简介：摘要随着全新护理模式的建立,培养护生的综合能力是临床带教的当务之急,我们对护生在临床实习前进行集中技能培训,收到了较好的效果,把护生分成小组训练,集中考核后进入临床实习,通过这种形式的培训缩短了理论与实践的距离,提高了护生的操作水平,完美了护生在实习期间的形象。

简介：摘要笔者曾多次担任过技能大赛的评判，也参加过医院管理年督察工作多年，在这些经历过程中发现很多医务人员的心肺复苏技能掌握存在很大问题，差异性也较大，尽管医管年开展了好几年，很抓“三基三严”也好几年，但真正实际意义的效果并不明显，有的甚至存在应付或侥幸心理。导致参赛时及格率较低，甚至个别外科医生面对模型无所适从，不知要怎样去操作让人震惊！本文就这些问题进行分析并提出相应的对策和大家共同探讨，望引起重视。

简介：【摘要】目的：探讨在血液净化治疗中以沟通技能实施护理的干预意义。方法：试验者是2021.01至2022.05在医院行血液净化治疗的病患数量共计90例，采取随机信封法均分2组，对照组采用常规护理，观察组采用沟通技能护理，比对组间护理效果差异。结果：观察组病患焦虑情绪及抑郁情绪评分低于对照组病患，观察组病患施护满意率高于对照组病患，P＜0.05。结论：以沟通技能施护，可对病患不良情绪进行改善，同时还能增加病患对于护理服务认可度，适宜推广借鉴。

简介：摘要：目的探究负荷强度对蛙泳技能训练效果的影响。方法：选择200例游泳运动员作为研究对象，设计五个不同级别负荷强度，分成五组，每组运动员按照相应的负荷强度进行蛙泳技能训练，比较不同负荷强度下运动员蛙泳技能训练效果。结果：不同负荷强度运动员蛙泳技能训练效果存在明显的差异性。结论：随着负荷强度的增加，运动员蛙泳技能训练效果也逐渐提升，但是当负荷强度超过3级时，蛙泳技能训练效果逐渐下降。蛙泳运动员技能训练时训练时间为55min-65min，距离为500m，负重量为9kg，蛙泳训练效果最佳。

简介：

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简介：摘要目的根据现代医学模式和护理模式的客观要求，培养实用型护理人才十分重要，技能的培养更是摆在了突出的位置，为提高护生临床实习的质量，保证毕业生以优良素质更好地服务于患者，我校护理专业实行了积极有效的实习前强化技能的训练。结论经过强化训练，证明了它的必要性和重要性，为进入临床实习打定了坚实的基础。

简介：摘要目的探讨助产士护理软技能培养对产科质量的影响。方法将2014年1月～12月我院收治的3530例产妇随机分为2组，每组1765例，2组助产士均进行专业的理论与技能培训，实验组助产士同时进行护理软技能培养，包括助产士礼仪规范培训、新助产士岗前培训、医德情操培养、人际沟通能力培养等，对照组助产士未进行护理软技能培养。结果实验组、对照组顺产率分别为97.11%、75.30%，会阴三度裂伤、会阴侧切、新生儿重度窒息总发生率分别为8.33%、36.83%，产妇护理满意度分别为96.60%、71.05%，2组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论加强助产士护理软技能培养，可提高助产士的综合素质，提高产科质量水平。

简介：摘要目的模拟教学法是利用某种教学手段创造一种情境，让学生在这种情境下反复练习，进而获得知识和技能的方法。模拟教学法有生动、真实、理论联系实际等优点，为了更好地实施模拟教学，在教学过程中要注意实验设施布局以及充分发挥教师在教学中的主导性和学生的积极性。

简介：摘要本文通过探讨护士自我效能感与护理操作技能之间的关系，进而得出结论两者关系密切，呈正相关。若要提高护理质量，提高护士的自我效能感和护理操作技能是十分重要的两条途径。

简介：摘要目的分析中医护理技能在护理管理中的应用效果。方法选取我院80名护理人员作为本次应用中医护理技能管理的研究对象，将80名护理人员分为实验组和对照组，对照组中的护理人员采取常规管理模式，实验组患者在常规管理的基础上采取中医护理技能，对比两组护理管理对护理质量的影响。结果实验组中医护理效果评分为（17.36±1.21）分，中医护理常规应用评分为（48.21±1.36）分，中医护理健康应用评分为（9.25±1.21）分，中医护理技能操作评分为（16.95±1.57）分，对照组中医护理效果评分为（13.25±1.03）分，中医护理常规应用评分为（42.18±1.52）分，中医护理健康应用评分为（6.68±0.87）分，中医护理技能操作评分为（13.26±1.47）分，实验组患者的各项目评分明显高于对照组，P〈0，05表示统计学有意义。结论在临床的护理管理中采取中医护理技能，能够帮助护理人员提高临床护理技能，提高中医护理技能在临床护理中的广泛应用，对提高临床护理质量具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：摘要目的总结产科教学中分娩机制的教学方法。方法多种教学方法相结合，强化技能训练，提高学生积极主动性，把握临床见习、实习教学机会。结果学生教学反馈良好，技能考核成绩提升。结论多种教学方法相结合是教师提高分娩机制教学效果的关键。

简介：摘要 随着医学快速发展，对于护理人员的综合素养要求越来越高。急诊科室面临的是多症状人群 ,其病情复杂，年龄跨度大，存在着大量的不可控因素。因此应该完善日常的急救情景模拟演练，提高急诊科室护士的应急能力，最大程度上保证患者的生命安全。基于此，本文将主要论述急救情景模拟演练在急诊护理技能培训中的作用。

简介：【摘要】： 目的：针对基层医院护理人员核心技能培训展开讨论，着重分析其对策及效果。方法：选择医院 60 名护理人员参加核心技能培训，判断其理论知识成绩、核心技能评分、医疗不良事件发生情况。结果：未培训前护理人员理论知识成绩比培训后低；经培训，护理人员核心技能评分要比培训前高；不良事件发生率优于培训前。结论：核心技能培训能够从根本上增强护理人员综合素养，丰富其理论知识，提高实践水平。

简介：摘要目的分析探讨在社区居民中开展心肺复苏知识技能培训效果。方法随机抽取社区居民140例，按照抛硬币法随机分成两组，对照组70例，向社区居民发放宣传手册，并举办知识讲座，组织居民自主学习心肺复苏知识技能培训；研究组70例，采用情景教学法、角色扮演、模拟人教学以及医院急诊室参观等教学模式对居民进行心肺复苏知识和技能培训。对比两组的培训效果。结果研究组社区居民心肺急救知识知晓率明显高于对照组，单人徒手心肺复苏评分也明显高于对照组，组间对比均有显著性差异。结论在社区中开展心肺复苏知识技能培训，可有效促进社区公众应急能力以及急救技能水平的提高，具有一定的实践应用价值。

简介：摘要儿童之所以会产生孤独感，主要原因便是缺失足够的社会技能，因此，对孤独感儿童施以有效的社会技能训练具有非常显著的现实意义。参考社会技能训练理论，研究人员普遍从情感、认知以及行为角度训练儿童的社会交往技能。本文主要从行为塑造、榜样策略、角色扮演以及系统训练四个方面，对孤独感儿童进行社会技能训练。

简介：摘要目的探讨护理管理过程中提高中医护理技能的应用效果与临床价值。方法取我院中医门诊收治的80例患者并随机将其均分为对照组和实验组，对照组行常规护理，实验组则由护理人员成立专职中医护理小组，在接受中医护理技能强化培训后为其提供中医护理服务，对比两组患者护理满意度。结果与对照组相比，实验组患者恢复良好，护理满意度更高，组间差异显著（P＜0.05）。结论提高中医护理技能有利于提高护理服务质量，同时也为护理工作人员开展护理工作提供了新的理论支持，有利于提高护理满意度。

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简介：摘要目的专项技能培训在ICU护生实习中的应用效果。方法将2012年全日制大、中专实习护生118人设为对照组，采取传统跟班带教模式；将2013年同校，同层次护生120人设为观察组，每组护生在ICU实习时间均为四周，入科时，首先进行入科教育，强调实习期间需掌握的相关知识点，并规定每周专项技能培训时间，最后一周结束前集中考核，发放自行设计的满意度问卷，检查学习笔记并签名，参加学习次数及学习成绩纳入考核评分。结果观察组护生技能考核成绩，理论成绩及对实习带教满意度均高于对照组。结论专项技能培训可提高护生临床实践能力，牢固掌握所学内容并能提高临床护理教学水平，有效提升带教老师的业务能力。