了应对措施，这对改进教学方法和修订教学资源，提高教学质量和学生的学习效果非常有益，与学校提出的创优提质战略不谋而合。

简介：摘要： 当前， 在我国社会经济改革不断深入发展的过程中，广播电视大学向开放型大学转型的趋势变得越来越明显，主要就是因为这种趋势， 与我国最新发展的现实 ，以及重大的战略目标相互符合，所以还要求广播电视大学能够真正的立足于全新的教育视角， 逐渐转型改革向着开放大学的方向所发展。 本文也是以此进行深入的分析，重点了解到广播电视大学在转型到开放大学过程中的路径选择情况，希望能够真正地为我国教育事业的良好发展提供有力的支持。

简介：

简介：英国开放大学是欧洲最大的远程开放大学,是全球远程教育的成功典范.开放大学高质量的课程体系和可靠的质量保证体系是他们的成功经验和办学特色,通过学习和研究,可为电大远程开放教育提供有益的借鉴和启示.

简介：课程建设模式是一个系统化工程,组织架构、专业课程体系和网络课程是三个互动的核心要素。根据广东开放大学面临的目标学生群体和课程目标,在借鉴国外优秀开放大学经验的基础上,并结合开放大学自身的实践和经验对课程建设模式进行设计,包括课程建设的组织架构、专业课程体系开发、课程建设流程、工具支撑、角色分工和长效机制等。

简介：学科建设是开放大学人才培养的基础，是开放大学服务社会的桥梁，是新型大学发展的标志，因此学科建设是开放大学必须跨越的门槛。为此，文章在对开放大学学科建设现状进行分析的基础上，提出了开放大学的学科建设原则，明确开放大学要打破传统学科划分形式、坚持以重大问题和领域为学科方向、充分利用好学科评估服务学科建设、着力引进高水平学科带头人，利用好平台和基地建设促进学科融合是有效提升当前开放大学学科建设水平的重要策略。

简介：移动图书馆的建设作为一所现代开放大学信息化建设水平、科研基础和资源建设等方面的重要标志,是开放大学建设发展的一项公共服务基础.在移动图书馆建设中,馆藏数字资源移动化、资源利用率的提高、跨库资源统一查询、地域及网段限制的突破、实现多终端样式的自适应及同一版式的全文阅读等问题是移动图书馆需要解决的关键问题.

简介：本文从政府层面、学术领域等不同角度出发，描述和分析了出现在我国的开放大学建设热现象。在深入剖析开放大学建设中出现的“架子”与“帽子”、“出路”与“活路”、“换牌”与“铸牌”等焦点问题的基础上，本文提出在开放和包容中凝聚共识、破解焦点问题的方式与途径。

简介：实践性教学是职业教育类学校教学的重要环节,是开放教育的重点、难点。文章分析了部分开放大学在实践性教学中存在的问题,从完善实践性教学设备和师资队伍建设等方面探讨了实践教学在开放教育中的实施策略。随着开放大学实践性教学工作的深入开展与不断改进、完善,希望通过实践性教学体系的合理构建及教学有效组织实施,培养出更多社会紧缺的技能型、应用型人才。

简介：随着现代信息技术的发展，“空间教学”越来越的受到人们重视。本文介绍了国家开放大学“空间教学”运行模式，将“空间教学”平台与常见的远程教学平台进行比较，分析了影响“空间教学”教学平台运行的相关因素，最后对“空间教学”教学平台提出了改进意见。

简介：开放大学是开展远程教育的新型高校，如何利用移动信息技术来打造开放大学移动校园APP服务平台，具有十分重要的意义。本文从开放大学的实际办学情况出发，对开放大学移动校园APP服务功能需求进行探索，以期为实现开放大学数字校园信息服务在时间和空间维度上得到延伸，逐步构建设有围墙的虚拟校园做出贡献。

简介：企业员工有着较强的学习需求,关注和满足这种需求,是开放大学使命任务的应有之义。这需要对企业员工的学习现状作深入调查,分析存在的问题,进一步创新校企合作模式,加强课程建设,推进教育教学改革,建立企业合作联盟,以便更好地开展相应的教育服务。

简介：

简介：国外开放大学的成功办学经验为我国开放大学建设提供了借鉴,成人教育法规的缺失、教育市场的无序竞争、社会认同不足、系统内部一些深层次的问题亟需理顺等,对以电大为基础构建国家开放大学造成了“水土不服”,正视并克服这些因素,秉持开放大学经验移植的特色,要从争取政策支持、厘清电大内部关系等方面加以完善.

简介：自2012年,广播电视大学向开放大学转型备受社会关注。学校转型发展过程中,教师面对新的发展形式和不断发展的信息技术,必然在职责承担上有一些变化。开放大学的教师需要扮演好教学资源建设者、课程设计师、课程培训师、研究型学者等角色。

简介：开放大学是新型的大学,它以现代信息技术为支撑,基于网络开展教育教学活动,开放大学的建设就是要以学习者的学习为中心,实现人人皆学、时时能学、处处可学的学习理想,实现社会成员共享,促进教育公平。文章通过探索武汉开放大学的建设,提出武汉开放大学应利用好电大在线平台、终身学习网平台、国家数字化学习平台三个平台,服务好开放教育、高职教育、社区教育三种教育,建设好物联网、数控和光电子三类专业,以期为构建灵活开放的终身教育体系作出应有的贡献。

简介：加强教材建设是提高教学质量的基础性工作，是开放大学基本建设的重要组成部分。目前开放大学教材建设还存在教材适用性不强、教材建设规划度较低和自主研发教材的数量和质量不很理想等问题，应采取有力措施加强教材建设，完善教材建设机制，提高教材质量，进而提高远程开放教育教学质量和人才培养质量。

简介：科学地创新开放大学的学生管理模式,需要深入分析学习者具有的知识、技能、态度,从学习者的认知结构、特定的知识和能力基础特征、学习动机和所学内容等维度进行策划。在规章制度的建设上注重管理理念的创新的同时,也要做到在对学习者充分分析的基础上去构建管理环境,针对学习者的特点完善学生管理运行机制,从而保证学生管理工作的正常开展。

简介：开放大学学生支持服务是开放大学质量保障的重中之重。在介绍开放大学学生支持服务内涵的基础上,结合开放大学学生支持服务的现状,从以学生需求为中心、一体化的学术性支持服务设计、多方位的非学术性支持服务保障、学生支持服务团队建设、新旧技术融合五个方面进行了提高开放大学学生支持服务的策略研究。