简介:[摘要]目的探讨融入呼吸训练的音乐节律操在改善偏瘫患者肺功能、痉挛程度、运动功能及日常生活活动能力,提高日常生活质量方面的作用和意义。方法60例脑损伤偏瘫患者当坐位平衡达到三级、具有一定运动耐力时为常规康复治疗组(A组)和音乐节律操组(B组),A组继续接受常规康复治疗,B组在常规康复治疗的基础上,开始接受自行编排的融入呼吸训练的音乐节律操训练。分别在入组时(M0)、训练后1月(M1)、3月(M3)及6月(M6)时评定肺功能、痉挛程度、运动功能及日常生活活动能力。结果M0、M1时两组上述四项评分相似,比较无统计学差异(P>0.05)。随着康复治疗时间延长在M3及M6时两组的同前比较四项评分变化明显,但B组明显好于A组(P<0.05)。结论基于神经发育疗法的基本理论,以运动控制和运动学习理论为指导编排了音乐节律操。在音乐节律操的训练过程中强调呼吸训练,训练以集体操的形式进行,融入了韵律和音乐等元素。通过大量的呼吸练习、反射性抑制自我牵伸、节律运动、体式转换等任务的练习,达到了通过改善肺功能而提高肌力、缓解痉挛的目的,从而改善了偏瘫患者的运动功能障碍,提高其日常生活能力。
简介:【摘要】目的:观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法:选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预,干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表(SAS)、宗氏抑郁量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)的得分数据,并比较前测、中期和后测结果。结果:干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善,但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义(P>0.05)。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义(P<0.05),其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异(P<0.05),多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期(P<0.05)和干预中期(P<0.05),音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期(P<0.05)和干预后期(P<0.05)。结论:在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升,提高初中生心理健康水平。
简介:摘要:目的 本研究旨在探讨音乐疗法应用后,对于精神发育迟滞患者在心理行为和智力发展方面所产生的具体影响。方法 在进行研究中,选取的研究对象是收治的50例精神发育迟滞患者,并按照随机分组的方式将所选研究对象划分为M组、N组,其中M组采取常规的治疗方法,N组采取音乐疗法,对比两组患者的治疗情况。结果 2周治疗后,N组患者焦虑情绪障碍筛查表、患者抑郁量表评分更优;经治疗后,两组患者各项适应行为能力评分得到提高,并且N组更高(P<0.05)。结论 通过对精神发育迟滞患者实行音乐疗法进行治疗,在改善其心理状态的同时,还可保证其智能发育水平进一步提高。
简介:摘要目的探讨音乐疗法对脑卒中患者康复训练依从性的作用。方法将100例脑卒中患者随机分为音乐疗法组和常规护理组各50例。常规护理组采用常规护理10天,音乐疗法组在常规护理的基础上加用音乐护理10天,10天后评价患者的康复训练依从性并进行比较。结果音乐疗法组患者康复训练依从性明显高于常规护理组(p<0.05)。结论音乐疗法能提高脑卒中患者康复训练依从性。