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简介：摘要物理实验是探索物理知识的源泉，因为无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索与验证，都离不开实验。因此，实验是使学生获得物理知识，培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。实验教学是中学物理教学中的重要组成部分。怎样才能搞好实验教学呢？为此，本文进行了专题研究，总结出了实验课教学的基本方法。

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简介：纵观力学的发展历史，力学发展的重要阶段与重要的力学分支的建立都是和著名的实验相联系着的。或者说，力学本质上是一门观察和实验科学。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然科学。“实践出真知”，化学理论、化学概念、物质的化学性质，大部分都是通过化学实验总结概括得到的。所以实验教学在化学教学中占有非常重要的地位。

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简介：1根长1m左右的空心铝管竖直放置，把1枚磁性很强的小圆柱形永磁体从铝管上端放入管口，圆柱直径略小于铝管的内径．根据一般经验，小圆柱自由下落1m左右的时间不会超过0．5s，但把小圆柱从上端管口放入管中后，过了许久它才从铝管下端落出．

简介：虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术，使实验不再受时间和空间的限制，解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题，在保障教育质量方面起着重要作用。虚拟实验目的是要培养学生在真实情景下的实践实验技能，通过虚拟实验在实验理论和实践-e．．N架起一座桥梁，实现高校教学从以教师为中心到学生为主体的转化，最终形成教育的服务理念。

简介：分析了实验资源共享存在的问题，阐述了大型仪器设备实现资源共享的重要性和必要性，提出了实现实验资源共享的方法措施，对提高实验室资源利用率和建设投资综合效益具有重要指导作用。

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简介：本文选择作为资本市场重要参与主体与信息中介的审计师为研究视角，考察财务重述与财务报表中存在重大会计差错的可能性之间的关系，以及财务重述对审计师审计意见决策的影响，以此为市场是否对财务重述所蕴含的重述当期信息风险存在系统性的认知偏差提供经验证据。基于2004至2006年纳入重大会计差错模型的3661个上市公司观察值和审计意见模型的3828个上市公司观察值，我们研究发现：（1）财务重述确实意味着公司具有较高的信息风险，而且财务重述的性质是其信息风险程度的重要决定因素。（2）审计师能够识别财务重述所蕴含的重述当期信息风险，并依据财务重述的性质进行差异化的风险反应（3）在控制信息风险后，审计师对财务重述公司的风险反应并没有发生显著的变化。这些结果表明，资本市场对财务重述所蕴含的重述当期信息风险可能既包含部分理性的判断，又存在一定非理性的认知偏差。

简介：物理课外实验教学，内容丰富多彩，形式多种多样。组织好这些小实验，既能开阔学生视野，丰富知识，又能培养他们劳动观念、动手动脑能力，还能提高学生学习物理的兴趣，发展学生的个性。文章针对如何开展好高中物理课外实验教学进行了探讨。

简介：摘要生物科学是一门实验科学，实验课在整个生物教学中占有非常重要的地位。在生物实验过程中，实验效果的好坏除了与实验操作过程有关外，还与实验材料的选择有密切的关联，本文详细地阐述了在“探究环境对生物的影响”的实验教学中对实验材料选用的探讨过程，证明了小鲮鱼不能代替鼠妇，阐明了生物实验的科学性和严谨性。

简介：本文考察了企业的R＆D支出资本化VS费用化决策是否并且怎样影响企业通过R＆D决策来调节盈余。运用《企业会计准则》（2006）前后的企业R＆D支出数据，研究发现R＆D支出费用化的企业会从事真实R＆D交易活动的盈余管理，削减R＆D支出来达到盈余标准。R＆D支出有条件资本化的企业不仅从事真实R＆D交易活动的盈余管理，削减R＆D支出，而且还会从事应计项盈余管理，削减R＆D支出中的费用化部分，这说明R＆D支出的会计选择会影响随后的盈余管理决策。本文的研究发现表明会计准则的变更会导致企业盈余管理方式的变化。

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