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  • 简介:目的测量国人寰椎骨,为寰椎螺钉设计和内固定提供解剖学依据。方法用游标卡尺和量角器测量55例干燥成人寰椎标本相关参数,包括寰椎侧块长度、侧块中间宽度、侧块中间厚度、侧块外侧缘中点高度、侧块内侧缘中点高度、寰椎侧块内倾角、寰椎侧块上倾角、侧块后下缘宽度和高度、寰椎前弓与侧块交接处高度和厚度;横突孔前后径和左右径;椎动脉沟宽度和高度;椎动脉沟底骨质最薄处宽度和高度等等,并进行统计学分析。结果寰椎侧块长(23.29±1.47)mm,侧块中间宽(11.13±1.17)mm,侧块中间厚(13.33±1.40)mm,侧块外侧缘中点高(19.18±1.61)mm,侧块内侧缘中点高(10.45士1.46)mm;寰椎侧块内倾角(19.95±3.32)。寰椎侧块上倾角(24.53±2.31)。;侧块后下缘宽(9.64±0.94)mm,侧块后下缘高(4.275=0.63)mm;前弓与侧块交接处高(11.05±1.12)mm,前弓与侧块交接处厚(4.82±0.65)mm;横突孔前后径(7.30±0.89)mm,横突孔左右径(5.90±0.78)mm椎动脉沟宽(8.40±0.58)mm,椎动脉沟高(6.38±0.79)mm椎动脉沟底骨质最薄处宽(7.25±1.27)mm,椎动脉沟底骨质最薄处高(4.16±0.83)mm。以上数据左、右侧比较差异无显著性(P〉0.05)。结论测得55例寰椎骨数据,寰椎侧块和寰椎椎弓根具备实行内固定条件。

  • 标签: 寰椎 测量 应用解剖
  • 简介:目前已有动物脑组织常规灌注固定技术[1,2].陈浩宇等[3]又改进了脑组织灌注固定技术,使固定脑组织方法基本完善.由于脑组织耐氧能力很差[4],就要求尽可能早地开始固定脑组织,才能更好保护好脑组织.为达此目的,对目前脑组织局部灌注固定技术作了适当修改,并对右心房流出液体作了仔细观察,现介绍如下,以与同行商榷.

  • 标签: 脑组织 局部灌注 灌注固定 生理盐水
  • 简介:内侧髌股韧带(MPFL)是髌股关节内侧主要静力结构,对稳定髌股关节内侧,防止其外脱位起重要作用。临床上MPFL损伤,可引起膝痛、髌骨不稳定等。对急性创伤性髌骨脱位者,临床上可行保守治疗,但易复发,早期手术治疗近年为一些学者所提倡。本文对MPFL解剖、损伤后临床表现及治疗作一综述。

  • 标签: 内侧髌股韧带 MPFL 解剖 损伤 临床治疗
  • 简介:人体解剖学是一门非常重要医学基础课,属于形态学范畴,是每个医学生接触最早而又必须学好医学启蒙学科之一.但是由于人体结构复杂,使得人体解剖学名词繁多.所以,对那些刚踏入医学院学生来说,常常感到听课时难学难记,复习时枯燥无味.为了提高学生学习兴趣,加深记忆所教授内容,在解剖学教学过程中,教师常配合所用挂图、模型及标本进行讲课.随着科学技术发展,再结合应用幻灯片、录像片、摄影片、教学电影片或电脑三维立体成像等,的确可使教学更直观生动,但往往要受到经济、地点、时间、空间等条件限制,很难满足某些特定教学要求.为了保证教学质量,我们在解剖形态学教学中充分而灵活地使用板图法收到了良好教学效果,深切体会如下:

  • 标签: 中板图 人体解剖学 图应用
  • 简介:作为重要医学基础课系统解剖学教学,面对高校扩招,教学改革深入,课时压缩现状,如何从优化教学内容、改进教学方法、改善教学条件及提高教师素质等方面着手,进行有益改进及尝试,以提升系统解剖学教学效果。本文结合教学实践,从以上几点提出一些教学体会。

  • 标签: 系统解剖学 教学改革 教学效果
  • 简介:标本防腐固定在解剖实验教学中意义很重要,标本固定好坏直接影响到实验教学和科研需要,如果方法不对甚至造成组织自溶发生腐烂,影响固定效果因素一般分为标本原因、技术原因及固定所用药品原因针对这些我们分别做相关研究和探讨。

  • 标签: 标本 血管 固定液 生理盐水 灌注机
  • 简介:近年来,语域理论越来越多地被应用于指导翻译实践。好翻译应该实现译文语域与原文语域对等。那么,语域究竟是什么呢?我们知道,使用语言总是为了一定交际目的,发生于一定交际情景里。自然地,为了迎合不同情景和因此产生不同交际目的需要,语篇——语言使用(parole),便会出现许多变体,

  • 标签: 翻译 医学 交际 语言
  • 简介:围手术期很多因素可导致呼吸功能障碍、心脏扩大或血管异常、心内分流或反流导致肺充血或肺淤血,为使病人安全度过手术后早期危险期,需要较长时问呼吸支持。呼吸机辅助呼吸主要作用是替代或改善肺外呼吸,解决肺通气功能障碍。合理进行呼吸回路管理,可以改善肺通气和换气功能。现将462例机械通气患者呼吸回路管理护理体会报道如下:

  • 标签: 机械通气患者 呼吸回路 管理 呼吸机辅助呼吸 呼吸功能障碍 通气功能障碍
  • 简介:医学影像学──年轻医学学科王峻山川北医学院医学影像学系自1895年Roentgen发现X线并首次记录人体影像至今,一个世纪过去了,随着科学技术尤其是电算机迅猛发展,传统放射诊断学概念已不复存在。特别是近二十多年来,除传统显像技术不断改进外,电...

  • 标签: 医学影像学 医学影像诊断学 发展 概述
  • 简介:利用45只经墨汁与乳胶混合液灌注大鼠脑标本,观测大脑中动脉起始,行程及表面投影,大鼠大脑中动脉可分三段,中段较长,分支较少,表面为蝶骨大翼覆盖,著者认为制作局灶性脑缺血模型血管最佳阻断部位是大脑中动脉中段,经蝶骨大翼行颅骨开窗可达此部位。

  • 标签: 大鼠 大脑中动脉 蝶骨大翼 脑缺血
  • 简介:文乐军主编高职高专教材《人体解剖学》(北京大学医学出版社,2004.),已使用了三年。该教材在突出“三基”(即基础理论、基础知识、基础技能)、强调“二用”(即够用和实用)、遵循“一个面向”(即面向临床)及彩色插图等方面做较好,且有配套同步练习册,因而受到师生广泛赞誉;但我们认为该书个别地方提法不妥或者不对,现提出来与大家讨论,不对之处望大家批评指正,以共同促进教材建设。

  • 标签: 《人体解剖学》 教材 北京大学 高职高专 基础知识 基础技能
  • 简介:在人体解剖学教学过程中,要提高和改善教学效果,不仅要求教师传授知识,培养学生实践技能,而且要求注重研究学生心理特点,挖掘学生非智力因素,特别是情感因素,这就要求在教学中建立良好师生情感,培养学生学科情感,挖掘教学内容及教学方法情感因素,激发学生学习兴趣和自信心,为其创造成功机会。另外,针对医学课程特点,渗透医学伦理道、医风医德教育,从而促进学生素质全面发展。

  • 标签: 人体解剖学教学 情感因素 学生心理特点 非智力因素 教学过程 教学效果
  • 简介:组织学是一门医学形态学基础课,是一门观察科学,因此只有多观察标本和图片才能学好这门课。同样在考试时,组织学也不应该脱离图片,更不能“纸上谈兵”。利用现代化话教学管理手段进行考试,能够很好把文字和图片有机结合起来,有利于观察,因此组织学考试更加适合“无纸化”。所谓“无纸化”考试就是在计算机上进行考试,

  • 标签: 无纸化考试 组织学 医学形态学 教学管理 基础课 图片
  • 简介:分六个年龄组观测了180具(男100,女80)小儿尸空回肠位置,肠袢排列,小肠系膜根走行,空回肠长度及其与年龄(身长)之间关系,小儿Ⅰ-Ⅲ组空回肠长度增长较快,相对较长,其他组相对增长较慢,较短。

  • 标签: 空肠 回肠 年龄解剖学 儿童
  • 简介:贵要静脉变异较少而且血源充分,临床上在贵要静脉穿刺意义尤为重要.为此,我们对贵要静脉进行了解剖观测,以期为临床应用,尤其是护理学应用提供解剖学资料.

  • 标签: 贵要静脉 应用解剖 静脉穿刺 护理
  • 简介:下颌前突或后缩、小下颌畸形和下颌角及嚼肌肥大均需要行截骨术进行矫正.自Obwegeser1957年首次报道口内进路下颌支矢状劈开截骨术以来[1],国内、外学者已探讨出多种截骨术式治疗下颌骨畸形[2~5].然而,针对下颌骨截骨术骨学测量尚不多见[7~8],对下颌骨有关数据测量,以往主要是偏重于一般的人类学资料积累[9],不能满足整形美容方面的需要.为此,本文对下颌骨截骨术相关数据进行测量,旨在减少下颌骨截骨术时并发症发生.

  • 标签: 下颌骨测量 下颌骨畸形 截骨术 下颌角肥大
  • 简介:对合江县川南苗族207例(男113,女94)青壮年进行73项活体测量,结果显示:川南苗族身材矮小,男女性身高平均为154.56cm和143.89cm,83%受检者身高分类属矮或很矮;体部垂直高度均偏小.川南苗旅偏瘦弱,其体部宽度、深度测量及围度测量均偏小,体质稍差.川南苗族头长偏小,头宽与头高相对较大,故68%以上受检者为圆或超圆头型、阔头型也较狭头型为多、75%以上为高头型;面高与面宽均小,面高尤甚,75%以上受检者属阔或超阔面型;鼻部测量值均小,60%个体属中鼻型,属狭或超狭鼻型较阔鼻型略多.两性间各项测量差异显著,但具共同体质特征.三年龄组比较青年组头面部与胸部测量值较成年组与壮年组小,表明其发育尚未终止,但因长度与宽度或长度与高度、宽度与高度均平行增长,故头型、面型、鼻型等均无显著差异而三组保持共同特征.

  • 标签: 川南 苗族 体质特征
  • 简介:环氧树脂其应用领域广泛,如制备涂料、黏合剂、化工、机电、航空航天、船舶等[1],早已被广泛作为填充剂用于管道铸型,特别应用于细小管道,具有充盈饱满、支撑力好、收缩率低等特点,但易脆、柔韧性差,往往造成铸型细小分支折断,从而大大地影响了铸型标本质量,达不到预期目的.为此,我们改进配制方法,通过加入四氯乙烯对其进行改良,以增加铸型柔软度.现已制作出一批高质量铸型标本,铸型效果较理想,现报道如下:

  • 标签: 环氧树脂 管道铸型 铸型标本 制作方法 配制比例 填充剂