简介：阐述了传统电子技术实验教学模式存在的问题及虚实结合的实验教学优势，并以实例展现利用虚实结合的实验模式优化实验内容，有利于层次化人才培养。在实验教学中引入虚拟仿真技术，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力。

简介：针对仅基于实体电机控制实验平台，运动控制系统设计型实验难于有效开展的问题，提出一种面向创新型工程人才培养的“虚实结合”实验教学模式，即从工程实例中遴选提炼实验项目，利用Matlab仿真平台完成项目设定的系统设计任务，再利用实体平台验证设计方案的可行性，并增强学生实际进行系统调试、故障排除等工作的能力。采用所提出的教学模式，实施“异步电机矢量控制变频调速系统”实验教学的结果表明，该种教学模式，可使学生在掌握运动控制系统基本设计技能的同时，充分发挥其创造性，并提高工程实践能力。

简介：成都航空职业技术学院从解决困扰教师如何将职场与教育场要素有机结合并融入课程、课堂、教学的难题出发,提出“外对接、内衔接”,“横对接、竖衔接”工学结合的课程开发与实施理念;创新“TTAAS”高职工学结合的课程开发技术,形成了集课程开发、教学设计、教学实施、管理制度于一体的高职工学结合的课程教学模式和管理模式“TTAAS”理论并在实践中取得了显著成效.

简介：产学合作是高职院校培养高技术应用性人才的重要途径，而产教结合是其重要形式之一，在产教结合中只有实现产学资源有效整合，才能形成企业、学院及学生的多赢局面。本文介绍了产教结合的内涵与形式，结合重庆正大软件职业学校三段式教学模式，讨论基于产教结合战略的教学组织结构问题。

简介：文章剖析了C/S模式和B/S模式的优势与不足,在此基础上提出了让这两种模式优势互补的CB/S模式,并例举了使用VB实现CB/S模式的方案.

简介：全民健身、终身体育,是时代的潮流,是人类自身发展的需要,学校体育是满足这一需要的基础。本文试从如何寻求两者相结合的最佳途径来阐述这一问题。

简介：本文作者通过从深圳市几家从事通信产品开发和研究的高科技企业进行实地考察后认为：一方面，高职院校教师应该深入企业调研，寻找与自己专业相同的企业产品进行研发；另一方面，产学研结合是高等职业教育发展的要求，是培养教师“双师型”素质的好模式。文章对高职院校产学研结合的模式、产学研结合是培养“双师型”素质的有效途径等问题进行了具体分析和理论阐述。

简介：马克思主义中国化的基本含义是马克思主义基本原理和中国实际相结合。作为过程,结合是马克思主义中国化的关键。是否结合或结合得好不好对马克思主义中国化来说至关重要。对结合这一问题的不同理解,就是马克思主义中国化＂结合论＂的由来。马克思主义中国化＂结合论＂有三个维度：中国实践、中国历史和中国文化。＂结合论＂关乎我们如何理解马克思主义中国化的来源、路径等根本问题。对马克思主义中国化＂结合论＂的不同认识,是马克思主义中国化深化的具体体现。

简介：本文结合河西学院生物系、农科系参与张掖市石岗礅农生高新技术开发区建设的实战，提出高等院校和农业高新技术开发区合作是实行产学研结合的新途径。

简介：

简介：音乐和美术是两个不同的艺术门类，却都是借助情感对学生进行美育、德育的教育。通过优美的乐曲、迷人的画面去净化学生的心灵，培养学生的审美情趣和高尚的思想情操，让学生在艺术氛围的感染下，调动其积极向上的情感，感受“真”、“善”、“美”的艺术真谛。

简介：

简介：研究了结合主观和客观信息的模糊多属性决策问题，其中主客观信息分别由属性权重的两两比较矩阵和决策矩阵组成．提出一种结合主观和客观信息的特征向量决策方法，给出了2种求解基于主客观特征向量法的模糊多属性决策方法．这种方法通过求解2个线性目标规划模型得到最优属性权重，然后，通过对决策信息进行简单的加权集结，得到所有方案的排序结果．最后，通过一个算例说明了该方法的实用性和有效性．结果表明，该方法要比其他主客观结合多属性决策方法简单．

简介：新课程标准提出：小学阶段计算教学中要注重“算用结合”，即赋予了计算教学新的内涵。文章就小学低年级“算用结合”计算教学策略进行探讨，即创设情境，以“用”引“算”；引导探究，加强衔接；优化算法，找准平衡；巧设练习，促进融合。

简介：由于历史的原因,基层学校和学生不同程度地存在轻视生物学科的现象。在此情况下,就如何面向全体学生,调动学生的积极性,提高生物课的教学质量,大面积提高学生生物会考成绩这一新课题,我校生化教研组,对生物课的教学进行了不同教法的尝试。现将开展导学式教学的实验情况介绍如下:

简介：基于投入／产出的DEA方法是高校绩效／效率评价的常用经典方法，但该方法在指标数量和原始数据方面有一定的限制。为了解决上述问题，文章将AHP和DEA相结合构建高校绩效综合评价模型。首先，将定性数据用AHP进行量化。其次，应用AHP计算二级指标权重，加权平均计算一级指标值作为输入输出数据，减少指标数量，使之符合DEA要求的较少的指标数目。最后，基于DEA基本模型和超效率模型评价高校绩效并加以分析。

简介：在新的历史时期探讨高教与生产劳动相结合的问题,要有时代感,要从新时期社会经济发展和高教发展的新情况、新特点来考虑问题。这样,才能使新探讨的内容更具现实性和针对性,使得出的结论更贴近实际的需要和可能。本文谨就几个有关问题谈点初步的看法。一、关于高教与生产劳动相结合的现实意义在马克思主义经典作家的著作里,教育与生产劳动相结合的意义主要有两方面:一是适应科学技术发展的需要,提高社会生产力,二是造就全面发展的人。马克思认为,教育与生产劳动相结合是提高社会生产力的一种方法,更是造就全面发展的人的唯一方法。恩格斯认为,教育与生产劳动相结合是向多方面的技术训练和科学教育提供实践基础的根本途径。列

简介：该文介绍了AutoCAD和凯图CADTool的特点,通过"组合体视图的画法"课件制作实例,论述了如何将二者有机地结合,在PowerPoint环境中,制作生动、形象的课件.

简介：在一些重要的大学排名中，论文引用率是其中的一个重要指标。例如，在《泰晤士报高教副刊》“全球大学排行榜”的指标体系中，“平均每位教师论文被引用率”占了20％的权重。在上海交通大学“世界大学学术排行”的指标体系中，“在21个学科领域被引用率最高的研究人员数”也占了20％的权重。不过，对论文引用率被用于大学排名或更为广泛的高等教育评估在世界上尚存有很多的争议，甚至被人斥之为“暴政”。那么，应当如何认识论文引用率指标在大学排名中的作用？为了更好地回答这个问题，还是让我们先来简单地回溯一下大学排名的历史。

简介：