简介：在人口老龄化日益严峻的今天,“住房倒按揭”作为一项综合型金融创新,正扮演着越来越重要的角色。针对“住房倒按揭”模式的认知程度、接受程度的相关问题,采用分层整群抽样的方法,对厦门市思明、湖里、集美三区进行问卷调查,结果显示：由于传统观念的束缚、市场运作的风险、政府法规的欠缺等原因制约“住房倒按揭”模式在厦门的实施,认为厦门推行“住房倒按揭”需加深宣传力度、加强扶持力度、建立政府监控体系等。

简介：由湖北职院组成的旅游与饭店管理专业建设考察组一行4人,赴南京、上海、天津、北京等地,就市场需求、专业建设、教学改革等问题,实地考察了3所大专院校,10家4星级以上酒店,1家涉外培训中心,基本弄清了旅游与饭店专业的人才需求、人才培养规格、专业建设方向、教学改革重点等问题,结合该院实际,基本理清了下一步工作思路.

简介：基于Matlab平台,设计了一个自动检查实验报告的模块，其主要步骤包括Word文档的读取、文档切割以及重复度计算。此系统同时也给出了关键词的提取方法。

简介：通过调研，主要解决高职高专如何主动适应经济和社会发展需要，找准区域经济和行业发展中的位置，加大人才培养模式的改革力度，坚持培养面向管理、服务第一线需要、“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好的高技能的人才。通过调研，从而获得第一手课题资料，为物业管理专业人才培养方案的修订提供参考，为培养市场需要的物业从业合格人才提供保障。

简介：本文对一次教学实验的目的、方法与过程、效果进行了介绍与分析.

简介：对青岛崂山沿海太清小区的植物种类及类型进行了调查研究和分类,并对其提出了相应的保护措施和开发利用的建议.

简介：经规范的社会调查分析,我们认为福州市社区文化建设取得了一定成效,丰富了市民的文化生活;但发展很不平衡,存在着许多不尽如人意之处:经费紧张,场所设施有限,组织引导乏力,文化活动较为单调,未能针对不同年龄段的需求开展富有特色的活动,因此,市民主动参与的热情不够高,也不够普遍。这种现象,应引起有关部门领导的高度重视,采取切实有效的措施加以解决

简介：毕业生的质量评估是高等教育人才培养质量监控体系的重要组成部分.高职毕业生质量评估的内容应包括对应届毕业生的理论知识和专业技能的评估、毕业生的跟踪调查以及用人单位的意见反馈等.在评估中要注意突出高职教育的'职业性'和'实用性'特点,强调评估标准的针对性和灵活性,实施多元化评估.

简介：国有企业改组改制后,有关评估增值是否需要在改制后的企业所得税申报中作纳税调整,根据相关税收规定,此部分增值不能税前列支,须在以后年度调增应纳税所得额,这势必对参加改制的职工不公平.其评估增值应缴纳的所得税应由原改组国有企业的股东来承担,不应由改制后的企业承担.

简介：由于我国高职高专院校评估工作刚刚起步,在工作中应特别避免以下几种倾向:一是认识上的防卫心理;二是行动上的应付倾向;三是行为上的重结果、轻过程.开展教学工作水平评估不仅是政府和教育部门对高职高专办学质量的监控,对高职高专本身而言也是机遇,是挑战,更是发展的契机.通过评估,学校应实现的硬件一定要硬,软件要有亮点,使学校的办学质量产生质的飞跃.

简介：健全的资讯系统,完整的资料保存,能够使诸如评估之类的迎检工作得心应手。反之,资料整理工作会劳心费力,效果不尽人意。文章通过评估资料的整理,得到一些资料整理的体会。由体会又上升为启示,即对学校系统建设的启示。文中从学校资讯系统建设的意义认识,到资讯系统建设的具体的设想,对学校资讯管理有一定的借鉴意义。

简介：对于承租人权益价值评估的两种方法,现有文献未能指出其运用上的区别。通过对比分析,发现这两种方法对应的计算公式并不等价,而是各有其特定的运用前提条件的,并探讨了承租人权益价值评估的技术路线。

简介：1、引言在教学评估中,总要遇到量化处理问题,对不同教师的教学质量,对不同教研组(室)的教学质量,对同一班级各课程,学生的学习质量,乃至不同班级的学习质量……等等,进行比较,评估,都涉及量化处理。传统的评分及加权平均分,尽管简单易行,但评估所论对象往往受到各种不确定性因素的影响,其中模糊性是明显的,例如,对某项指标评价为“较好”,“一般”,“较差”等等。这样,应用模糊数学模型进行量化评估就显得十分必要。本文通过实例说明如何应用模糊数学模型进行量化评估。

简介：教育部2008年4月9日颁布了高等职业院校人才培养工作新评估方案，改变了评估实施方式，减轻了院校迎评负担和压力，指明了高等职业教育的发展方向。针对评估中出现的问题，要加强研究和学习，重视培训，重视数据平台建设，加大宣传力度，保证评估工作顺利进行。

简介：随着时代发展．信息化的技术革新对人类的生活和工作造成了深远影响。在信息技术带来的社会和经济转型背景下．为适应不断变化发展的社会．21世纪的成人不仅需要具备基本的读写能力．还需要掌握参与终身学习相关的能力。

简介：在当今高职英语教学中，形成性评估已作为教学评估的一种辅助形式被采用。但在隐性分层教学中。它是一种主要的评估形式，对隐性分层教学是否成功起着关键性的作用。文章主要探讨如何在高职英语隐性分层教学中实施形成性评估。

简介：2008年11月26日．欧洲各国负责职业教育与培训的部长、社会合作伙伴以及欧盟委员会在法国波尔多召开会议，对“哥本哈根进程”进行了第三次评估总结．并对2008～2010年的重点工作进行了部署。会议认为“哥本哈根进程”取得了成功．下一阶段的目标是加强职业教育与劳动力市场的联系。会议通过了《波尔多公报》，主要内容如下。

简介：为了定量化评估深部巷道施工及工作面回采过程中冒顶风险,在综合分析巷道冒顶灾害主要影响因素的基础上,选取松动圈厚度、顶板离层量、应力强度比、锚杆(索)施工质量、顶板含水情况以及裂隙长度6个评估指标,并利用熵权法确定各指标权重,采用物元可拓理论建立了深部巷道冒顶风险评估模型;在此基础上,对西部矿区某矿轨道顺槽进行冒顶风险评估,现场位移观测数据表明,该方法确定的冒顶危险性等级与顶板变形具有明显相关性,对深部巷道冒顶灾害防控具有参考价值。

简介：目前校企合作还缺乏具体的法规约束和政策支持,在缺乏利益驱动的前提下,校企双方合作关系很难长久保持。大多数成功的校企合作项目中,学校和企业有着千丝万缕的联系,要么是控股、直接领导这样的血缘关系,要么是校方个人的社交资源。这种合作模式很脆弱,很难实现自我发展和自我完善,很难形成面的效应,仅能在点上取得突破。合作前期评估是集学校教学需求、企业效益需求、学生就业需求、资本运作、法律政策、效益评估等众多专业为一体的系统分析活动。

简介：高职高专院校人才培养工作水平评估，是我国高职教育改革与发展的内在要求，是政府依法行政、学校依法办学的重要举措。从实践效果看，评估有力地促进了学校教育教学观念的转变，办学思路的清晰，办学条件的改善，教学改革的深化，师资队伍的加强和教育管理的规范，实现了学校更好更快的发展。要巩固发展评估的成果，必须高度重视评估的整改工作，建立起评估的长效机制，不断推进高职院校的发展。