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简介：摘要智障儿童和少年由于自身先天缺陷，在学习能力方面与同龄人有差异，传统教学方法不适用于智障学生群体。特殊教育通过特殊的针对性的教育手段使智障学生的身心得到不同程度的康复和发展，对其进行个性化教育，可让智障学生逐渐学会一定的适应社会、自立谋生能力，使其与社会相融合。实施融合教育，开展丰富多彩的融合活动，对于智障生的个性化教育具有重要意义。

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简介：教育评价学作为教育科学研究中极其重要的领域,对教育学科发展自身举足轻重。对其概念的全面理解可以为教育科学研究提供帮助。本文从哲学视角为切入点探讨对教育评价概念的理解,从价值和评价的关系为起点,以期服务于教育评价的发展与改革。

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简介：作为一个高校教师和学生家长，我观察到，我国中小学教育把所有目标都指向应试，是对教育本身的一个极大误解和贬低，应试教育对学生、对我们国家和民族的伤害是深远的。

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简介：摘要学生除了要具备专业知识和智力，还需要有足够的道德水准，这就需要家庭教育和学校德育的工作作用，本文分析了家庭教育和学校德育的矛盾，然后提出了学校利用家庭教育开展德育的方法。

简介：摘要伴随着我国城镇化脚步的加快，一些农民工纷纷选择外出打工，使其子女在农村中滞留下来，形成了留守儿童这一群体。随之带来的农村留守儿童问题也就日益突显出来。由于长期缺少父母的关爱、教育和监督，许多农村留守儿童的生活和学习习惯没有得到正确的养成。甚至有的已经形成了一定的良好习惯，也发生了不小的“滑坡”。作为农村一线教师，我们对此不能不引起重视和思考。

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简介：摘要幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和宽敞活动环境，幼儿园在加强硬件投入和软件建设的同时，也出现了幼儿教育小学化的现象。幼儿园教育和小学教育方式不同，幼儿园教育以游戏教学为主，小学教育以课堂教学为主，二者在教学方法与管理等方面存在一定的差异。文章分析了幼儿教育中普遍存在着的一些不容忽视的问题。

简介：摘要当前阶段是学前教育发展的一个重要阶段，“新阶段”意味着我们站在新的平台和基础上，意味着学前教育的发展有其内在的规律，而我们能做的要把握历史机遇，转向幼儿教育的本真。

简介：“差生”逆袭，“学霸”失落。这似乎是近年来不少80后的体悟。在这一心态背后，隐藏的是教育模式里的误区以及当下社会对“成功”的定义。

简介：摘要夸美纽斯（Comenius）是近代教育史上的一位没有引起足够重视的教育大咖，他的教育思想具有必要性、实践性、广泛性、和前瞻性。夸美纽斯（Comenius）是近代教育的基石，在这座基石上镌刻的是理性主义、科学精神、民主愿望、以及在教育改革中无比坚定的开拓精神。

简介：摘要幼儿教育小学化经过了很多发展，但仍然存在很多问题,并且形成了很多问题。幼儿教育小学化方面标准不统一，有很多标准不明确、现在幼儿园教师水平普遍不高、针对幼儿教育小学化方面的政策较少等等都是都是幼儿教育小学化存在的问题。本文就当前幼儿教育小学化形势作出问题分析,提出建议。

简介：初中教育是义务教育,这是教育基本国策。那么"城城"之间、"乡乡"之间、乃至城乡之间都应均衡发展。而现实并非如此,"一校两制"(重点班和普通班)屡见不鲜。要想教育公平,实现真正意义上的"义务教育",就要认识到所谓"重点班"对学生、对家长、对社会产生的不良影响,让每名学生都能接受平等的教育。

简介：摘要在目前各类职业技术教育工作中，授课老师必须结合课程内容和教学任务要求，也包括就业需要,并考虑到现有设备及条件,因地制宜,因材施教,灵活科学的运用先进有效的教学方法,最大程度的给学生传授丰富的理论知识和前沿技术,并且给学生提供必要的实践机会。

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