简介:摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的集体情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文课堂教学气氛呢?结合实践经验,就这一问题浅谈几点看法。
简介:摘要当前,中学课程改革在实践中演绎的偏差归纳为“五化”教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程表演化、教学手段形式化、学生主体表象化。应该说这“五化”的现象在初中体育课堂教学中是普遍存在的。除了受教学内容把握不准、教学策略不讲实效、流于形式、偏离目标等因素影响以外,导致“五化”的另一个重要因素是忽视了体育课堂教学的核心环节——教学状态。营造良好的初中体育教学状态并非一日之功,是一个长期的积累过程,是需要从整体上进行把握的教学体验过程。
简介:摘要课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的语文课堂氛围,对于提高学生学习语文的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化语文效果等都具有十分重要的意义,还能使小学生产生认知与情感上的积极体验,从而促进学生将学习进行到底。
简介:摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
简介:摘要和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建中职和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园建设对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。
简介:摘要成功的英语教学不但使学生轻松愉快地掌握所授的知识,培养应有的能力,形成一定的科学素养,而且应在教学过程中始终营造一种活泼生动、热烈有趣的氛围,紧紧吸引和抓住学生的注意力,使其脑神经纤维始终处于激愤和导通状态。