简介:摘要目的探讨选用同一种糖皮质激素(GC)不同的使用方法诱导缓解治疗儿童原发性肾病综合征(PNS)的疗效。方法2005年5月至2009年5月收治PNS患儿40例,随机分成激素降阶梯疗法组、激素中长程疗法组,分别给予适量激素治疗,记录服用GC后尿蛋白转阴的时间。结果激素降阶梯疗法和中长程疗法尿蛋白的转阴时间无明显差异,但是激素减量后尿蛋白转阴的持续时间,激素降阶梯疗法明显优于激素中长程疗法,并且复发和激素耐药、依赖,明显少于激素中长程疗法,激素的副作用方面,手足抽搐、高血压、高胆固醇均有,但是持续时间明显短于中长程疗法,由于其用药时间短于后疗者。结论激素降阶梯疗法诱导缓解儿童肾病综合征优于传统的激素中长程疗法,效果更佳,副作用更少,传统的缓解和巩固维持治疗方案需要更新变革,由更科学的降阶梯疗法替代,更利于疾病的治疗与恢复。
简介:摘要技能的学习是基础护理学科教育的重要组成部分,学习质量直接影响到学生工作后的工作能力和水平,本文通过实践学习法和反思学习法两种方法的探讨,总结出有力于提高学习质量的一系列措施,有利于合格护理人才的培养。
简介:摘要护理道德贯穿于整个护理实践中特别是在基础护理中具有重要的意义。因为基础护理是护理工作中应用最广泛,最经常的护理技术工作,它关系到护理质量的高低和病人治疗的效果。由于护理工作的特点,许多基础护理都是由护士一个人独立完成的,有的还是在病人神志不清或不知情的情况下进行的如护士在进行无菌操作时消毒是否严密,进行操作时是否三查七对,观察病人是否认真、细致,巡视病房是否及时,这些工作的好坏直接影响到医疗效果,甚至关系到病人生命安危,这就需要护士①有审慎的工作作风。②有高度的责任感和同情心。③自觉进行道德修养,使之达到“慎独”境界。