简介：摘要随着新课程改革的发展，教师积极相应社会的发展，适应时代发展的潮流，将社会主义核心价值观作为课堂教学的主要内容，展现出社会主义核心价值观的重要意义，渗透社会主义核心价值观于语文阅读、写作、实践活动方面，以提升学生对社会主义核心价值观的认识，强化学生的道德品质，推动语文课堂教学的改革与发展。

简介：摘要新媒体是依托网络技术形成的新型媒体形态，它同当代大学生的学习、生活密切相关，在大学生涉及的各类事务中已经非常普及。在新媒体形势下，社会主义意识形态必须在青年学生尤其是大学生的理念中牢牢占据核心地位。高校及一切相关机构应充分发挥新媒体的便捷性、多元性、时效性、互动性等特征，全方位、多角度构建社会主义意识形态传播的新途径。

简介：摘要思政课教师是高校中传播党的理论和方针政策的主导力量，加强社会主义核心价值体系对高校思政课教师党建的引领作用，是推动我国高等教育健康发展的题中应有之义。社会主义核心价值体系的引领作用体现在理论性、主导性、评价性；社会主义核心价值体系为高校思政课教师党建提供的引领要素是马克思主义是指导地位、中国特色社会主义共同理想是主旋律、民族精神和时代精神是强大精神动力、社会主义荣辱观是基础。

简介：摘要剩余价值理论是马克思的两个最伟大的发现之一，是马克思主义政治经济学的基石和核心。正是由于剩余价值理论的创立，社会主义才由空想变成科学。长期以来，剩余价值被认为是资本主义社会特有的。在中国的社会主义市场经济下，剩余价值是存在的。剩余价值的存在有其必然性，也有其特殊性，并且剩余价值的存在对完善社会主义市场经济体制有其独特的意义。

简介：摘要党的十九大首次提出习近平新时代中国特色社会主义，它是马克思主义中国化的最新成果，对中国特色社会主义的基本内容进行了完善。新时代中国特色社会主义思想全面回答了，在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题。深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想可以发现其具有深厚哲学底蕴，富有哲学智慧。为了更好地将其运用到实践当中去，解决我们在发展过程中遇到的问题，就应该深刻理解研究其中的哲学观点，深刻把握其精髓要义。

简介：新时代中国特色社会主义所倡导的核心价值观和马克思主义民族观二者在理论基础和价值追求上具有十分密切的内在关联性。当前,我国已经进入了中国特色社会主义新时代,在全社会加强社会主义核心价值观教育和马克思主义民族观教育的境遇下,实现社会主义核心价值观与马克思主义民族观深度融合发展在我国的现代化建设和民族团结进步事业的发展中扮演着不可替代的角色。

简介：推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"是当前高校思想政治教育的头等大事。做好"三进"工作要着力厘清"三进"工作的意义、"三进"工作的内涵和要求以及有效推进"三进"工作的途径和方法。"三进"工作中,"进教材"是基础,"进课堂"是核心,"进头脑"是目的。"三进"工作的深入开展,加强体制机制建设是先导,提升教师队伍素质是关键,推进课堂建设是根基,创新工作载体是抓手,完善工作队伍是保障,通过多措并举的协同机制,真正实现习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中"入脑、入耳、入心"。

简介："外化于行"是"内化于心""固化于性"基础上的行动自觉,居于由知到行转化的更高层次,因为在知行合一中"知"是前提、"行"是目的。大学生社会主义核心价值观"外化于行"是高校立德树人根本任务的核心要求,关系到新时代大学生能否成为担当民族复兴大任的时代新人,关系到中国特色社会主义伟大事业能否后继有人。当前,从提升学校责任担当能力、加强家庭社会合作、提高学生自我教育三位一体综合发力,是避免大学生社会主义核心价值观知行脱节,优化知行合一,推进"外化于行"的有效路径。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的凝结,对于中国的现代化建设而言,这一思想的大众化发展无疑将发挥十分重要和关键的作用。阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,对习近平新时代中国特色社会主义思想宣教意义与优势以及现阶段所存在宣教问题进行分析。对思想宣教实现进一步优化可以依靠主体作用的发挥、接受客体的优化、载体方法的丰富和工作机制的完善等来形成对习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的有效推进。

简介：摘要加强学生敬业精神的培育，有利于高职院校科学有效地深入开展社会主义核心价值体系学习教育，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入职业教育全过程，落实立德树人的根本任务。高职院校学生敬业精神的时代内涵应包括忠诚履职、好学乐业、通精达致等特质。现以福建农业职业技术学院为例，分析农业类高职院校应重在对学生“三农情怀”、吃苦精神和劳动观念的培养，并提出了指导思想和培育途径。

简介：摘要时代的进步推动我国整体经济快速发展。十八届五中全会公报提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

简介：摘要新课改对初中语文教学提出了全新的要求，其肩负着对初中学生开展社会主义社会主义核心价值观教育传承的历史重任。由于语文具有"听、说、读、写"的特征，而且其人文性和工具性将会直接决定将社会主义核心价值观渗透到初中语文教学各个环节中的必要性，通过叙写学习目标，深入挖掘社会主义核心价值观的内涵；注重语文自主探究活动的开展，促进社会主义核心价值观的渗透；重视语言交际，实现社会主义核心价值观的渗透等措施，更好地提高社会主义核心价值观的渗透效果，从而有效提高初中语文教学有效性，提高初中学生的综合素养。

简介：

简介：　　　　(三)培育大学生社会主义核心价值体系教育的文化建设载体,大学生社会主义核心价值观教育的目标是,　　　　(二)创新大学生社会主义核心价值体系教育的方式

简介：摘要在初中古诗词教学中融入社会主义核心价值观教育具有重要的作用和意义。选择适当路径，把核心价值观教育融入教学目标、教学内容、课外教学活动、教学评价体系以及学校的课程协同育人体系之中，促成教学过程诸要素之间的耦合连接，良性互动，以增强教学效果和育人效果。

简介：我们必须把弘扬社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义文化建设的一项重要任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程还是建设和发展中国特色社会主义文化的必然要求,就必须把社会主义核心价值体系的基本内容融入到国民教育的全过程中去

简介：摘要随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，社会主义核心价值观已成了当代人必须具备的素质。然而在实际生活与学习过程中，人们的价值观念并不强，致使价值观教育已走入了边缘化。本文就新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育，进行简要的分析与研究，希望能够给教师的价值教学提供一些有价值性的建议。

简介：价值共识是社会形塑的基础,“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面价值观是社会主义核心价值观的基座。这四个方面并不是独立存在的,而是一个有机统一的整体。其践行标准关系到整个社会风尚和谐与否,需要我们深刻领悟和把握其践行标准并积极付诸实践。只有全面正确地把握和践行好个人层面价值观,才能凝聚中华民族的向心力,加强社会主义思想道德建设。

简介：摘要应综合考虑学生年龄的基本特征，适度地开展班级文化建设工作，以保证在各学科、班级与家庭中合理地渗透社会主义核心价值观。文章将班级文化建设作为主要研究对象，阐述班级文化建设中社会主义核心价值观的有效渗透。

简介：【 摘要 】 以 “正心” 的 核心办学理念，“育英才本色，蕴天地正气” 的 办学愿景，培养“正心少年”为最终目标，践行社会主义核心价值观为契机，努力让学生成为“尚礼、善艺、厚德”的“正心”学子。本文将结合 学校 的 实践 ，提出如何在“正心德育”中践行社会主义核心价值观的有效策略。